С днём рождения Москва!

С днём рожденья, Москва!

(досуг, посвящённый Дню города,

для старших дошкольников)

Досуг проводится на улице

Задачи: Познакомить детей со станциями московского метрополитена,

с историческими достопримечательностями, находящимися на этих

станциях. Вспомнить знакомые стихи и песни о Москве.

Материал:Репродукции картин «Московский дворик», «Золотая осень» -

Левитан, «Утро в сосновом лесу» - Шишкин

Фонограмма звука электрички.

Фотографии Третьяковской галереи, фотографии Большого,

Малого и театра юного зрителя.

Вывески с названиями станций метрополитена.

Под музыку из кинофильма «Я шагаю по Москве», дети выходят на площадку.

Ведущий:Ребята, сегодня у нас необычный праздник. У нашего города День

рожденья. Как называется наш город?

Дети:Москва!

Ведущий:Правильно. Сегодня мы с вами отправимся в необычное

путешествие.

Слышится музыка «Песня извозчика» в исполнении Л.Утёсова. Выходит извозчик, одетый в русский костюм.

Ведущий:Вы кто?

Извозчик:Я, водитель старой кобылы. Вмиг могу домчать вас, куда хотите.

А вы кто?

Дети:Мы, весёлые москвичи.

Москвичи мы, москвичи.

Все в команде силачи.

Будем прыгать мы и бегать,

И плясать и танцевать.

Но похлопайте в ладоши,

Чтобы нам не отставать.

Ведущий:Мы бы рады покататься на твоей кобыле, да вон нас сколько,

боюсь, не уместимся. Не увезти твоей лошадке всех нас, лучше

мы воспользуемся метро. Вон сколько новых красивых станций

построено в нашем городе.

Извозчик:Да, раньше как было? Посадишь, бывало, пассажира и везёшь, а

между тем, все городские новости узнаешь. А сейчас что?

Ведущий:А сейчас на стенах метро реклама. Посмотришь их и всё будешь

знать. Кстати, уважаемый Извозчик, не хотите ли прокатиться

по современному метро?

Извозчик:С удовольствием!

Ведущий:Ну, что ж, поехали. Ребята, напомните нам, пожалуйста, какая

станция метро к нам ближе?

Дети:Перово и Новогиреево.

Ведущий:Правильно, молодцы. В зависимости от того, где вы живёте,

в начале или конце Зелёного проспекта, тому и ближе станция

метро Перово, либо Новогиреево. Поедем до станции

Новогиреево на автобусе.

Исполняется песня «На автобусе по городу» муз. В.Агафонникова

сл. В.Викторова.

Ведущий:Для того чтобы спуститься в метро, надо отгадать загадку.

Под землёй есть лестница,

Лестница – чудесница.

Вверх и вниз везёт людей.

Но бежать по ней – не смей.

Дети отгадывают загадку.

Звучит фонограмма электрички. Дети выстраиваются, друг за другом имитируют поездку на электричке.

Ведущий:Первая наша остановка на станции метро «Третьяковская»

На этой станции расположен музей картин «Третьяковская

галерея»

На мольберте выставлена фотография «Третьяковской галереи»

Педагог по изо: Сегодня я буду вашим экскурсоводом по музею. Давайте

тихонечко войдём в галерею, и я вам расскажу о создателях

музея и картинах, которые в нём находятся.

Педагог по изо рассказывает о братьях Третьяковых, основателях галереи, рассматривает с детьми картины «Московский дворик», «Золотая осень» Левитана, «Утро в сосновом лесу» Шишкин.

Ведущий:Ребята, вам понравилось в галереи? Тогда поедем дальше.

Звучит фонограмма отъезжающей электрички.

Ведущий:Следующая станция метро «Сокольники». Я предлагаю вам

выйти на этой станции.

Извозчик: А я знаю эту станцию. Она первая, которая была открыта в Москве,

и все мои пассажиры пересели на метро, потому что метро самый

быстрый вид городского транспорта. Вот поэтому у меня теперь и

нет клиентов.

Педагог по физкультуре: Внимание! Внимание! Сегодня я всех приглашаю

на спортивную площадку парка. Сейчас состоятся соревнования.

Проводят соревнования с педагогом по физкультуре.

Педагог по физкультуре: А как хорошо гулять в осеннем парке

и наблюдать за осенним листопадом.

Ребёнок:Вьётся в воздухе листва,

В жёлтых листьях вся Москва.

У окошка мы сидим

И глядим наружу.

Шепчут листья:

- Улетим!-

И ныряют в лужу.

Ю.Коринец

Исполняется танец с осенними листьями.

Ведущий: Поехали дальше. Следующая наша остановка станция метро

«Театральная площадь»

Звучит фонограмма отъезжающей электрички.

Ведущий: Эта станция названа так потому, что на площади находятся сразу

три театра: Большой, Малый и театр Юного зрителя. Эти театры

посещают и взрослые и дети. Большой театр имеет мировую

известность, ведь наш балет и опера, лучшие в мире.

На мольбертах находятся фотографии с видами театров. Дети рассматривают их.

Ведущий:Давайте зайдём в Большой театр и посмотрим, как там проходит

Репетиция «Кошачьего балета»

Ведущий:Когда вы подрастёте, то сможете посетить настоящий театр.

Дети исполняют танец «Белых кошечек и чёрных котов»

Ведущий: А сейчас поедем дальше. Следующая наша остановка «Площадь

революции». Доехав до неё, мы сможем попасть на «Красную

площадь».

Звучит фонограмма звука электрички.

Ведущий:Как вы думаете, ребята, почему площадь называется красной?

Дети:Красная, значит красивая. А ещё она главная, потому что на ней

проходят парады, праздничные концерты и в праздники над Красной

площадью бывает большой салют.

Извозчик:В наше время салюта не было. Что это такое?

Ведущий:Наши дети сейчас расскажут и покажут, каким красивым бывает

салют в Москве.

Ребёнок:Над площадью,

Над крышами,

Над праздничной Москвой

Взвивается всё выше

Огней фонтан живой!

На улицу, на улицу

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура!»

Любуются

На праздничный салют!

О.Высотская

Дети исполняют упражнения с султанчиками «Салют»

Дети читают стихи о Москве.

Ведущий:Вот и подошло к концу наше путешествие по станциям

московского метрополитена. А тебе уважаемый извозчик, мы

хотим подарить схему станций московского метро, чтобы ты не

заблудился.

Извозчик благодарит за подарок и уходит.

Ведущий:Ребята, я предлагаю вам спеть песню о Москве.

Дети исполняют песню из к/ф «Я шагаю по Москве»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231845-s-dnjom-rozhdenija-moskva