Сценарий проведения батлов в старшей группе Мои друзья: как подружиться, как помириться

Телитченко Л.В.

МАДОУ №42 г. Белгород, воспитатель

Фарафонова В.И.

МБДОУ №12, г. Белгород, воспитатель

Сценарий проведения батлов в старшей группе:

«Мои друзья: как подружиться, как помириться»

Цель:

Формировать   представления   о   дружбе,   учить   выходить   из конфликтных ситуаций, определять достоинства и недостатки себя и других людей, понимать причины их поступков;

учить снимать эмоциональные напряжения, используя рисование, укреплять дружеские взаимоотношения;

закрепить знания детей о положительных и отрицательных качествах характера человека.

Метериалы: Запись песни В.Шаинского «Улыбка», листы бумаги, фломастеры на каждого ребенка, карандаши, набор игрушек для мальчиков, набор игрушек для девочек, шапочки-маски зверей: зайца и ежа, карточки с настроением ромашки.

Ход:

Воспитатель: Ребята, к нам снова пришли в гости наши друзья:

Белогор и Белогорочка

Здравствуйте дорогие ребята и их родители! Мы пришли в гости к дружным ребятам, но не знаем правильно ли мы попали.

Воспитатель: конечно же, правильно.

Тогда знаки дружбы покажите и в рисунках их пришлите.

Если любите сюрпризы, позабудьте про капризы.

Вам на память будет приз – вот такой для вас сюрприз»

Воспитатель: Сюрприз ждет тех, кто умеет дружить и общаться, умеет быть веселым и дружелюбным. Хотите, чтобы с вами подружились Белогор и Белогорочка?

Тогда давайте вспомним правила дружбы, узнаем новые и отправим нашим гостям знаки дружбы и общения.

Воспитатель - Какие правила, мы уже знаем?

Игра «Да-да-да – нет-нет-нет»

- Ребята, Вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Родители буду задавать вопросы, а вы отвечайте: «Да-да-да!» или «Нет-нет-нет!» Попробуем?

Будем крепко мы дружить? (Да-да-да) Нашей дружбой дорожить? (Да-да-да)

Друга нужно разозлить? (Нет-нет-нет) А улыбку подарить? (Да-да-да)

Друга стоит обижать (Нет-нет-нет) Ну, а споры разрешать? (Да-да да)

Звучит песня В.Шаинского «Улыбка»

Воспитатель: С чего начинается дружба?

Дети: С улыбки.

Воспитатель: Тогда улыбнитесь друг другу и нарисуйте улыбку. Это будет наше первое правило.

Беседа - провокация

Воспитатель: Встречаются ли вам ребята, с которыми иногда трудно общаться и дружить? Почему? Как вы думаете? (Ответы детей) Важно ли для дружбы и общения уметь действовать вместе, играть по правилам. Уметь договариваться? Давайте это проверим.

Игра «Карандашик»

(На столе два карандаша и один лист бумаги на двоих)

Воспитатель: Нарисуйте любой предмет, который увидите в группе, но сосед не должен знать ваших намерений. (Звучит музыка, дети рисуют. Первый ребенок начинает рисовать свой задуманный предмет, второй заканчивает рисунок. Проверка результатов).

Воспитатель: Что получилось? Легко ли было рисовать не договариваясь? (Высказывания детей)

А теперь нарисуйте на новом листе бумаги любой предмет, какой – договоритесь с соседом. (дети рисуют под музыку).

Воспитатель: Какое правило дружбы и общения дает нам этот опыт?

Дети:Умение договариваться.

Нарисуйте второе наше правило (дети сами выбирают знак )

Батл для детей: В какие игрушки играют девочки и мальчики?

Дети делятся на две команды: девочки и мальчики

Воспитатель: Давайте отдохнем и поиграем. Девочки играют за этим столом, а мальчики за этим. У девочек набор игрушек: оловянные солдатики, машины с разными функциями, пистолеты, трансформеры. У мальчиков - детская посуда, куклы разных величин, коробочка для рукоделия.

Дети тянутся к игрушкам, но интерес быстро проходит.

Воспитатель: Ребята, почему вы не играете?

Мальчики: -нам не интересно играть с куклами

- мальчики не играют с куклами

- не хочется играть

Девочки: - не знаем, как играть

- не хотим эти игрушки

- надо поменяться игрушками с мальчиками

Дети меняются столами, увлекаются играми

Батл для родителей:Почему девочки играют в куклы, а мальчики в машинки?

 Мама Насти: Женщина с давних времен занималась созданием уюта, она направляла всю свою энергию на создание внутреннего мира семьи. Мы сами передаем будущим поколениям свой опыт, побуждая играть в те или иные игры. Это тот пример, когда мама дома готовит, убирается, занимается стирками и покупками, а папа каждый день уходит на работу и потом приносит деньги.

Мы стараемся  купить девочке куклу. Коляску. Такие игры несут в себе пользу. В игре малышка подражает взрослым, проявляет заботу. Не зря на прилавках магазина можно встретить пупсов, которые умеют плакать, звать маму, просить кушать. Подобные куклы учат девочек заботиться о тех, кто меньше и слабее, впоследствии вырабатывая материнский инстинкт.

