- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детско-родительский проект «Формирование познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников при ознакомлении с транспортом».
«Формирование познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников при ознакомлении с транспортом».
492
0
Детско-родительский проект
«Формирование познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников при ознакомлении с транспортом».
Воспитатель: Норкина Е. И.
Вид проекта: творческий
Длительность: 1 месяц
Участники проекта: воспитатели, родители, дети старшей логопедической группы.
Образовательные области:
Речевая
Познавательная
Художественно – эстетическая
Социально - коммуникативная
Актуальность
У детей с ОНР недостаточно развиты: память, внимание, наблюдательность, воображение. Дети с нарушениями речи не владеют обобщающими понятиями, не умеют описывать предмет, так как у детей бедный словарный запас. Участие в проекте позволит максимально обогатить знания и представления о транспорте, развить память, внимание, наблюдательность, воображение. Развить связную речь, сформировать познавательные действия, развить воображение и творческую активность детей.
Цель:
Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта: «Формирование познавательных интересов и познавательных действий у дошкольников с ОНР при ознакомлении с транспортом».
Задачи:
Развивать познавательную мотивацию детей;
Развивать познавательную активность детей с помощью игр на интерактивной доске;
Формировать креативные, коммуникативные познавательные умения;
Обогатить представления о транспорте;
Уточнить понятия: транспорт, наземный, подземный, грузовой, пассажирский, железнодорожный, легковой, транспорт специального назначения;
Формировать умение находить нужную информацию из разных источников;
Развивать связную речь через сочинение сказок о транспорте;
Развивать словарь;
Развивать умение сравнивать и классифицировать по заданным критериям;
Развивать память, наблюдательность, воображение, любознательность;
Воспитывать умение слушать друг друга.
Ожидаемый результат:
Сочинить небольшие сказки о транспорте;
Создать книжку – малышку: « Сказки о транспорте».
Продукт проекта:
Книжка – малышка: « Сказки о транспорте»
Этапы проекта:
Подготовительный
Основной
Заключительный
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Цель:
введение детей и их родителей в замысел проекта, пробуждение интереса к предстоящей работе, обсуждение с родителями цели, плана реализации проекта.
Сроки реализации: 1-2 неделя
Форма работы | Участники |
Подбор иллюстративного материала, художественной литературы по теме «Транспорт». | Дети, родители |
Чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций Н. Носов «Автомобиль», В. Берестов «Про машину», С. Фангинштейн «Наша улица», Тамара Крюкова «Автомобильчик Бип». Б. Зубков «Из чего сделаны машины» (серия «Почемучкины книжки). | Воспитатели, дети |
Просмотр мультфильмов «Паровозик из Ромашково», «Катерок», «Автомобиль кота Леопольда». | Воспитатели, дети |
Подвижные игры «Цветные автомобили», «Самолеты», «Автобусы», «Будь внимательным», «Светофор». | Воспитатели, дети |
Просмотр мультимедийной презентации «Транспорт» | Воспитатели, дети |
Разучивание пальчиковой гимнастики «Кораблик» | Воспитатели, дети |
Дидактические игры на интерактивной доске «Что перепутал художник?», «Светофор», «Правила дорожного движения», «Угадай транспорт», «По воде, по земле, по воздуху», «Собери картинку». | Воспитатели, дети |
Домашнее задание «Придумай сказку сам». Рекомендации «Сочинение сказок» | Дети, родители, воспитатели |
Сюжетно-ролевые игры «Поездка в автобусе», «Путешествие», «Транспорт сухопутный». Режиссерская игра с маленькими машинками с использованием модели улицы (дома и проезжая часть). | Воспитатели, дети |
Рисование на тему «Легковой автомобиль» | Воспитатели, дети |
Консультация для родителей «Уроки дорожной безопасности для родителей», «Осторожно, дорога». | Воспитатели, родители |
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Цель:
оказание консультативной помощи родителям в реализации проекта,развитие познавательной мотивации у детей.
Сроки реализации: 3-4 неделя
Сочинение небольших сказок о транспорте | Дети, родители |
Проектирование книги | Воспитатели, дети, родители |
Подбор иллюстраций, картинок для книжки-малышки | Дети, родители |
Оформление и редактирование «Книжка малышка» | Воспитатели, дети |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Цель:подведение итогов совместной работы
Сроки: последняя неделя.
Организация выставки детских рисунков | Воспитатели, дети |
Презентация созданной книжки-малышки, чтение сказок сочиненных детьми и их родителями. | Дети, родители, воспитатели. |
Литература
Веракса Н. Е, Веракса А.Н. Познавательное развитие в дошкольном детстве: Учебное пособие. – М., 2012
Виноградова Н. А., Микляева Н.В. Интерактивная развивающая среда детского сада: Учеб. пособие М., 2004
Дьяченко О.М. Развитие воображение дошкольника. – М., 1996.
Горвиц, Ю.М. [и др.] Новые информационные технологии в дошкольном образовании. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998.
Михайленко Н. Я. Организация сюжетно-ролевой игры в детском саду: пособие для воспитателя.
Новоселова, С.Л. Новая информационная технология в детском саду. Применима ли она? // Дошкольное воспитание. - 1989.-№ 9.73-76 с.
Проектная деятельность старших дошкольников/ сост. В.Н. Журавлева. – Волгоград: Учитель, 2011.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233692-detsko-roditelskij-proekt-formirovanie-poznav
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания географии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.