Методическая разработка внеклассного занятия по русскому языку между учащимися 9А и 9Б классов «Знатоки русского языка»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОЛОВИНЩИНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО АДАПТИРОВАННЫМ ПРОГРАММАМ»

(ГКОУ ГОЛОВИНЩИНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ)

Методическая разработка внеклассного занятия по русскому языку между учащимися 9А и 9Б классов

«Знатоки русского языка»

УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЧТЕНИЯ

ПЕРВОЙ КАТЕГОРИИ

КАРПОВА ЛЮБОВЬ ВАСИЛЬЕВНА

2016г.

Занятие проводится во время недели русского языка, где ребята показывают свои знания по изученным темам.  Это способствует закреплению знаний, развитию речи, повышению словарного запаса и формирует интерес к предмету..

Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся по пройденному материалу.

Задачи :

образовательные: закрепить теоретические и практические знания учащихся.

коррекционно-развивающие:- коррегировать и развивить долговременную память через сохранение и воспроизведение теоретического материала.

- коррегировать и развивать произвольное внимание при выполнении заданий на соотнесение.

- коррегировать и развивать слуховое восприятие через выполнение инструкций учителя.

- коррегировать и развивать навыки самоконтроля.

- коррегировать и развивать пространственную ориентировку через выполнения упражнений физ. минутки.

воспитательные: воспитывать интерес к родному языку.

Оборудование: индивидуальные карточки, жетоны для подсчёта очков.

Тип урока: Обобщение и систематизации знаний.

Ход урока.

1.Организационный момент. Эмоциональный настрой.

2. Сообщение темы.

- Сегодня у нас не просто урок. Мы проведём соревнование и выясним кто из вас лучше знает русский язык. После каждого правильно выполненного задания вы получаете жетончик. Команда, у которой будет наибольшее количество - побеждает.

Учащиеся классов дают название своим командам. Рассаживаются по группам. Выбирают капитана.

1. Конкурс «РАЗМИНКА»

Цель: закрепить умение образовывать слова используя различные части слов.

храбрый человек (храбрец) богатый человек (богач)

болтливый человек (болтун) грубый человек (грубиян)

ленивый человек (лентяй) сильный человек (силач)

мудрый человек (мудрец) весёлый человек (весельчак)

Отвечают команды по очереди (по 1-му ученику). За каждый правильный ответ команда получает 1 очко. Команда, набравшая больше очков первая начинает игру.

2. Конкурс «ПАРННЫЙ ВЫХОД»

Цель: закрепление умения согласовывать имена прилагательные с именами существительными.

Команды получают карточки , в которых нужно правильно подобрать существительные, согласующиеся с данными прилагательными.

Хвойные… Высокие…

Знойное… Горькое…

Холодная… Маленькая…

Старый… Пестрый…

Новые… Знакомые…

Интересная… Веселая…

Свежий… Вкусный…

Проверка.

Отвечает один человек. Задание считается правильно выполненным при точном составлении словосочетаний..

« Отгадай»

Учащиеся слушают четверостишие, в котором нужно угадать какая часть речи спрятана.

1. Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю нашу речь,

Меня вам нужно знать, беречь.

Кто быстрее отгадает получает очко.

2. Кто больше!

Команде нужно подобрать как можнобольше прилагательных к существительным. Раздаются карточки. Задание выполняется в течение двух минут . Очко получает команда написавшая большее количество прилагательных.

…береза …цветы

…солнышко …кот

…город …дорога

…яблоко …молоко

…ветер …класс

…котята …школа

…песня …дерево

3. «Что общего!»

Цель: закрепить знания о части речи « Имя существительное» .

Учащиеся должны узнать часть речи по словам, что зачитывает учитель. Далее нужно вспомнить и рассказать правило. Слова зачитывает учитель.

СТОЛ, КРОВАТЬ, СИРЕНЬ, АПТЕКА, ФОНАРЬ, ГВОЗДЬ, РУБАНОК, ВЕРСТАК.

Очко получает тот, кто отгадает и правильно расскажет правило.

