Урок окружающего мира: изучаем вегетативное размножение растений в начальной школе

Поурочное планирование

Класс: 1

Тема: «Размножение растений»

Цели урока: Углубить и расширить знания детей о растениях: о живой природе.

Задачи:
Образовательные: дать понятие о размножении растений надземными частями: черенками, листьями, отводами; познакомить детей со способами размножения различных видов растений.

Развивающие: развивать мыслительную деятельность ( умение анализировать, обобщать, выделять существенные признаки, делать выводы); развивать коммуникативные навыки :

поддерживать желание работать в группах, учить слушать друг друга, помогать при выполнении задания товарищу, советоваться, приходить к единому мнению.

Воспитывающие:воспитывать бережное отношение к растениям; способствовать формированию любознательности, любви к природе.

Оборудование: учебники, рабочие тетради, горшочки, почва, семена укропа, листовой черенок фиалки, бумажные лепестки с надписями.
Ход урока 
1. Организационный момент. Психологический настрой на урок. 

Я настрой себе нашел,

Чтобы быть везучим.

Повторю сто раз его-

Разойдутся тучи.

У меня все хорошо-

А будет ещё лучше !

2.Проверка домашней работы.

3. Повторение пройденного материала на прошлом уроке.

- Давайте вспомним, как могут размножаться растения.

- С помощью птиц, животных, человека, ветра, насекомых.

- Какие части растения относятся к надземным?

- Какие к подземным?

- Что такое плод?

Чтение в учебнике стр.__________

- Назовите, на какие группы делятся растения?

- Деревья, кустарники, цветы и травы.

4. Работа в группах.

Задания:

1 группа - выложить цветок . Каждый лепесток представителей живой природы.

2 группа - выложить цветок из слов на которых написаны условия необходимые для растений. ( почва, тепло, свет, воздух, вода).

Физ.минутка

Ёжик топал по тропинке, и грибочек нёс на спинке.
Ёжик топал не спеша, тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.) 
А навстречу скачет зайка,
Длинноухий попрыгайка!
В огороде чьём-то ловко,
Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

5. Изучение нового.

Большинство растений размножаются семенами. Семена находятся в плодах растения, количество семян в разных плодах может различаться. Попадая в почву, из них начинает развиваться новое растение. Растения можно размножать не только семенами. Например, лук и тюльпаны, нарциссы, ирисы размножаются луковицами.

Картофель размножается клубнями. Земляника и клубника размножается усами. Некоторые кустарники размножаются черенками. Черенок, посаженный в землю, развивает корни и почки и вырастает новое растение. Некоторые виды комнатных растений – бегонию, фиалку, лимон, размножают листовыми черенками. Листья сажают во влажный песок. После этого из листьев развивается новое растение. Осина размножается корневой порослью.

6. Работа с учебником. Стр._______

7. Практическая работа.

- Ребята, скажите, а может ли человек сделать так, чтобы вокруг было много цветов, деревьев и др. растений? Ответы детей.

- А как?

- Давайте сейчас попробуем размножить растения.

1 группа: укроп ( способ семенами )

2 группа: фиалка ( способ листовыми черенками )

8. Работа в рабочей тетради.

Дети записывают в тетрадь все проделанные действия:

1 возьмите емкость

2 сделайте в ней дренаж

3 насыпьте в емкость почву

4 пропитайте ее водой

5 положите посадочный материал

6 добавьте еще почвы

7 слегка уплотните ее

8 поставьте на солнечное место

9. Закрепление изученного.

Физ.минутка

Вот высокая сосна, к солнцу тянется она!(Потягивания , руки вверх.)

Над поляной дуб старинный ветви в стороны раскинул.(Потягивания , руки в стороны.)

Хорошо гулять по лесу!

Но учиться интересней! (Дети садятся за парты.)

Таблица в тетради

10. Итог. Рефлексия.

-Какие части растения относятся к надземным?

-Что такое «Усики», встречали ли вы растения, которые размножаются « усиками»?

Назовите их.

Чем ещё могут размножаться растения? ( семенами, клубнями, корневищами, черенками, листьями.)

Дом. задание_____________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234339-pourochnoe-planirovanie