Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
12.02.2013

Исследовательский проект для первоклассников на тему: «Моя будущая профессия»

Готовый исследовательский проект «Моя будущая профессия» для 1 класса. Разработан для уроков окружающего мира в рамках ФГОС (УМК «Школа 2100»). Цель проекта — познакомить первоклассников с миром профессий, помочь осознать свои интересы и способности. Методический материал включает этапы исследования, рекомендации по оформлению и презентации работы. Способствует развитию коммуникативных навыков, логического мышления и умения работать с информацией у младших школьников.

Содержимое разработки

И сследовательский проект «Моя будущая профессия»

О бщая цель исследовательской деятельности учащихся – формирование у них познавательной активности. Ребенок САМ выбирает, чем и как он будет заниматься, как исследовать поставленную проблему.

З а д а ч и П Р О Е К Т А

Образовательные

Развивающая

Воспитательные

*Обобщить знания учащихся о профессиях;

**Выяснить, как влияет недостаток людей той или иной профессии на жизнь общества;

***Определить значение правильного выбора профессии для дальнейшей жизни.

Развивать навыки исследовательской работы

Воспитывать активную позицию в формировании своей деятельности;

формирование коммуникативной компетентности учащихся.

Подготовительный

Исследовательская часть

Обобщение материала

На этом этапе выдвинута гипотеза, поставлены цели, задачи проекта.

Составлены анкеты для учащихся, проведено анкетирование .

На родительском собрании родители ознакомлены с результатами анкет.(Приложение №1). При этом внесены корректировки в индивидуальное выполнение проекта.

Учащиеся вместе с родителями анализируют причины выбора профессии: выясняют особенности данной специальности, чем она интересна ребенку, рассматривают влияние (значение) выбранной профессии на жизнь общества в целом.

Результаты исследовательской работы оформляются для последующей презентации в соответствии с Приложением №2.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ на родительском собрании и классном часе.

Приложение №1:анкета_______________________«Моя будущая профессия».

Выбор профессии - сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию - значит найти свое место в жизни!

Все профессии важны
Все профессии нужны!

Отгадай загадки:

1. Кто у больной кошки сидит?
И как лечиться, он говорит;
Кто болен - он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (_______________________ человек - природа)

2. Ему нужны тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней - сноровка. (___________________ человек - техника)

3. Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (__________________ человек - человек)

4. Цифры-расчеты.
Цифры-отчеты,
Кто с компьютером на “ты”.
Это профессия хоть куда,
И сбывается мечта! (____________________ человек - знаковая система)

5 .Строит дом карандашом
На листке бумажном.
Нужно все нарисовать,
Вычислить, проверить.
Лестницы и двери. (______________________человек - художественный образ)

1. Какие уроки тебе нравятся?_________________________________________

2.Ты любишь общаться с людьми?__________________________

3.Тебе нравится конструировать?________________________

4.Нравится ли тебе работа мамы?_______________________

5.Рассказывает тебе папа о своей работе?__________

6.Кем ты хочешь стать?___________________________

7.Откуда ты узнал об этой профессии?__________________________________________________________________________________________________________________________

8.Нарисуй 3 основных предмета (орудия труда) твоей будущей профессии:

Приложение №2(для родителей).Обобщение материалапо проекту «Моя будущая профессия»

На листке формата А3 оформляем свой ПРОЕКТ:

Когда я вырасту, я буду ____________________________________...или Я хочу быть____________________________ или Моя будущая профессия - _______________....

Написать в 2-3 предложениях, с чем связана эта профессия, какую работу надо выполнять, чем ЗАИНТЕРЕСОВАЛА ребенка выбранная профессия.

Нарисовать «себя в этой профессии»))) и наклеить фото;

или сделать фотошоп ученика в костюме/окружении, соответствующем выбранной профессии)

Например: я – ПОЖАРНИК!

Написать (пофантазировать) в 1-2 предложениях о том, ЧТО МОЖЕТ ПРОИЗОЙТИ, если людей этой профессиине будет в нашем городе, обществе и т.д.

***Проиллюстрировать профессию в стихах (по желанию))))

***Сдать ПРОЕКТ сразу ПОСЛЕ ВЕСЕННИХ каникул!:))))))))))

Список литературы:

1.Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе. М.: Аркти, 2006.

2.Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.

3.Воронцов А.Б. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя. М.:Просвещение,2011.

4.Джужук И.И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного образования. Материалы к дидактическому исследованию. – Ростов н/Д.,2005.

5.Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. // Нач.школа. – 2005. – №9.

6.Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. // Нач.школа. – 2004. – №2.

7.Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М., 2005.

8.Пахомова Н.Ю. Учебный проект: его возможности. //Учитель. – 2000.,№4.

9.Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005.

10.Феоктистова В.Ф Исследовательская и проектная деятельность младших школьников// Волгоград,: изд. Учитель – 2012.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8460-issledovatelskij-proekt-dlja-pervoklassnikov-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
10.01.2021 21:21
Ирина Николаевна.
Работа интересная. Взяла на вооружение. Спасибо.
Спасибо! Мне приятно)))
Добрый день! Полезная информация . В которой все цели и задачи прописаны.
Спасибо. Отличный материл.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки