Маленькие герои большой войны» классный час

Краснодарский край

Г.Курганинск

МАОУ СОШ №5

«Маленькие герои большой войны»

классный час

Учитель начальных классов

Алексеенко .Е.А.

Курганинск

2015

Сценарий классного часа

«Маленькие герои большой войны»

Цели проведения:

Формирование нравственной культуры учащихся, уважительного отношения к исторической памяти своего народа.

Формирование у учащихся патриотической позиции. Воспитывать любовь к Родине, гордость за победу в Великой Отечественной войне.

Воспитание ответственности, развитие коммуникативных способностей, эмпатии, способностей взаимодействия в коллективе.

Время проведения: 45 мин

Место проведения: учебный кабинет

Форма проведения: классный час

Оснащение: мультимедийная презентация, видеоролик о детях войны, фрагменты из фильма «Сын отца народов», видеоролик «Дети войны», стенная газета «Дети-герои войны», презентация «У моей России длинные косички»

Межпредметные связи: история, литература, обществознание.

План проведения мероприятия:

Сообщение темы. Немного из истории Великой Отечественной войны.

Занятость детей в годы Великой Отечественной войны.

Дети – герои ВОВ.

Лагерь Саласпилс.

Наше поколение за мир!

Ход проведения мероприятия:

На экране демонстрируется презентация

Классный руководитель

В этом году наша страна отмечает 70-летие Великой Победы во Второй мировой войне. Сегодняшний классный час посвящен Великой Отечественной войне и детям, которые помогли во время войны приблизить этот День Победы.

Войны начинаются внезапно.

Ходит по границе тишина.

А потом обвал. И сразу пятна.

Красные. И - вот она - война.

Вот она - гремучая, шальная,

Вся в лоскутьях дыма и огня,

Землю под железо подминая,

Целится в тебя или в меня.

В эти годы порой казалось,

Что мир детства навек опустел,

Что не вернется радость

В город, где дома без стен.

Юные безусые герои!

Юными остались вы навек,

Перед вашим вдруг ожившим строем

Мы стоим, не поднимая век…

Ученик

На рассвете 22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны фашистская Германия напала на нашу Родину, прервав мирный труд русского народа. Началась Великая Отечественная война

Звучит песня «Священная война»

Великая Отечественная война стала тяжелейшим, трагическим испытанием для нашей родины. Она длилась 4 страшных года, 1418 дней и ночей. Война принесла нашей стране много горя, бед, несчастий. Она разорила десятки тысяч городов и сел. Война лишила сотни тысяч ребят отцов и матерей, дедов и старших братьев. Унесла более 20 миллионов человеческих жизней. В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла.

Весь советский народ встал на защиту своей Родины. Все взрослые (мужчины и женщины) уходили на фронт воевать, защищать свою Родину, свой дом, своих родных.

Классный руководитель

Скажите, пожалуйста, как вы думаете, а кто остался дома? (старики, дети, женщины).

Звучит фоновая песня «Журавли»

Ученик

С разу повзрослели дети, потому что надо было помогать взрослым во всех делах. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, прыгали, разбивали носы и коленки. Их знали только родные, одноклассники да друзья. Но пришел час – они показали, каким огромным может стать детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к врагам.

Мальчишки и девчонки. На хрупкие их плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.

Ученик

Н а Минском шоссе. 
Идти устали маленькие ноги, 
Но он послушно продолжает путь. 
Еще вчера хотелось у дороги 
Ему в ромашках полевых уснуть. 
И мать несла его, теряя силы. 
В пути минуты длились, словно дни. 
Все время сыну было непонятно: 
Зачем свой дом оставили они? 
Что значат слезы, плач, дорога эта? 
И чем он хуже остальных ребят, 
Которые в тенечке у кювета, раскинув руки, 
Вместе с мамой спят? 
Как тяжело выслушивать вопросы.. 
Могла ли малышу ответить мать, 
Что этим детям, спящим у кювета, 
И этим мамам никогда не встать! 
Но сын вопросы задавал упрямо 
И кто-то объяснил ему в пути, 
Что это спали неживые мамы, 
От пули не успевшие уйти. 
И он задумался под лязг машин железных, 
Как будто горе взрослых понял вдруг. 
В его глазах, доныне безмятежных, 
Уже блуждал осознанный испуг. 
Так детство кончилось. 
Он прежним больше не был. 
Малыш, седой от пыли, лет шести.

Классный руководитель

А что могли делать в годы войны дети?

Демонстрируются фотографии детей военных лет

Ученик

Дети полностью старались заменить своих взрослых родных, помогали на заводах, на фабриках, в партизанских отрядах. Девочки вязали теплые вещи для фронта: варежки, носки, помогали раненым в госпиталях, писали письма солдатам на фронт, чтоб поддержать их боевой дух, чтобы не скучали наши защитники по своим близким. Приятно было солдату получить письмо, в котором чувствовалась любовь, забота, теплота пусть даже, если ему написал незнакомый человек. Согревало солдата в холодной землянке это письмо, и уходил он в бой, зная, что кто-то его любит и ждет!

Видеофрагмент из фильма «Сын отца народов»

о детях, работающих на заводах

Классный руководитель:

Л. Твардовский.

РАССКАЗ ТАНКИСТА.

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут его, забыл его спросить...
Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит — не выглянуть из башен,—
И не поймёшь, откуда бьёт.
Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился,— столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка: —
Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал...
Я подползал, они вон там, в саду...
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.
Что ж, бой не ждёт.— Влезай сюда, дружище! —
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.
Подъехали.— Вот здесь.— И с разворота
Заходим в тыл, и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! —
И руку, как товарищу, пожал-
Был трудный бой.
Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.

На экране видеофрагмент из фильма

«Сын отца народов» о мальчике Вольке

Ученик

В волосах серебряные нити
Столько лет, а сны всё не цветные,
Их война давно лишила детства,
Что гремела на полях России.

Кровь и смерть, воронки от снарядов,
Как игрушки – стреляные гильзы,
Всё осталось в памяти не детской
В той далёкой, страшной, чёрной жизни.

Вас война давно лишила детства,
Постаревшие теперь с годами дети,
Всё, что было – в памяти навечно
Трудно с этим жить на белом свете…

Ученик

Маленькие герои большой войны, они сражались рядом со старшими – отцами, братьями.

Демонстрируются фотографии детей-героев

Чтец 1

Весна 1942 года. На севастопольском причале у трапа боевого корабля «Ташкент» - мальчишка. Он хочет вместе со всеми бить врага, гнать его с родной земли. Боре Кулешину всего 12 лет, но он хорошо знает, что такое война: это родной город в руинах и пожарищах, это гибель на фронте отца, это разлука с мамой, угнанной в Германию. Мальчик уговаривает командира взять его на корабль. Море, бомбы, взрывы. Самолеты бомбят. На борту корабля Боря подает зенитчикам тяжелые обоймы со снарядами – одну за другой, не зная усталости, не ведая страха, а в промежутках между сражениями помогает раненым, ухаживает за ними. Более 2 – х героических лет провел Боря на море, на военном корабле, сражаясь с фашистами за свободу нашей Родины.

Ч тец 2

Саша Ковалев служил на флоте юнгой. Однажды немецкий корабль открыл огонь по русскому военному катеру. Снаряд попал в моторное отделение. Образовалась пробоина. Вода хлынула в машинное отделение. Саша своим телом прикрыл пробоину. Машины заработали. Катер ушел от врага. Саша Ковалев погиб, но спас всю команду и военный катер.

Чтец 3

Аркадий Каманин мечтал о небе, когда был еще совсем маленьким. Отец Аркадия, Николай Петрович Каманин, был прославленным летчиком, участвовал в спасении челюскинцев, за что получил звание Героя Советского Союза. Всегда был рядом и друг отца, знаменитый летчик Михаил Васильевич Водопьянов.

Мальчику тоже очень хотелось летать, но в воздух его не пускали, говорили: «Подрасти сначала». Когда началась война, Аркаша пришел работать на аэродром.

Он пользовался любым случаем, чтобы подняться в небо. Опытные пилоты, случалось, пусть на несколько минут всего, доверяли ему вести самолет. Однажды во время воздушного боя вражеской пулей было разбито стекло кабины. Летчика ослепило. Теряя сознание, он успел передать Аркадию управление самолетом, и мальчик сумел довести и посадить самолет на свой аэродром. После этого Аркадию разрешили всерьез учиться летнему делу. Вскоре он начал летать самостоятельно. Однажды с высоты юный пилот увидел наш самолет, подбитый фашистами. Под сильнейшим минометным огнем Аркадий приземлился, перенес летчика в свой самолет, поднялся в воздух и вернулся к своим. На его груди засиял орден Красной Звезды. До самой победы сражался Аркадий Каманин с фашистами. Юный герой мечтал о небе и небо покорил!

Ч тец 4

Зину Портнову война застала в деревне Зуя, в Витебской области. Ребята создали организацию «Юные мстители». Они помогали партизанам, вели разведку вражеских расположений в тылу. Стоял декабрь 1943 г. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Немцы схватили Зину, пытали, мучили – но она молчала. Не выдала ни места расположения партизанского отряда, ни его численности, боеспособности.

Во время одного из допросов, уличив момент, когда немец отвернулся к окну, Зина схватила его пистолет и в упор застрелила фашиста. Вбежавший на выстрел офицер был так же убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее и зверски замучили.

Родина посмертно отметила ее подвиг высшей наградой. Ей присвоено звание Героя Советского Союза.

Чтец 5

Н адя Богданова вместе с партизанами-подрывниками ставила мины на железной дороге и шоссе. Когда девочка, сделав свое дело, отходила к лесу, ее встретили полицаи. Стали обыскивать и нашли в торбочке куски тола, взрывчатого вещества. Надя уже не раз обманывала и полицаев, и гитлеровцев. В тот раз тоже хотела выкрутиться, прикинувшись нищенкой. Да прямо на глазах у полицейских в это время взлетел на воздух железнодорожный мост — сработала поставленная ею мина. Полицаи сразу догадались, чья это работа. Они бросились избивать девочку, связали ей руки и уложили в сани. Когда партизаны, Надины товарищи, спохватились и стали искать девочку, она была уже далеко от места, взрыва. Ее увезли полицаи, увезли в гестапо на допрос. Пытали фашисты долго и жестоко. Ей выжгли на спине пятиконечную звезду. Ее обливали на морозе ледяной водой, бросали на раскаленную плиту...

Надя, стиснув до крови губы, молчала... Она выдержала все пытки и не выдала партизанскую тайну. Не добившись от девочки признания, гестаповцы приняли решение — расстрелять партизанку. Надю бросили в сарай и заперли там до утра вместе с другими арестованными.Ночью Наде удалось выбраться из сарая. Собрав последние силы, она поползла в сторону леса, надеясь добраться до своих...

Чтец 6

Миша Куприн – юный герой из села Касилова, что на Брянщине. Он повторил подвиг Ивана Сусанина. Миша был разведчиком у партизан. Однажды его схватили немцы, допрашивали, били, требовали провести в партизанский отряд. Миша молчал. Тогда его посадили в одной рубашонке в сырой погреб. Так продолжалось четверо суток. И Миша нашел выход…

Ученик

И ни на миг не дрогнули юные сердца. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что придумай их даже очень талантливый писатель, в это было бы трудно поверить. Но это было! Было в судьбах ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.

Звучит фоновая музыка

Ученик

Но самые обездоленные дети войны – малолетние узники фашистских концлагерей и гетто. У них отняли не только дом, хлеб, материнскую ласку – у них отняли Родину и свободу.

Особое место в системе концлагерей занимал лагерь Саласпилс.

Ученик

Са́ласпилс — лагерь смерти на территории оккупированной нацистами во время Второй мировой войны Латвии и предназначенный для массового уничтожения людей. В нём содержались советские военнопленные, а также евреи из Франции, Чехии, Польши и антифашисты из Германии. Он также стал центральным лагерем для всех восточных оккупированных территорий. Относился к числу образцовых фабрик подавления и уничтожения личности. Наиболее печальную известность этот лагерь получил из-за отдельного содержания детей, которых затем стали использовать для отбора крови для раненых немецких солдат. По свидетельским показаниям, в лагере было уничтожено более 100 000 человек.

Классный руководитель

Захлебнулся  детский крик 

И растаял словно эхо,

Горе скорбной тишиной

Проплывает над Землей,

Над тобой и надо мной...

Шелестит листвой платан

Над гранитною плитою.

Он любимых пережил,

Он им верность сохранил;

Здесь когда-то лагерь был...

Не несут сюда цветов,

Здесь не слышен стон набатный;

Т олько ветер много лет,

Заметая страшный след

Кружит фантики конфет...

Детский лагерь Саласпилс -

Кто увидел, не забудет.

В мире нет страшней могил,

Здесь когда-то лагерь был -

Лагерь смерти Саласпилс...

На гранитную плиту

Положи свою конфету...

Он как ты ребенком был,

Как и ты, он их любил,

Саласпилс его убил...

Ученик

Дети попадали в лагерь вместе со своими матерями-узницами, но находились с ними недолго. Немцы выгоняли всех из бараков и отбирали детей. От горя одни женщины рвали на голове волосы, другие сходили с ума.

