- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочное мероприятие «Слесарных дел мастера»
МОКУ«Падунская школа-интернат психолого-педагогической поддержки»
Внеурочное мероприятие
Слесарное дело
«Слесарных дел мастера»
Разработал и подготовил
учитель технологии
Краснопевцев А.Ю.
2016 г.
Внеурочное мероприятие «А ну-ка, парни!»
В конкурсе участвуют две команды: 1 команда: «Юные мастера», 2 команда «Золотые ручки».
Конкурс проходит по слесарному делу.
Представление членов жюри.
Приветствие команд
1 команда «Золотые руки »:
Слесарь – это призвание,
Рук золотых старание!
Как ловко работает он,
Он в деле своем – чемпион!
2 команда «Юные мастера»:
Мне нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней ― сноровка!
Как и когда появилась профессия «Слесарь», и почему она так называется?
Оказывается, слесарное производство имеет многовековую историю. С древних времен люди изготовляли орудия труда, предметы домашнего обихода.
Сначала они были каменные, затем деревянные и железные. Всех ремесленников, занимавшихся обработкой металлов, называли кузнецами.
Ребята, а вы знаете что, профессия слесарь берет своё начало с того момента, как человечество стало изобретать машины, механизмы, когда понадобились специалисты для их сборки, обслуживания и ремонта. Впервые о слесарном деле упоминалось в 1463 году в венском архиве, а в 1545 году в Германии образовался слесарный цех. Название профессии произошло от немецкого слова «schlos» — замок. Шлоссеры — так называли мастеров, изготавливающих замки.
1 задание: Ведущий зачитывает вопрос обеим командами кто первым поднимет руку и даст правильный ответ, команда этого участника получает одно очко (приложение 1). 6-8 мин
Следующий конкурс
2 задание: Конкурс «Отгадай кроссворд», правильно отгаданный кроссворд - 5 баллов (приложение) 10 мин
Пока команды выполняют задания вопросы зрителям (приложение).
Следующий конкурс
3 задание: Конкурс «Черный ящик» Командам задаётся вопросы по очереди, чья команда разгадает, что лежит в чёрном ящике та и побеждает в конкурсе (приложение).6мин (Штангенциркуль)
Сегодня профессия «Слесарь» широко распространенная профессия с большим разнообразием объектов, материалов, условий, средств и приемов труда.
Ремонт, монтаж, демонтаж, испытания, регулирование, наладка оборудования, агрегатов и машин и сдача после ремонта. Слесарная обработка деталей и узлов. Изготовление приспособлений для ремонта и монтажа. Ребята, следующий конкурс «Собери водопровод»
4 задание: Конкурс «Собери водопровод». Участвуют по 1 участнику из каждой команды. Нужно собрать водопровод по схеме. Чья команда быстро и правильно соберёт водопровод, та команда побеждает (приложение).10 мин
5 задание: Конкурс капитанов. Каждый капитан обязан расставить операции в порядке их выполнения (приложение). 5 мин
6 задание: Конкурс «Собери молоток и слесарную ножовку». Участвует по одному участнику из команды, учитывается качество и скорость выполнения задания (молоток в разобранном виде - боёк, ручка, клин, ножовка в разобранном виде). 10 мин
7 задание:Конкурс «Кто быстрее» Отверткой ввинтить саморез в брус. Кто быстрее, тот и победил.
8 задание: Конкурс «Составь пословицу»
Социальная значимость профессии в обществе: Современное общество полностью механизировано. Без техники, разнообразных механизмов и приспособлений невозможно построить дом, посеять хлеб. Все промышленное производство основано на применении техники, облегчающей, а то и вовсе заменяющей, человеческий труд. Даже домашняя работа ныне не представляется без бытовой техники — пылесосов, стиральных машин, кухонных комбайнов. Вся техника, как производственная, так и домашняя требует ухода, профилактических мероприятий, ремонта, обслуживания. Так что переоценить важность профессии слесаря, который осуществляет все эти функции, сложно, ведь он обеспечивает бесперебойную работу всего производства.
Жюри подводит итоги и определяет лучшую команду, занявшую 1
место. По окончании подведения конкурса вручаются грамоты за 1 и 2 место, сладкие призы. Лучшим участникам вручаются грамоты.
8 | ||||||||||||||
н | ||||||||||||||
1 | 6 | 7 | а | |||||||||||
ц | 5 | м | е | т | ч | и | к | |||||||
и | 4 | о | е | о | ||||||||||
р | 3 | д | р | е | л | ь | р | в | ||||||
к | т | о | т | а | ||||||||||
2 | з | у | б | и | л | о | т | и | л | |||||
л | с | 11 | о | л | ь | |||||||||
ь | 9 | к | и | я | н | к | а | к | н | |||||
1 0 | с | и | а | а | я | |||||||||
в | п | 15 | ||||||||||||
1 3 | е | и | 14 | г | ||||||||||
1 2 | п | р | о | в | о | л | о | к | а | |||||
р | л | ь | р | й | ||||||||||
а | о | н | а | к | ||||||||||
з | и | н | а | |||||||||||
16 | в | е | р | с | т | а | к | |||||||
о | ||||||||||||||
д | ||||||||||||||
н | ||||||||||||||
17 | о | т | в | ё | р | т | к | а | ||||||
й |
8 | ||||||||||||||
1 | 6 | 7 | ||||||||||||
5 | ||||||||||||||
4 | ||||||||||||||
3 | ||||||||||||||
2 | ||||||||||||||
11 | ||||||||||||||
9 | ||||||||||||||
1 0 | ||||||||||||||
15 | ||||||||||||||
1 3 | 14 | |||||||||||||
1 2 | ||||||||||||||
16 | ||||||||||||||
17 | ||||||||||||||
Инструмент для проведения окружностей и разметки
Инструмент для рубки металла
Оборудование для закрепления заготовки
Электрическая машина для сверления отверстий
Инструмент для нарезания внутренней резьбы
Слесарный ударный инструмент
Разметочный инструмент
На чем кует кузнец
Инструмент для правки и гибки жести
Инструмент для сверления отверстий
Инструмент для опиливания металла
Назовите ключ, у которого меняется размеры зева
Назовите круглый металл диаметром до 9 мм
Сантехнический прибор, позволяющий регулировать поток воды
Назовите крепёжную деталь резьбового соединения
Рабочее место слесаря
Инструмент для отворачивания и наворачивания винтов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232439-vneurochnoe-meroprijatie-slesarnyh-del-master
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Государственная политика в области образования»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.