Контрольная работа по математике в 4классена тему: «Класс миллионов и буквенные выражения»

Рябухина Татьяна Владимировна

МОУ СОШ №4

Учитель начальных классов

Контрольная работа по математике №2 в 4 а классе на тему: «Класс миллионов и буквенные выражения»

Вариант1

1.Запиши числа в порядке возрастания:

а) 627351, 72611630, 72, 627211630, 11072623, 6231,16723.

б) Найди значение разности шестизначного и пятизначного числа из данных выше

чисел. Вычисли в столбик.

в) Найди значение произведения четырёхзначного числа и самого маленького числа

из данных выше чисел. Вычисли в столбик.

2 .Разбей числа на классы с помощью знака

1256894730 7000365000 132465789000

3. Среди перечисленных величин укажи те, которые будут переменными:

А) число учащихся твоего класса за все годы обучения,

Б) периметр классной комнаты, в которой ты учишься в начальных классах,

В) рост человека в течение жизни.

Г) времена года,

Д) масса человека в течение жизни.

4.Запиши буквенное выражение, с помощью которого можно вычислить периметр квадрата. Длину стороны квадрата обозначь буквой а. Вычисли значение этого выражения, если а = 23см.

5. Вычисли значения буквенного выражения С х 12 при значениях переменной С, которые представлены в данной таблице. Запиши полученные значения в таблицу в тетради.

Контрольная работа по математике №2 в 4 а классе на тему: «Класс миллионов и буквенные выражения»

Вариант2

1.Запиши числа в порядке возрастания:

а) 727351, 62611630, 72, 727211630, 12072623, 7231,16723.

б) Найди значение разности шестизначного и пятизначного числа из данных выше

чисел. Вычисли в столбик.

в) Найди значение произведения четырёхзначного числа и самого маленького числа

из данных выше чисел. Вычисли в столбик.

2 .Разбей числа на классы с помощью знака

12457896730 8000264000 14236875900

3. Среди перечисленных величин укажи те, которые будут постоянными:

А) число учащихся твоего класса за все годы обучения,

Б) периметр классной комнаты, в которой ты учишься в начальных классах,

В) имя и отчество человека в течение жизни.

Г) времена года,

Д) дни недели.

4.Запиши буквенное выражение, с помощью которого можно вычислить периметр прямоугольника.. Длины сторон прямоугольника обозначь буквами а и в. Вычисли значение этого выражения, если а = 125 мм, в = 34 мм.

5. Вычисли значения буквенного выражения а + 35 при значениях переменной а, которые представлены в данной таблице. Запиши полученные значения в таблицу в тетради.

в) Найди значение произведения четырёхзначного числа и самого маленького числа

из данных выше чисел. Вычисли «столбиком»

2.Реши задачу.

Собака бежит по окружности, в центре которой стоит будка. Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? _________________________________________________________________________

Заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки.

а

1 сек

2 сек

10 сек

24 сек

62 сек

87 сек

в

4 м

3.Найди значения выражения с переменной а х 9 - 24, если а = 12, а = 80, а = 25, а = 100

Запиши числовые выражения и найди их значения.

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4.Заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому.

Номер прямоугольника

№1

№2

№3

Длина 1-ой стороны, см

1 см

Длина 2-ой стороны, см

Площадь, кв.см

12 кв.см

Контрольная работа №2 по математике

по теме «Класс миллионов. Буквенные выражения»

(тестирование) (1четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

Ф.И.___________________________________________________ класс ___________

2 вариант

1.Запиши числа в порядке убывания:

а) 627351, 72611630, 72, 627211630, 11072623, 6231,16723

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Найди значение произведения четырёхзначного числа и самого маленького числа

из данных выше чисел.Вычисли «столбиком»

в) Найди значение разности шестизначного и пятизначного числа из данных выше

чисел.Вычисли «столбиком»

2.Реши задачу.

Собака бежит по прямой. Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки? _________________________________________________________________________

Заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки.

а

1 сек

2 сек

10 сек

24 сек

62 сек

87 сек

в

5 м

3.Найди значения выражения с переменной 150 - 60 : с, если с = 2, с = 4, с = 5, с = 10

Запиши числовые выражения и найди их значения.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4.Заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому.

Номер прямоугольника

№1

№2

№3

№4

Длина 1-ой стороны, см

1 см

Длина 2-ой стороны, см

Площадь, кв.см

24 кв.см

Контрольная работа №3 по математике

(за 1четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

2 вариант

1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320рублей?

2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

1 вариант

1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

_______________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320рублей?

2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320рублей?

2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320рублей?

2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа №4 по математике

(2 четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?

1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?

__________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?

__________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов

на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки?

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки? 

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки? 

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки. Сколько весят 4 такие ложки? 

Контрольная работа №5 по математике

(3 четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные - синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?

2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.

1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные - синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные - синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные - синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?

2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?

2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?

2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.

Контрольная работа №6 по математике

(3 четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых,

две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3 части картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке? 10

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16

5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

2 вариант

1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?

3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17

5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2

1 вариант

1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых, две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3части

10

картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке?

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16

5.Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых, две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3части

10

картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке?

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16

5.Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых, две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3части

10

картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке?

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16

5.Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых.

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?

3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17

5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 вариант

1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых.

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?

3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17

5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 вариант

1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых.

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?

3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17

5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2

Контрольная работа №7 по математике

(за 3 четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4

75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35

3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981

4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см.Закрась 1/4 часть

этого прямоугольника.

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 часов?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7

86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93

3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см.Закрась 1/3 часть

этого прямоугольника.

1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4

75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35

3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981

4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4

75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35

3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981

4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4

75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35

3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981

4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 часов?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7

86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93

3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 часов?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7

86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93

3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 часов?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7

86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93

3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть этого

прямоугольника.

Контрольная работа №8 по математике

(4 четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800 км?

№2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4 часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

№3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

№4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на покупку?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

2 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

№2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести два станка за 3 часа, работая одновременно?

№3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег на покупку?

№4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390 таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =

1 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800 км?

№2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4 часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

№3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

№4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на покупку?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

_________________________________________________________________________________________1 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800 км?

№2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4 часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

№3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

№4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на покупку?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

_________________________________________________________________________________________1 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800 км?

№2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4 часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

№3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

№4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на покупку?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

2 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

№2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести два станка за 3 часа, работая одновременно?

№3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег на покупку?

№4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390 таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =

_________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

№2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести два станка за 3 часа, работая одновременно?

№3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег на покупку?

№4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390 таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =

_________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

№2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести два станка за 3 часа, работая одновременно?

№3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег на покупку?

№4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390 таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232792-kontrolnaja-rabota-po-matematike-v-4klassena-