Ученик

Несмотря на зимнюю стужу, привезённых детей голыми и босыми полкилометра гнали в барак, носивший наименование бани, где заставляли их мыться холодной водой. Затем таким же порядком детей, старший из которых не достигал еще 12-летнего возраста, гнали в другой барак, в котором голыми держали их на холоде по 5—6 суток. Выжившие после этой процедуры заболевшие дети (как и все больные заключенные) могли быть подвергнуты отравлению (мышьяком).

Ученик

...детей, начиная с грудного возраста, держали в отдельных бараках, делали им впрыскивание какой-то жидкости, и после этого дети погибали от поноса. Давали детям отравленную кашу и кофе. От этих экспериментов умирало до 150 человек детей в день.

Ученик

В начале 1943 года, когда начали татуировать заключенных, дети, которые были рождены в лагере, были также татуированы. Номер был татуирован на ноге, так как ребенок очень мал и номер, состоявший из пяти цифр, не поместился бы на маленькой руке. Дети не имели отдельных номеров, у них была те же номера, которые имели взрослые, иначе говоря, порядковые номера.

Ученик

Д етей грудных и в возрасте до 6 лет помещали в этом лагере в отдельный барак, там они массами умирали и заболевали корью. Больных корью сразу уносили в так называемую больницу лагеря, где сразу купали в воде, чего нельзя делать при этой болезни. От этого дети через 2—3 дня умирали. Они синели, корь шла внутрь организма. Таким путем в Саласпилсском лагере немцами было умерщвлено детей в возрасте до 5 лет более трех тысяч лишь за один год.

Ученик

Маленьких зачастую убивали просто палкой, чтобы зря не расходовать патроны. Тела были частью сожжены, а частью захоронены на старом гарнизонном кладбище у Саласпилса. Подавляющее большинство из них подвергались выкачиванию крови.

Ученик

Суточный рацион состоял из 150—300 граммов хлеба, смешанного наполовину с опилками, и чашки супа из овощных отходов. Рабочий день длился до 14 и более часов. Среди заключенных была очень высокая смертность.

Ученик

Уже в освобожденных лагерях советские солдаты обнаружили целые груды кукол и прочих детских игрушек, которые должны были пойти на переработку для новых вещей.  А волосы убитых людей нацисты использовали как материал для набивания матрасов. Все должно было идти в дело, весь человеческий материал.

Невозможно простому человеку, не видевшему войны, представить даже маленькую толику того, что видели дети, оказавшиеся в оккупации и в лагерях смерти.

Презентация «Дети войны»

Классный руководитель

Маленькие герои большой войны были повсюду: воевали в небе, на море, в партизанских отрядах, на передовой линии фронта и в тылу. Сегодня мы учимся у них беззаветной преданности и любви к своей Родине, смелости, достоинству, мужеству и стойкости. Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свои жизни миллионы сынов и дочерей нашей Родины. И среди них те, кому было столько же лет, сколько и вам.…Давайте же почтим память павших минутой молчания.

На экране проецируется горящий вечный огонь, звучит метроном

Ученик

Темнеет медь на старых обелисках,

Всё меньше у могил скорбящих матерей,

Всё чаще видим здесь в поклоне низком

Грустящих седоватых сыновей.

Идёт уж двадцать первый век,

И вновь земля от войн устала

И вновь, как прежде, гибнет человек

От страшного горячего металла.

Как быть, к каким прибегнуть мерам,

Чтоб изменить жестокий, страшный век,

Когда безвинно гибнет человек

Сегодня, на пороге новой эры?

Мы хотим, чтоб люди мирно жили,

Чтоб дети разных стран всегда дружили,

Чтобы леса, поляны зеленели,

Чтобы птицы в небе звонко пели.

Исполнение песни о ветеране

Классный руководитель

Дети – это цветы жизни. Невинный взгляд, чистая улыбка, вера и любовь ко всему земному … Сегодняшние дети могут жить под мирным небом, вести за руку своих родителей, расти безоблачно и счастливо.

Видео «У моей России длинные косички»

«Дети войны» как страшно звучат эти слова. Они видели пепелища родных городов, слышали звук военных сирен, прошли ужасы концлагерей. Минуло 65 лет.… На месте руин и пожарищ выросли новые города и села. Наше поколение, знает о войне «по фильмам и по книгам». Но память о великом народном подвиге живет в людских душах.

«Это нужно не мертвым, это нужно живым» нужно нам, сегодняшним поколениям, чтобы не повторить бесчеловечие войн, не забыть подвиг и героизм наших предков.

Учащиеся вместе исполняют песню

«Мы не хотим войны, мы объявляем мир!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233820-malenkie-geroi-bolshoj-vojny-klassnyj-chas