- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы ШМО учителей начальных классов на 2015-2016 учебный год
503
0
План работы МО учителей начальных классов
МБОУ «Мглинская СОШ №1»
на 2015-2016 учебный год
Тема: «Системно-деятельностный подход как средство формирования метапредметных компетентностей обучающихся»
Цель:
Совершенствование форм и методов реализации системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании младших школьников.
Задачи:
-изучать и применять деятельностно – развивающие технологии на уроках;
- совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделировании мотивации достижения успеха;
-организация работы проблемной группы по теме: «Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС»
- способствовать развитию творческого потенциала личности учащегося, побуждать и поддерживать инициативы школьников в разных видах учебной деятельности;
-изучать и внедрять новые формы передового педагогического опыта;
- пополнять методическую копилку информационно-методическим материалом по предметам;
- оказывать методическую помощь в вопросах самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации;
- совершенствовать формы работы с одаренными учащимися
-осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.
Направления работы МО учителей начальных классов на 2015-2016 учебный год:
Аналитическая деятельность:
Анализ методической деятельности за 2014-2015учебный год и планирование на 2015-2016 учебный год.
Анализ посещенных открытых уроков.
Изучение направлений деятельности педагогов (темы самообразования).
Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
Информационная деятельность:
Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
Знакомство с ФГОС начального общего образования.
Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».
Организация методической деятельности:
Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.
Консультативная деятельность:
Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС
Ожидаемые результаты работы:
рост качества знаний обучающихся;
овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с системно-деятельностным подходом;
создание условий в процессе учебной и внеурочной деятельности для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.
Формы работы:
Взаимные посещения уроков.
Открытые уроки и внеклассные мероприятия.
Мастер-классы.
Доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с практическим показом на открытом уроке.
Изучение и ознакомление с новинками методической литературы.
Отчеты учителей по темам самообразования.
№ | Содержание | Ответственные | Сроки |
1 | Занятие №1. «Анализ деятельности МО по достижению планируемых результатов учебной и внеурочной деятельности.» 1.Анализ деятельности МО в 2014-1015 уч. году. 2.Обсуждение плана работы МО на 2015-2016 уч. год 3.Рассмотрение рабочих программ по предметам и курсам внеурочной деятельности учителей начальной школы. 4.Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации. 5.Корректировка и утверждение тем самообразования учителей. | Туйманова Н. А. Туйманова Н.А., учителя начальных классов Учителя нач. кл. | август |
2 | Занятие №2. «Формы и методы системно – деятельностного подхода на уроках в начальных классах.» 1.Итоги реализации программы «Преемственность. Адаптация». ( 1 класс) 2.Методы и приемы формирования положительной мотивации обучения в начальных классах. 3.Методы системно-деятельностного подхода при обучении литературному чтению. 4.Формирование УУД учащихся при изучении предмета «Окружающий мир». 5.Роль занятий внеурочной деятельности в достижении личностных результатов обучения и воспитания. 6.Подготовка КИМ и олимпиадных заданий. Проведение предметной недели по математике. | Козлова А.С. Воликова С.А. (педагог-психолог) Повтарь Т.С. Ильиненко Е.И. Туйманова Н.А. Учителя начальных классов | октябрь |
3 | Занятие №3. «Активизация познавательных интересов посредством применения ИКТ.» 1.Нетрадиционные формы урока с ИКТ и ЦОР как способы активизации познавательной деятельности учащихся. 2.Влияние ИКТ технологий и ЦОР на повышение учебной и творческой мотивации учащихся на уроках русского языка. 3.Информационные и коммуникационные технологии на уроках математики в начальной школе. 4.Использование методов и приемов технологии развития критического мышления для формирования мыслительной деятельности учащихся в процессе изучения предмета окружающий мир. 5.Итоги проверки выполнения орфографического режима по ведению ученических дневников, тетрадей, прописей. 5.Итоги 1 полугодия. Анализ контрольных и проверочных работ. 7.Подготовка материалов к «Неделе русского языка». | Обмен опытом. Туйманова Н.А. Макарова Е.Н. Панасюго А. С. Туйманова Н.А. | Январь |
4 | Занятие №4. «Условия формирования устойчивой учебной мотивации и готовность к переходу на вторую ступень обучения». 1.Мотивация учебной деятельности и её формирование. 2. Особенности учебной мотивации и эмоциональных переживаний младших школьников в условиях адаптации ко второй ступени обучения. 3.Готовность младших школьников к обучению в среднем звене. 4.Портфолио ученика, как средство мониторинга деятельности к обучению в среднем звене. 5. Итоги III четверти. 6. Обзор методической литературы. | Черникова Л.А. Воликова С.А. Туйманова Н.А. Учителя начальных классов | март |
5 | Занятие №5. «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса». Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию). Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год. Анализ итоговых контрольных работ за курс начальной школы. Итоги комплексной работы младших школьников (по классам). Выполнение учебных программ. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2015-2016 учебный год. Обсуждение плана работы и задач МО на 2016-2017 учебный год. Обсуждение плана и режима работы летнего оздоровительного лагеря. | Учителя начальных классов Зюзя Л.Н., учителя начальных классов Туйманова Н.А. Туйманова Н.А., учителя начальных классов Зам. директора по воспитательной работе, учителя. | Май |
Руководитель МО: ____________________Туйманова Н.А.
Межсекционная работа.
Сентябрь-октябрь
1. Оформление учителями паспортов кабинетов.
2.Составление графика взаимопосещения уроков. Контроль за выполнением графика.
3.Проведение совместных заседаний МО всех учителей школы.
4.Составление графика проведения открытых уроков по темам самообразования.
5.Планирование и организация проведения открытых уроков, мероприятий аттестуемыми учителями.
6.Разработка материала для промежуточной аттестации учащихся 2-4 классов (входные контрольные работы).
Ноябрь-декабрь
1. Взаимопосещение уроков.
2. Участие учащихся во внеклассных мероприятиях.
3. Проверка школьной документации с целью соблюдения единого орфографического режима.
4. Разработка материала для промежуточной аттестации учащихся 2-4 классов (контрольные работы за I полугодие).
5.Проведение школьного тура олимпиады.
6. Участие в мероприятиях, посвящённых Новому году.
Январь-март
1.Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, и т.д.).
2. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).
3. Взаимопосещение уроков.
4. Анализ выполнения учебных программ, корректировка планирования.
5. Мероприятия, посвящённые Дню защитника Отечества.
6. Мероприятия, посвящённые дню 8 марта.
Апрель-май
1. Подготовка к мониторингу в 4 классах и комплексным работам в 1-3 классах.
2. Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
3. Разработка материала для итоговой аттестации учащихся 2-4 классов.
4. Организация летнего отдыха детей (составление списков уч-ся для пришкольного лагеря).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232511-plan-raboty-shmo-uchitelej-nachalnyh-klassov-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.