Эссе

ЭССЕ «ВОСПИТАТЕЛЬ БУДУЩЕГО»

Подготовила: Проскурякова Г.М.

Иной раз бывает интересно представить себе, какой может быть наша жизнь через пятьдесят или сто лет, какие позитивные изменения произойдут в нашей профессии. Но если поразмыслить над тем, каким может быть детский сад будущего и каким будет воспитатель будущего, возникают самые разные идеи и варианты. Я не люблю говорить высокими фразами, а потому скажу простыми. В детском саду будущего должны работать те, кто действительно хочет и умеет работать с маленькими детьми; кто любит их и готов учиться общению с ребятами; кто стремится постоянно расти, осваивать все лучшее и новое и приносить это в детский сад. Кроме того, воспитатель, очень творческая профессия – думаю, только играя, сохраняя в себе ребенка, можно добиться хороших результатов в детском саду.  Таким образом, на мой взгляд, воспитателями в детском саду будущего должны работать, прежде всего, те, кто любит детей. Потому что дошкольникам со стороны взрослых важнее всего чувствовать именно любовь, заботу, внимание, ласку. Но, безусловно, в саду детей должны и подготовить к школе – обучить элементарным навыкам самообслуживания, дать первоначальные сведения о мире и окружающей жизни, преподнести соответствующие их возрасту знания и умения. Поэтому воспитатели должны в совершенстве владеть всеми необходимыми методиками, постоянно овладевать новыми знаниями. Но, чтобы обеспечить такими сотрудниками детский сад, им должны платить достойную заработную плату.    Но это не все. На мой взгляд, Воспитателю будущего не надо будет искать, и придумывать, как эстетично оборудовать группу, группы будут оборудованы всем необходимым для полноценного нахождения там детей. Это касается и ремонта в группах, и мебели, и необходимых принадлежностей для игры и учебы. Давно доказано, что человека должна окружать красота, которая незаметно, но ежесекундно формирует душу каждого из нас. Именно поэтому так важны в детском саду красивые игрушки, яркие книжки, удобная уютная мебель.     
    В идеале детский сад должен стать для ребенка вторым домом, второй семьей. В достижении этой цели большое значение имеет индивидуальный подход к каждому воспитаннику, значительное количество внимания, уделяемое ребенку. Поэтому, я думаю, в детском саду будущего должны быть небольшие группы. В достижении этой цели большое значение имеет индивидуальный подход к каждому воспитаннику, значительное количество внимания, уделяемое ребенку. Поэтому, я думаю, в детском саду будущего должны быть небольшие группы – до 15 человек.    Таким образом, можно сказать, что детский сад будущего, на мой взгляд, - это дошкольное учреждение «с человеческим лицом», где все будет сделано для ребенка и ради ребенка, где будет комфортно всем членам этой большой семьи - детям, воспитателям, всем остальным сотрудникам. И тогда дети и их родители будут с благодарностью вспоминать свой - детский сад и своего– любимого воспитателя. Быть воспитателем – это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233000-jesse