Творческие работы по развитию речи учащихся 1-2 классов

Творческие работы по развитию речи

для учащихся 1х -2х классов.

Задание: Письменно ответь на вопросы.

Лиса и мыши.

Жили мыши в. поле. Пришла весна. Мыши по­шли на гору. А там жила лиса. Лиса ела мышей и стала жирна..

Вопросы.

1..Где жили мыши?

2.Какое время года наступило?

3.Куда ушли мыши?

4.Ктожил на горе?

5.Почемулиса стала жирна?

ЗАДАНИЕ. Письменно ответить на воп­росы к тексту.

Галка.

Хотела галка пить. На дворе стоял кув­шин с водой. В кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать.

Она стала кидать в кувшин камушки.

- Вода стала выше и можно стало пить»

Вопросы:

1.Ктохотел пить?

2. Гдестоял кувшин?

3. Почемугалка не могла достать воду?

4. Какнапилась галка?

ЗАДАНИЕ. Письменно ответить на вопросы к тексту.

Мужик и медведь.

Подружились медведь с мужиком. Вздума­ли они репу сеять. Выросла славная репа. Мужик взял себе корешки. Медведю он от­дал вершки. Поворчал Миша, да делать не­чего.

Вопросы:

1.С кем подружился медведь?

2.Что они вздумали посеять?

3.Какая выросла репа?

4.Что взял себе мужик?

5. Что он отдал медведю?

ЗАДАНИЕ. Ответить на вопросы, используя слова для справок.

1.Кто живет у Димы? ( У, кот, Димы, пушистый, живет)

2.Как его зовут? (Мурзик, зовут, Кота)

3. Где летом жил Вася? ( Вася, на, Летом, жил, даче)

4.Куда он любил ходить?(Он, на, ходить, любил, рыбалку)

Задание: Составить 1-2 предложения, используя данные слова.

Душистый, чай, чайник и чашка, хозяйка, встретила, угощала, печенье,

пирог.

Задание: Составить 1-2 предложения, используя данные слова.

в роще хлопочут, звучат, делают гнёзда, жилища, весело щебечут, птицы

Задание: Найди лишнее слово и составь рассказ.

Листья, осенняя пора, грибы, яркие краски, лужи, чашки, желтые парки.

Задание: Составить предложения из слов данной строки. .Написать рассказ. Подобрать к нему название.

морозный, стоял, денёк, зимний

во, устроили, дворе, горку, ребята

день, трудились, целый,

получилась, горка, хорошая

с, весело, ребят а, катались, на, горки, сан­ках

Задание. Вставь пропущенные буквы. Составь и запиши текст.

В мутной воде щ_ка сама попалась на удочку.

Щ__ка хотела поймать лещ__.

Ж_ла в пруду щ_ка.

Она стали мутить воду.

ЗАДАНИЕ: составить 2-3 предложения на тему "Зима", используя любые из данных слов.

зима, снежинки, ребята, мороз

пришла, наступила, настала, летят, порхают, кружатся

играют в снежки, лепят снежную бабу, катаются на лыжах,

строят снежную крепость.

нарисовал, украсил ,узоры, на окнах, деревья

ЗАДАНИЕ:Составь предложения из строк каждой строки. Напиши рассказ. Придумай название.

лесной, тихо, на, поляне, зимой

медведь, под, спит, большой, берлоге, в, корягой

заяц, на, белый, поляну, выскочил

стайка, пролетела, синиц, и , щеглов

ЗАДАНИЕ. Вставь пропущенные буквы. Составь и запиши текст.

Стайка клестов круж….лась над ельником.

Солнце освещ…ло верш….ны елей.

Клесты искали пищ…..

На ели были крупные шишки.

Задание: Добавь первое слово в предложении, спишите.

Пчелы.

……липа. ……весело гудит. …. сели на липу. …. цветах липы сок.

Слова для справок: цветет, пчелки, они, в.

Бор.

…..тёмный бор….шумят ели и сосны. ….пушистой ёлкой спит ёжик.

Слова для справок: вот, грозно, под.

ЗАДАНИЕ: Спишите, допишите о 1-2 предложения.

Встреча.

Дети пошли в лес. Слава заметил пушистого зверька. …….

Ёжик.

Девочки сели под ель. Там тень. …………

ЗАДАНИЕ: расположи предложения так, чтобы получился связный рассказ. Озаглавь его.

1.

На поле вышли тракторы с сеялками.

Настала весна.

Звонко запели птицы.

Алёнка и таня стояли у дороги.

Один трактор работал у рощи, а другой - у самой дороги.

Из сеялки зерно падало на землю.

Девочки смотрели на сеялку.

2.

Лисята, зайка, ежик спрятались под его большими ушами.

Полил дождь.

Бежали зверята.

Они промокли и озябли.

Жил на свете слоненок.

Он скучал и смотрел в окно.

Слоненок вышел на улицу.

Слоненок расправил уши и стал большим зонтиком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23340-tvorcheskie-raboty-po-razvitiju-rechi-uchasch