Мама Арсения: В детях заложены инстинкты созидания или действия в зависимости от пола. Мужчина всегда был активным началом, действовал, рисковал. Мальчикам уже с рождения природой заложены определенные поведенческие стереотипы, собственно как и девочкам. Мальчики принимают мужскую роль, девочки – женскую. Эти роли читаются в увлечениях наших детей.

Ученые пришли к интересному выводу о поведении детей: мальчики играют машинками, а не куклами из-за биологических различий между полами, а не социального воспитания. Детей не надо учить брать игрушки по половому признаку, они сами знают, какие игрушки выбирать.

Воспитатель: Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь? Из-за чего чаще всего возникают эти ссоры? (ответы детей)

Итак, самая частая причина ссор – когда вы не можете поделить что-то или когда хотите делать одно и то же.

У вас на столах лежит музыкальная игрушка. Предлагаю вам продолжить игры.

Ребята тянут игрушку каждый к себе. Начинают спорить

Батл для родителей: Как разрешить ссору между детьми?

-Ссору можно проигнорировать. Дети сами поругались, сами и помирятся без вмешательства взрослых. Надо учить их разрешать споры самостоятельно.

- А мы считаем, что игнорировать ссору нельзя.Нужно помочь детям разобрать конфликт.

-Можно попросить замолчать, отобрать предмет ссоры. Это поможет детям через некоторое время успокоиться и забыть о ссоре.

- Нет, важно учить детей понимать чувства других. Объяснить ребенку почему плачет другой ребенок и как можно было бы избежать этой ссоры. Если проявляйте чуткость и понимание к своим детям, и мы поможем ребенку освоиться в новом коллективе, обстановке.

Воспитатель:Так, что мы видим? Ребята с трудом делят одну игрушку. Пытаются друг у друга ее выхватить.

Представьте, что вы два друга. Ежик и Зайчик. Каждый из которых хочет покачаться на качелях. Как помочь им не ссориться?

Дети одевают шапочки-маски зверей. Роль качелей выполняет стул. Детям предлагается изобразить происходящую ситуацию.

Инсценировка стихотворения:

В тихом лесу средь кустов и дорожек жили два друга: Зайчик и Ежик.

Как-то они на прогулку пошли и на поляне качели нашли.

Ежик навстречу качелям шагнул, заяц качели к себе потянул,

Заяц: «Я первый!», а Ежик: «Нет, Я!», не уступают друг другу друзья.

Заяц обиделся: «Значит, ты, Еж, мне как товарищ, совсем не хорош!»

Обсуждение проблемы, поиск её решения.

Воспитатель: Почему Заяц решил не дружить с Ежиком?

Дети: Ежик не уступил ему качели.

Воспитатель: Как вы считает, стоит ли из-за этого ссориться с друзьями?

Дети: Нет.

Воспитатель: Как помирить друзей, сделать так, чтобы ссоры не было? Давайте ещё раз прочитаем стихотворение, но уже с веселым концом, когда Заяц и Ежик договорились

В тихом лесу средь кустов и дорожек жили два друга: Зайчик и Ежик.

Как-то они на прогулку пошли и на поляне качели нашли.

Ежик навстречу качелям шагнул, заяц качели к себе потянул,

«Я уступлю, покачаю тебя, мы ведь с тобою, Ежик, друзья!»

Воспитатель: Итак, что надо делать, чтобы не ссориться?

Дети:Уметь уступать.

Воспитатель:Нарисуйте третье правило дружбы

А что надо сделать, если ссора все-таки произошла?

Дети читают стихи – мирилки

Воспитатель: Ребята, вы помните о сюрпризе, который ждет нас? Мы вспомнили с вами и узнали главные правила общения и дружбы. Нарисуйте себя и изобразите знаки дружбы.

Звучит музыка, дети рисуют вместе с родителями.

Воспитатель: Покажите. Что у вас получилось. Теперь мы соединим нарисованных человечков, ведь мы же друзья – получится дружная команда.

Пальчиковая игра «Кулачки».

Это наши мальчики, (Сжимают и разжимают пальцы на правой руке).
Это наши девочки. (Сжимают и разжимают пальцы на левой руке).
Дружат наши девочки,

Дружат наши мальчики. (Соединяют пальчики рук друг с другом).

Белогор и Белогорочка:

Замечательный сюрприз! Мы хотим вручить вам приз.

В мир общенья и добра позовем вас, детвора!

Хотим игрушки подарить, чтоб могли вы в мире жить.

Воспитатель: ребята понравилось ли вам наша сегодняшняя встреча с Белогором и Белогорочкой ? Тогда найдите вместе со своими родителями

найти карточку с ромашкой, которая  укажет на ваше эмоциональное состояние.Упражнение «Найди свое настроение»

«Что ты сейчас чувствуешь, какое у тебя сейчас настроение? Выбери».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234264-scenarij-provedenija-batlov-v-starshej-gruppe