Анализ работы отдела декоративно-прикладного творчества Центра детского творчества 5 за 2015-2016 учебный год

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Ульяновска «Центр детского творчества № 5»

«Анализ работы отдела декоративно-прикладного творчества

Центра детского творчества №5

за 2015-2016 учебный год»

разработчик: заведующий отделом

Родионова М.В.

Ульяновск, 2016 год

Цель:Создание социально-педагогических условий для формирования личности ребёнка, способной к творческому самовыражению и активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении.

Задачи:

Создание максимальных условий для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитание уважения к истории и культуре своего народа.

Создание благоприятных психолого-педагогических и организационных условий для развития каждого ребёнка в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями, используя индивидуальные траектории развития.

Обеспечение процесса поиска, получение, принятие и реализация воспитанниками комплекса знаний, умений, навыков и отношений, необходимых для успешного индивидуально-социального становления и дальнейшего развития.

Создание условий для повышения педагогического мастерства педагогов посредством внедрения в образовательный процесс новых технологий и систем обучения.

Разработка и внедрение образовательного мониторинга и отслеживание его эффективности с целью своевременной коррекции плана развития отдела.

Цели и задачи, поставленные в отделе декоративно-прикладного творчества, реализовались через следующие формы работы:

Работа с педагогическими кадрами.

Работа с учащимися.

Организация образовательно-воспитательного процесса.

Участие в организационно-массовых мероприятиях на разных уровнях.

Методическая работа.

Контроль за результатами работы педагогов.

Работа с родителями.

Информационная справка

Статистические данные о педагогическом коллективе

На 1 сентября 2015-2016 учебного года в отделе декоративно-прикладного творчества работает 28 основных педагогов и 2 педагога по совместительству.

Образовательный процесс в отделе реализовался по двум направленностям: художественно-эстетическая и туристко-краеведческая. Педагоги работали по 21 направлениям деятельности.

Количественный состав педагогов

1.2. Педагогический стаж.

1.3. Образовательный уровень педагогов.

2 педагога поступили в Ульяновский пелагический колледж (Чугреева В.В., Фундаева Л.И.). 1 педагог – в УлГПУ (Пискеев П.С.) 8 педагогов в ноябре месяце планируют поступить в УлГПУ на курсы профессиональной переподготовки

1.4. Квалификация педагогических кадров.

В октябре-ноябре п.д.о. Замыслов С.Д., Пискеев П.С. аттестовались на соответствие занимаемой должности, в декабре – п.д.о Крамер Т.В. аттестовалась на высшую квалификационную категорию.

1.5. Расстановка кадров.

Выводы. Перспективы: Анализируя кадровое обеспечение педагогов отдела, можно сделать вывод, что коллектив педагогов отдела декоративно-прикладного творчества постоянный. Педагоги имеют большой педагогический и профессиональный опыт работы.

2. Статистические данные о воспитанниках.

В 2015-2016 учебном году в отделе декоративно-прикладного творчества работало 30 объединений, 163 учебные группы. Всего занималось 1849 учащихся.

2.1. Количественный состав воспитанников.

2.1. Возрастная характеристика обучающихся.

2.2. Количество мальчиков и девочек.

2.3. Сохранность контингента.

Вывод:

Анализ статистических данных о воспитанниках показал, что педпгоги в отделе на 73% работают по образовательным программам для младшего школьного возраста. Продолжительность образовательного процесса расчитана от 1 до 3 лет обучения

III. Анлиз уровння образовательного процесса.

Образовательный процесс в отделе реализовался через модифицированные и авторские дополнительные образовательные программы с учетом интересов и потребностей учащихся.

Программы, реализуемые по следующим направлениям:

3.2 Реализация образовательных программ по степени авторского участия.

Типы дополнительных образовательных программ.

За последние три года педагоги отдела работают в основном по модифицированным программам 88,6% и авторским 13,4%.

3.3. Продолжительность образовательного процесса.

В течение последних трёх лет педагоги отдела работают по программам срок реализации от одного года до трёх лет, что составляет 100%.

3.4. Уровень реализации образовательных программ.

Уровень реализации программ в основном рассчитан на обучение учащихся в возрасте с 7 до 10 лет – 73%. Данная статистика показывает учёт возрастных особенностей детей, их заинтересованность данными видами творчества и взаимоотношениями с товарищами.

4. Уровень освоения образовательных программ.

Анализ реализации образовательных дополнительных программ по фактически отработанным часам по итогам 2015-2016 учебного года в отделе декоративно-прикладного творчества показал, что образовательные программы выполнены по всем основным блокам учебного плана. По фактически отработанным часам педагоги выполнили программу в среднем на 96%. Педагоги Чугреева В.В., Пискеев П.С. реализовали образовательную программу на 90% и 85% соответственно в связи с обучением в педагогическом колледже и УлГПУ. Учебный план образовательной программы выполнен по темам основных блоков программы за сет объединения часов. Сохранность контингента учащихся – 98%.

В течение учебного года педагоги отдела отслеживали уровень освоения образовательных программ путем проведения вводной, текущей и итоговой диагностики. Были использованы следующие основные формы диагностики ЗУН и воспитанности: анкеты, тестирование, устный опрос, наблюдение, карточки с заданиями разного уровня сложности, самостоятельная практическая работа, конкурс творческих работ, выставка и др.

Педагоги оценивали результаты диагностики каждого учащегося путём их сопоставления с результатами предыдущих проверок, отслеживая характер и величину его продвижения в развитии, фиксируя полученные результаты в индивидуальной карточке воспитанника по 10 бальной системе.

Результаты качества освоения знаний, умений, навыков и воспитанности учащихся по образовательным программам были проведены во всех учебных группах.

Диагностика ЗУН учащихся

Диагностика воспитанности учащихся.

Вывод и тенденции:

Анализ образовательно-воспитательного процесса в отделе декоративно-прикладного творчества за последние три года рост высокого уровня овладения знаниями, умениями и навыками – 42%, воспитанности высокий уровень – 41%. Такой результат характеризуется следующими показателями работы педагога с учащимися:

корректирование образовательных программ с учётом интересов и потребностей воспитанников;

учёт возрастных особенностей учащихся;

систематическое отслеживание результатов деятельности обучающихся с помощью диагностических методик;

профессиональный рост мастерства педагогов.

Общая сохранность контингента основного состава воспитанников на конец 2015-2016 учебного года составила 99%, что соответствует нормативным документам.

IV. Достижения воспитанников и педагогов отдела.

4.1. Поступление в учебные заведения по профилю.

4.2 Творческие достижения воспитанников за 2015-2016 учебный год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233727-analiz-raboty-otdela-dekorativno-prikladnogo-