- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка мероприятия по английскому языку
413
0
Методическая разработка мероприятия по английскому языку
«Герои английских книг с нами»
Составлена учителем английского языка ГБОУ лицей№486
Выборгского района г. Санкт-Петербурга
Петровой Ириной Александровной
Ход мероприятия «Герои английских книг с нами»
Цель:формирование у обучающихся способностей к обобщению, структурированию и систематизации материала по прочитанной книге.
Задачи:
Закрепить и обобщить знания материала по содержанию прочитанной книги.
Систематизировать знания о последовательности происходящих событий.
поддерживать мотивацию к изучению английского языка у учащихся;
Ход урока
Приветствие.
Сегодня мы с вами проводим игру по прочитанной книге американской писательницы Луизы Элкотт «Маленькие женщины», которую мы читали в течении четверти. Наша игра покажет хорошо ми вы помните героев книги и события, а также как вы ориентируетесь в грамматике английского языка.
Прошу вас разделиться на три команды и выбрать капитанов. Теперь мы готовы начать.
Итак, первое задание. Ваша задача соединить имена героев и факты связанные с ними. (5 мин)
Соедини
Meg | Wastwelve |
Laurie | UnderstoodGerman |
Amy | Playedthepianoperfectly |
Mr.Laurence | Wasthepoorwoman |
Jo | Livedinneighborhood |
Mrs. Hummel | Was a very rich man |
John Brooke | Went to Washington |
Mrs. March | Ioved books |
Следующее задание покажет хорошо ли вы помните правила английской грамматики (5мин)
Найди ошибку
Summer and autumn was passed.
I am going to write writing a letter.
Has Amy have had scarlet fever?
We did not visit visited the Hummels.
Now we must to take care of her.
She will go to in Washington.
Вы, конечно, помните, как важен правильный порядок слов в английских предложениях. Сейчас вы должны будете составить предложения, расставив слова в правильном порядке. (7мин)
Составьпредложения.
An but not hour Amy did passed back come
Dangerous It illness a is very
Has Amy not the had fever
Is away miles Washington many
Next Amy to the Aunt went March’s day house
Mag are Oh we what to going do?
Наш следующий конкурс-это конкурс капитанов, в котором они покажут свои знания текста. Капитаны, прошу вас сесть за отдельные столы. (10 мин)
Ответь на вопросы.
Where did the March family live?
What was the year?
Where was their father?
Who was the eldest sister?
Who lived in neighborhood?
Who did they help at Christmas?
What was the present from Mr. Laurence?
What did Amy burn?
Who fell under the ice?
Who fell in love with Meg?
А пока капитаны выполняют свое задание командам тоже не придется скучать.
Сейчас вы получите кроссворд, в котором спрятались 12 прилагательных. Найдите их. (5 мин)
Найди 12 прилагательных
H | A | P | P | Y | S | A | D | P | |
I | L | L | O | ||||||
K | I | N | D | S | O | ||||
R | H | R | |||||||
I | G | O | O | D | Y | ||||
C | |||||||||
H | A | F | R | A | I | D | O | ||
C | O | L | D | L | |||||
D | |||||||||
D | A | N | G | E | R | O | U | S |
Найди 12 прилагательных
H | A | P | P | Y | I | S | A | D | P |
Q | S | R | G | I | L | L | B | J | O |
Q | K | I | N | D | T | U | K | S | O |
R | G | U | K | O | L | M | N | H | R |
I | E | G | O | O | D | A | D | D | V |
C | F | E | F | Y | J | O | J | G | D |
H | H | A | F | R | A | I | D | O | O |
Z | I | S | C | O | L | D | R | H | L |
F | P | V | U | J | O | H | Y | R | D |
D | A | N | G | E | R | O | U | S | E |
Спасибо, ребята. Надеюсь вам понравились наши задания. И сейчас, пока жюри подводит итоги, вам нужно будет сделать коллаж – что вам понравилось и запомнилось в этой игре. На листах вы можете записать или просто изобразить знаками или рисунками то что вам запомнилось. (5 минут на выполнение и 5 минут представление работы).