КАРТОЧКИ

а) узнай общий признак.

ЛИСА, КОТ, КОЗА, РАК, ЩУКА, ЗВЕРЬ, ЦАПЛЯ. (кто ?,одушевлённые)

б) замени в словах согласную, чтобы получилось неодушевлённое существительное.

ЛИСА, КОТ, КОЗА, РАК, ЗВЕРЬ. ( что? липа, рот, коса, лак, дверь)

в) подбери противоположное слово.

радость- небо-

дружба- юг-

шум- свет-

правда - жара-

г) поймай свое слово.

Под диктовку учителя первая команда записывает существительные мужского рода, вторая команда – существительные женского рода.

Плащ, стриж, ночь, тишь, лещ, помощь, грач, дочь, врач, калач, гараж, рожь, ткач, трубач, речь, стриж, чиж, мышь, течь, вещь, шалаш, тушь, дрожь.

Очко получает команда за каждую правильно выполненную карточку и короткий промежуток времени.

3. Физ. пауза. Снятие усталости, зрительного напряжения, повышение работоспособности.

Конкурс «САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ»

Цель: совершенствовать умение находить глагол в тексте.

Работа по карточкам:

ЛЕЖАЛО НА ПУТИ БРЕВНО,

МЕШАЛО ПУТНИКАМ ОНО.

ОДИН СКАЗАЛ: «НЕ ХОРОШО!»

СКАЗАЛ И ЗНАЙ СЕБЕ ПОШЁЛ.

ВТОРОЙ ВЗГЛЯНУЛ,

ПОТОМ ВЗДОХНУЛ,

И ТО БРЕВНО ПЕРЕШАГНУЛ.

А ТРЕТИЙ ПУТНИК ПРОМОЛЧАЛ,

ОН СВИДУ БЫЛ И ХИЛ, И МАЛ.

ОН МОЛЧА СКИНУЛ ПОЛУШУБОК

И ВСТОРОНУ БРЕВНО УБРАЛ!

Участникам необходимо отыскать точное число глаголов (11 ) за две минуты. Рассказать правило о части речи « ГЛАГОЛ ». Балл присуждается при точном выполнение обеих пунктов задания .

Карточки

а) образуй глагол.

Клевать носом - (дремать)

Зарубить на носу - (запомнить)

Дать стрекача - (убегать)

Чесать языки - (разговаривать)

Уносить ноги - (удирать)

Надуть губы - (обидеться)

Бить баклуши - (лентяйничать, отдыхать)

Ломать голову - (думать)

Заговаривать зубы, водить за нос - (обманывать)

б ) найди ошибку .

Береги книгу! Небери её грязными руками! Неклади на грязный стол! Неперегибай её! Незагибай страницы! Незебудь вернуть книгу в срок в библиотеку!

Конкурс «АУКЦИОН»

Цель : обобщить знания о предложении.

а ) На карточках команды чертят все известные им схемы предложений.

Проверка. Балл присуждается за полный ответ и конкретизации по членам.

б ) На карточках написано по одному простому нераспостранённому предложению. Командам необходимо распостранить его. Побеждает команда, чьё предложение будет длиннее.

Конкурс КАПИТАНОВ

1.Собери слово по частям.

Капитану лидирующей команды

Из корня слова дороженька

Из приставки слова попрыгать

Из суффикса слова лесник

Из окончания слова заяц

Капитану другой команды.

Из корня слова лесник

Из приставки слова перелёт

Из суффикса слова грибок

Из окончания слова волк

Очко зарабатывает, тот кто быстрее справится с работой.

Составь слово.

Карточки обоим капитанам. Задание на скорость.

Кута одм ворд елонь ватра блук кокаш отр.

Ответы: утка, дом , двор, олень, трава, клуб, кошка , рот.

При правильном выполнении обеих заданий капитаны приносят 2 очка своей команде.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ СОРЕВНОВАНИЯ.

Команда набравшая больше очков выигрывает игру.

Выбор лучшего знатока среди игроков в каждой из команд.

Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232385-metodicheskaja-razrabotka-vneklassnogo-zanjat