Интеллектуальная игра по русскому языку. Брей ринг

Акентьева Елена Ивановна

МОУ лицей №7 г.Волгоград

Учитель русского языка

Интеллектуальная игра по русскому языку

Брейн-ринг

Ведущий

Сегодня мы проводим игру «Брейн-ринг». Встречаются сильнейшие представители 8 классов- знатоки русского языка. Дорогие друзья, добро пожаловать в страну Русского языка. Девиз нашей игры: «Выучи русский язык!» Посмотрим ,какая команда разгадает быстрее мудрые языковые загадки, в какой команде больше знающих, находчивых и остроумных любителей русского языка. Итак, дерзайте, думайте, размышляйте!

Правила игры: Необходимо первыми поднять руки и дать правильный ответ. Если ответ неверен, то отвечает команда, поднявшая руки вторыми.

1 тур

Знаки препинания

1.О каких знаках идет речь?

1

Когда слова гремели и блистали,

Я в моде был, я был на пьедестале!

Однако время новое настало-

Оно меня и свергло с пьедестала.

2

Что о себе сказать могу?

Согнула жизнь меня в дугу.

За свой характер я плачу-

За то, что много знать хочу.

3

Известно миру с давних пор,

Что знак и я немаловажный.

И не окончен разговор…

И начинает думать каждый.

4

Он очень вежлив…

Не любит споров он и драк.

Он всем старается помочь,

Он в слове «мать», и в слове «дочь».

И в тихом лунном слове «ночь».

Чтоб никого не огорчить,

Он все старается смягчить.

2.Какой знак препинания впервые был введен Н.М.Карамзиным? Что означает сейчас этот знак препинания?

(Тире. Слово тире заимствовано из фр. яз. в 19 веке, «тянуть» )

3. Как во времена Ломоносова называли !, -,( ),?

( !- удивительным; - единительным, ( ) –вместительным )

4 Какие знаки препинания ставятся в начале предложения?

( … , - . « )

5. Сколько знаков препинания в русском языке? Назовите.(10 знаков)

6.Какая буква русского алфавита всегда стоит под ударением?

7. Составьте предложение, каждое слово которого должно начинаться на букву К.

( Королева Катя купила книги Каверина, Куприна, Катаева.)

8. Расставьте знаки препинания. ( Отколе, умная ,бредешь ты, голова? ) Дляболельщиков.

2 тур

Лексика

1.Старинные слова.

Они во мне звучат едва- едва,

Старинные, забытые слова.

«Долонь», «десница», «выя», «рамена»

Как некогда, в иные времена.

Как сейчас называются слова? (долонь- ладонь, десница- рука, выя-шея, рамена-плечи).

2.Что обозначают фразеологические обороты?

Шиворот- навыворот ( наоборот, наизнанку)

Спустя рукава ( небрежно, неохотно)

Собаку съел (мастер своего дела)

Зарыть талант в землю (погубить свои способности)

Семь пятниц на неделе (непостоянный человек)

Не в своей тарелке (неудобно, стесненно, плохо)

3. Продолжи пословицу.

Весна красна цветами, а осень снопами.

Весною час упустишь – годом не наверстаешь.

Осень прикажет, а весна свое скажет.

Где в тарелке река, там в июле лужица.

Лето припасает, а зима поедает.

Ни в марте воды, ни в апреле травы.

В зимний холод всякий молод.

Декабрь год кончает, а зиму начинает.

4.Перечислите с помощью наречий 5 дней недели, не называя ни числа, ни названия дня. ( Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

3 тур

Морфология и орфография.

1 На каждую букву придумайте слова, относящиеся к разным частям речи.

Л –любить –глагол

И – интересуясь – деепричастие

Т – твердый – прилагательное

Е – если – союз

Р – разве – частица

А – акробат – существительное

У – у – предлог

Р – работающий – причастие

А – ах – междометие

Для болельщиков: составьте слово из букв: к р о ф ь е т а л, а ц е и с н л т, щ а п ь о л д

1. Определите, где предлоги, а где наречия?

А) Вокруг стояла тишина.

Б) Туристы расположились вокруг костра.

В) Не мешай слушать, после расскажешь.

Г) После небольшого отдыха все запели.

2. Укажите существительное женского рода.

Рояль, тюль, картофель, кофе, мозоль, шампунь

3. Как называются люди, живущие в Пскове, Уфе, Томске, Курске, Туле?

4.Назовите литературные произведения, где есть числительное 3

.

5.Найдите ошибки в тексте.

Я подашол к обрыву и передомной раскрылась чудестная картина. Громадное расстояние можно было окинуть взором до самого горизонта расстелалась безконечная степь. Сонце пекло безпощадно и разкаленый воздух чуть колыхался от легкого ветерка. Запох разцветших ростений наполнял воздух. Пустынные берега безимянной речке были безлюдны и изредко только можно было заметить Рыбалова, Как сдесь хорошо тиха прасторно?

1. Определите, где предлоги, а где наречия?

А) Вокруг стояла тишина.

Б) Туристы расположились вокруг костра.

В) Не мешай слушать, после расскажешь.

Г) После небольшого отдыха все запели.

2. Укажите существительное женского рода.

Рояль, тюль, картофель, кофе, мозоль, шампунь

3. Как называются люди, живущие в Пскове, Уфе, Томске, Курске, Туле?

4.Назовите литературные произведения, где есть числительное 3

5.Найдите ошибки в тексте.

Я подашол к обрыву и передомной раскрылась чудестная картина. Громадное расстояние можно было окинуть взором до самого горизонта расстелалась безконечная степь. Сонце пекло безпощадно и разкаленый воздух чуть колыхался от легкого ветерка. Запох разцветших ростений наполнял воздух. Пустынные берега безимянной речке были безлюдны и изредко только можно было заметить Рыбалова, Как сдесь хорошо тиха прасторно?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23234-intellektualnaja-igra-po-russkomu-jazyku-brej