«Культура внешнего вида. Встречают по одёжке.»

Министерство социального развития и семейной политики

Краснодарского края

Государственное казённое учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный

центр для несовершеннолетних»

План-конспект

воспитательного мероприятия на тему:

«Культура внешнего вида.

Встречают по одёжке.»

Модуль 1 (3-7лет) «Поиск»

Воспитатель:

Катенёва Светлана Викторовна

Цель:

Дать детям знаниями о красоте внешней и внутренней.

Программные задачи:

Учить детей быть аккуратными, опрятными;

воспитание чувства прекрасного.

Материал и оборудование: мяч

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель :- Ребята, послушайте стихотворение и решите, на какую тему будет наша беседа.

Твоя красота, - это внешний твой вид,

Хоть беден ты, друг, хоть богат, знаменит

Достойно держись, - будь ты чист и опрятен,

На дуб посмотри, - как он кроной приятен!

Воспитатель:-Так о чем сегодня пойдет речь? (Ответы детей.)

-Верно, ребята. Сегодня мы будем говорить о внешнем виде человека.

Основная часть:

Объявление темы мероприятия: " Внешний вид человека»

Воспитатель: - Сегодня мы поговорим с вами о том, что и как нужно носить, чтобы ваш внешний вид подчеркивал то, что вы воспитаны, красивы, аккуратны. Внешний вид- это то, что сразу же бросается в глаза и очень многое говорит о человеке. Опрятный человек всегда вызывает симпатию, с детьми, постоянно грязными, неаккуратными, никто не желает сидеть рядом, играть. Опрятность свидетельствует и об уважении к другим людям, об общей культуре человека. Я хочу напомнить вам об одной девочке, которую заставляли делать самую грязную и тяжелую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницу, убирала комнаты мачехи и ее дочерей. Спала она на чердаке, под самой крышей, на колючей соломенной подстилке. Вечером, окончив работу, она забивалась в уголок возле камина и сидела там, на ящике с золой.

- Скажите, как звали эту девочку? (Золушка.)

-Почему ее так звали? ( Ответы детей.)

« И все же Золушка в своем стареньком платьице, перепачканном золою, была во сто раз милее, чем её сестрицы, разодетые в бархат и шёлк»

-Почему автор называет её милой? (Ответы детей.)

-Потому что она была очень добрая, честная, трудолюбивая, заботливая.

- Ребята, существует даже поговорка: « По одежке встречают, по уму провожают». Как бы вы объяснили эту поговорку? ( Ответы детей.)

Зато на балу золушка была в изумительно красивом платье и в хрустальных туфельках и Золушку признали первой красавицей. ( Воспитатель зачитывает отрывок из сказки.)

« Все сразу стихло. Скрипки замолкли. И музыканты, и гости невольно загляделись на незнакомую красавицу, которая приехала на бал позже всех.

« Ах, как она хороша!»- говорили шёпотом кавалер кавалеру и дама даме. Придворные дамы были заняты только тем, что рассматривали ее платье и головной убор, чтобы завтра же заказать себе что -нибудь похожее, если только им удастся найти таких же искусных мастеров и такую же прекрасную ткань».

Воспитатель: -Давайте поиграем. (Игра «Лови и отвечай»)

- Я буду бросать вам мяч и задавать вопросы, а вы будете отвечать и бросать мне мяч обратно.

- Кто шьет одежду?

- Где продают одежду?

- Что делают в магазине?

- Кто покупает одежду?

- Какая одежда бывает?

- Что можно завязывать?

- Что можно надеть?

- Что можно обуть?

- Что можно застегнуть?

- Перчатки из кожи, какие? Кожаные.

- Шуба из меха, какая? Меховая.

- Шапка из шерсти, какая? Шерстяная.

- Блузка из шелка, какая? Шелковая.

- Майка из хлопка, какая? Хлопковая.

Загадки про одежду:

Не галстук он, не воротник,

А шею обнимать привык.

Он помогает нам всегда,

Когда приходят холода шарф

Дали братьям теплый дом,

Чтобы жили впятером,

Брат большой не согласился

И отдельно поселился (варежки)

Пушистая, а не зверь,

Греет, а не печка (шуба)

Пушистый сугроб,

В него влез –

И в нем тепло,

Тело облепил,

От мороза укрыл( шуба)

Дорожка сшита-связана,

Постирана, поглажена.

Танюшку охраняет,

Холод отгоняет( шарф)

Чтоб не мерзнуть,

Пять ребят

В печке вязаной сидят (пальцы в варежке)

Лохматый пес

Тепло принес:

Хозяина обнимает,

От стужи укрывает( шуба)

Молодцы, ребята! Как хорошо вы отгадываете загадки!

Воспитатель:-А всегда человек должен выглядеть опрятно? (читает стихотворение Лифшица «Неряха».)

Тротуар ему не нужен,

Расстегнувши воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.

Он портфель нести не хочет,-

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок.

Из штанины вырван клок.

Мне, признаться, непонятно-

Что он делал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна

Фиолетовых чернил?

Почему на брюках глина?

Почему фуражка блином?

И расстегнут воротник?

Кто он - этот ученик?

Воспитатель: -Неряха! Как вы считаете, всегда ли красивая одежда поможет выглядеть хорошо? (Ответы детей.)

Итог занятия:

Воспитатель:- Сможете ли вы мне теперь ответить, что и как вы должны носить, чтобы ваш внешний вид мог рассказать о том, какой вы человек, чтобы вы стали интересны и приятны для окружающих? (Ответы детей.)

А закончить наше занятие я хочу строчками стихотворения:

Встречать привыкли по одежке,

По шубке, шапочке, сапожкам,

По сумочке, шарфу, перчаткам,

По многому еще, ребятки.

А провожают по уму,

Понять нетрудно почему.

Ум может мудрый дать совет,

Хотя на нем одежды нет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232227-kultura-vneshnego-vida-vstrechajut-po-odjozhk