- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий литературно-музыкальной композиции на английском языке по мотивам рассказа В. М. Гаршина «Красный цветок»
Литературно-музыкальная композиция
по мотивам рассказа В.М. Гаршина (1855-1888)
«Красный цветок»
1. | Главный герой |
2. | 1-й пациент |
3. | 2-й пациент |
4. | 3-й пациент |
5. | Врач |
6. | Медсестра |
7. | Сторож |
8. | 1-й цветок |
9. | 2-й цветок |
10. | 3-й цветок |
Сцена первая. Встреча.
Пациенты: The cage…freedom…ties…Where is the Sun?…Where is the key?…We need to open the lock… I am a lion…Lions need freedom…Very cold.
Главныйгерой: On behalf of his Majesty, emperor Peter the Great, I announce the inspection in this insane hospital! I know, I know. I was here with you last year. We examined the hospital. I know everything, and it will be hard to deceive me. Holy great Martyr George! What have I done? What have I done? I didn`t mean to hurt anybody.
Сторож: Go to sleep, everybody go to sleep.
Сценавторая.Сон.Ночь.
Медсестра: Ridiculous ideas were thriving in the mind of a new patient. He assured himself that it was a challenge. The patient understood that he was ill. He hasn`t slept for a fortnight. And now he is sleeping…it was an agonizing sound sleep. This one thinks that he is the envoy of Heaven, this patient is afraid of being frozen, and that poor thing assures everyone that he is a lion . sleep, my dears, we`ll have a new day tomorrow.
Сцена третья. Утро. Беседа.
Врач:howareyoutoday?
Главныйп.: Perfect!
Врач: Do you know where you are?
Главныйп.: Certainly, doctor. I`m in a mental hospital. But that means absolutely nothing. Absolutely nothing. Why are you staring at me? You won`t read my soul. Why have you gathered that crowd here and detain them all? I don`t care (it makes no difference): I do understand everything; but do they? Why all these tortures? A person that has a great idea in his soul, a general idea, doesn’t care where to live of what to feel. Does he?
Врач: May be…
Главныйп.: my brain functions so well like it never did. I perceive the world by intuition. I understand the ideas of the greatest philosophers. I experience great ideas, I’ve understood place and time are pure fiction. I live in all centuries. I live without place, everywhere and nowhere. That is why I don’t care whether you detain me here or let me go, whether I am free or bound.
Врач: you say , that you live beyond place and time. However you can’t but agree, that we are here in this room and that it’s half past ten and today is the 16th of March. What do you think?
Главныйп.: absolutely nothing. It’s all the same for me, I’m everywhere and always.
Врач: such uncommon logic, perhaps you are right. Have a nice day.
Сценачетвертая.День.
1-йпациент: let’s go flying! The sky is gorgeous! Laugh, laugh, sing!
2-йпациент: bring more blankets, so cold, why don’t they turn up the heating?
3-йпациент: I am a terrible, tremendous lion, be afraid of me, why aren’t you afraid?
Главный п.: О, какая тяжесть в голове. Insane people surround me, people from all countries and all times. I am in a magic circle, that absorbed all the earth’s power, I am the centre of it. My mission is to root out all the evil on the earth. I hear the walls; I hear the thoughts of all people.
Сцена пятая. Прогулка. Первый цветок.
Сторож:everybody – go for a walk!
Медсестра: let’s go guys, let’s go.
1-йпациент: I planted this flower!
2-йпациент: let me water it.
1-йпациент: don’t dig out my plant! It’s my heavenly flower!
Главныйп.: oh Lord, these flowers are the evil of the whole world, whole earth, don’t you understand it!
Сторож: don’t pick the flower! It is forbidden! Don’t walk onto the flower-bed! If everybody picks a flower, there will be none!
Главныйп.: you are blind! Look! They are afraid of me! These are not flowers, they are the evil! They are speaking! I will pick them. And then everyone will be free, everyone will be happy! Poor people, you don’t understand, I am your savior!
Все: these are flowers, only flowers! Flowers can’t speak!
1-йцветок:pick me, pick me, you won’t be able! You are weak, I am strong! You can’t save the world!
Главныйп.: I’ll pick you! I have picked! People, do no come up to me! The flower is poisonous!
Сценашестая.Вечер.
1-йпациент: let’s go flying! The sky is gorgeous! Lough, lough, sing!
2-йпациент: bring more blankets, so cold, why don’t they turn up the heating?
3-йпациент: I am a terrible, tremendous lion, be afraid of me, why aren’t you afraid?
Песня.
Главныйп.:farewell, my friends, perhaps we won’t meet again.
Медсестра: it’s time to sleep, go to bed, go to bed. What is this? Give it to me!
Главныйп.: no, don’t touch, you may die!.... I performed an exploit for all the mankind!
Медсестра: why are your thoughts so gloomy? Go to bed and sleep well. You should sleep more; if you sleep well, you will recover soon. Poor thing, he thinks he can save people from tears, by picking this tender flower!
Сцена седьмая. Ночь. Второй и третий цветок.
Главныйп.:I have come to destroy you!
2-йцветок:you can’t, you are weak, let people cry, you won’t be able to save people!
Врач: what’s happening? Tie him up, quickly tie him up!
Сторож: why can’t you live peacefully, you are talking nonsense! Why are you picking up these flowers?
Главныйп.: you don’t understand what you are doing! You are dying! I have seen the third flower! Let me finish my work! I must pick it up! Then it will be all over, people will be saved! I might send you to do it, but only I can do it. It’s my mission!
Сторож: Silence! Silence!
Медсестра: Try to fall asleep!
Главныйп.: Set me free!
Медсестра: I can’t my deer, I can’t…
3-йцветок: ha-ha. You have your hand tied! You are weak!. You can’t save people from tears!
Главныйп.: my friends, untie me, untie me, you will be free and happy then, I will set you free.
Пациенты: this is just a flower, it is a flower, don’t pick the flower, it is beautiful!
Главныйп.: the last one! I win! I saved the world!
Сцена восьмая. Финал.
1-й пациент:lookatthesky!The sky is so beautiful! It is divine!, it is gorgeous! Everybody look, everybody look!
2-йпациент: yes, it is wonderful, heaven, do you hear, you are gorgeous!!!
3-йпациент: oh Lord, it is a miracle. The sky… how beautiful. Can you see? Can you see it?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232912-scenarij-literaturno-muzykalnoj-kompozicii-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания истории
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.