Раздаточный материал
Соедини
Meg | Was twelve |
Laurie | Understood German |
Amy | Played the piano perfectly |
Mr. Laurence | Was the poor woman |
Jo | Lived in neighborhood |
Mrs. Hummel | Was a very rich man |
John Brooke | Went to Washington |
Mrs. March | Ioved books |
Соедини
Meg | Was twelve |
Laurie | Understood German |
Amy | Played the piano perfectly |
Mr. Laurence | Was the poor woman |
Jo | Lived in neighborhood |
Mrs. Hummel | Was a very rich man |
John Brooke | Went to Washington |
Mrs. March | Ioved books |
Соедини
Meg | Was twelve |
Laurie | Understood German |
Amy | Played the piano perfectly |
Mr. Laurence | Was the poor woman |
Jo | Lived in neighborhood |
Mrs. Hummel | Was a very rich man |
John Brooke | Went to Washington |
Mrs. March | Ioved books |
Найдиошибку
Summer and autumn was passed.
I am going to write writing a letter.
Has Amy have had scarlet fever?
We did not visit visited the Hummels.
Now we must to take care of her.
She will go to in Washington.
Summer and autumn was passed.
I am going to write writing a letter.
Has Amy have had scarlet fever?
We did not visit visited the Hummels.
Now we must to take care of her.
She will go to in Washington.
Summer and autumn was passed.
I am going to write writing a letter.
Has Amy have had scarlet fever?
We did not visit visited the Hummels.
Now we must to take care of her.
She will go to in Washington.
Составьпредложения.
An but not hour Amy did passed back come
Dangerous It illness a is very
Has Amy not the had fever
Is away miles Washington many
Next Amy to the Aunt went March’s day house
Mag are Oh we what to going do?
Составьпредложения.
An but not hour Amy did passed back come
Dangerous It illness a is very
Has Amy not the had fever
Is away miles Washington many
Next Amy to the Aunt went March’s day house
Mag are Oh we what to going do?
Составьпредложения.
An but not hour Amy did passed back come
Dangerous It illness a is very
Has Amy not the had fever
Is away miles Washington many
Next Amy to the Aunt went March’s day house
Mag are Oh we what to going do?
Ответь на вопросы.
Where did the March family live?
What was the year?
Where was their father?
Who was the eldest sister?
Who lived in neighborhood?
Who did they help at Christmas?
What was the present from Mr. Laurence?
What did Amy burn?
Who fell under the ice?
Who fell in love with Meg?
Ответь на вопросы.
Where did the March family live?
What was the year?
Where was their father?
Who was the eldest sister?
Who lived in neighborhood?
Who did they help at Christmas?
What was the present from Mr. Laurence?
What did Amy burn?
Who fell under the ice?
Who fell in love with Meg?
Ответь на вопросы.
Where did the March family live?
What was the year?
Where was their father?
Who was the eldest sister?
Who lived in neighborhood?
Who did they help at Christmas?
What was the present from Mr. Laurence?
What did Amy burn?
Who fell under the ice?
Who fell in love with Meg?
Найди 12 прилагательных
H | A | P | P | Y | I | S | A | D | P |
Q | S | R | G | I | L | L | B | J | O |
Q | K | I | N | D | T | U | K | S | O |
R | G | U | K | O | L | M | N | H | R |
I | E | G | O | O | D | A | D | D | V |
C | F | E | F | Y | J | O | J | G | D |
H | H | A | F | R | A | I | D | O | O |
Z | I | S | C | O | L | D | R | H | L |
F | P | V | U | J | O | H | Y | R | D |
D | A | N | G | E | R | O | U | S | E |
Найди 12 прилагательных
H | A | P | P | Y | I | S | A | D | P |
Q | S | R | G | I | L | L | B | J | O |
Q | K | I | N | D | T | U | K | S | O |
R | G | U | K | O | L | M | N | H | R |
I | E | G | O | O | D | A | D | D | V |
C | F | E | F | Y | J | O | J | G | D |
H | H | A | F | R | A | I | D | O | O |
Z | I | S | C | O | L | D | R | H | L |
F | P | V | U | J | O | H | Y | R | D |
D | A | N | G | E | R | O | U | S | E |
Найди 12 прилагательных
H | A | P | P | Y | I | S | A | D | P |
Q | S | R | G | I | L | L | B | J | O |
Q | K | I | N | D | T | U | K | S | O |
R | G | U | K | O | L | M | N | H | R |
I | E | G | O | O | D | A | D | D | V |
C | F | E | F | Y | J | O | J | G | D |
H | H | A | F | R | A | I | D | O | O |
Z | I | S | C | O | L | D | R | H | L |
F | P | V | U | J | O | H | Y | R | D |
D | A | N | G | E | R | O | U | S | E |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232807-metodicheskaja-razrabotka-meroprijatija-po-an
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.