- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для детей 4-7 лет «Осень Золотая»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2»
г. Александровска
Развлечение
(с детьми 4-7 лет)
«Осень золотая»
Разработала:
Радостева Юлия Вячеславовна
октябрь, 2016г.
Цель: создание положительного эмоционального фона среди детей.Обобщение знаний детей о времени года осень, создание условий для проявлений творческой активности: чтение стихотворений о осени.
Задачи: Закреплять знания детей об осени. Развивать коммуникативные отношения в коллективе музыкальной деятельности. Совершенствовать умения детей выразительно рассказывать наизусть стихи. Развивать эмоциональную отзывчивость к героям-персонажам.
Звучит музыка, дети входят в зал.
Ведущий:
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
ПЕСНЯ: Осень, раскрасавица!
в зал под музыку входит Осень с корзинкой в руках.
Осень:
Здравствуйте, ребята, здравствуйте друзья!
Вы меня позвали?
Дети: Да!
Ведущий:
Здравствуй, осень!
Здравствуй, осень!
Хорошо, что ты пришла
У тебя мы, осень, спросим:
« Что в подарок принесла?»
Осень: Принесла я вам муки.
Дети: Значит будут пироги!
Осень: Принесла вам гречки.
Дети: Каша будут в печке!
Осень: Принесла вам овощей.
Дети: И для супа, и для щей!
Осень: Рады ли вы грушам?
Дети: Мы их впрок насушим!
Осень: А уж яблочки, что мёд.
Дети: На варенье и компот!
Осень: Принесла и меду.
Дети: Полную колоду!
Ведущий:
Ты и яблок, ты и мёду,
Ты и хлеба припасла.
А хорошую погоду
Нам в подарок принесла?
Осень: Дождику вы рады?
Дети: Не хотим, не надо!
Осень: Листочки танцуют, листочки кружатся
И ярким ковром мне под ноги ложатся.
Как будто ужасно они занятые,
Зелёные, красные и золотые…
Листья кленовые, листья дубовые,
Пурпурные, алые, даже бордовые…
Бросаюсь я листьями вверх наугад —
Я тоже устроить могу листопад!
Осень: Девочки-листочки выходите, всем скорее танец покажите!
(Танец с листочками)
Ведущий:
Знают все бывает осенью
Дождь сырой и ветер злой,
Знают все бывает осенью
Капли бьют по мостовой.
Ведущий: Ребята, а что обычно бывает после дождя?
Дети: (ответы детей)
Ведущий: А в чём можно ходить по лужам? (Ответы детей)
А ещё можно ходить в галошах.
Аттракцион: «Бег в калошах»
( дети одевают галоши и бегут до кегли, оббегают ее и обратно возвращаются на место, кто быстрее добежит непотеряв галоши, тот и победил)
Осень: А сейчас для вас ребятки, Загадаю я загадки!
Загадки. (2-3 загадки)
1.Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто… (листопад)
2.Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный…
(дождь)
3.Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
(Ветер)
Осень:
Вот ребятки, так ребятки!
Отгадали все загадки!
Просто так я не уйду, с вами поиграть хочу!
Вы скорее одевайтесь, в путь дорожку собирайтесь,
По корзиночки берите: фрукты, овощи найдите.
Да смотрите не зевайте, то что нужно собирайте!
Аттракцион «Собери овощи»
(Детям -2 чел, на пол высыпают муляжи овощей и фруктов. Их задача с закрытыми глазами собрать.1-фрукты. 2-овощи. Кто быстрее и правильно соберет, тот и победил).
Осень:Вот это дети!
Все такие молодцы! Знают овощи и фрукты. А, что же еще знают и умеют ваши дети?
Ведущий: Осень проходи и отдохни
Наши дети прочтут тебе стихи.
1 ребенок:
Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Жёлтым листиком в реке
утонуло лето.
Я ему бросаю круг
свой венок последний.
Только лето не спасти,
если день - осенний.
2 ребенок:
Опустел скворечник-
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят...
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
3 ребенок:
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!
Ведущий:А еще наши дети умеют петь, они знают красивую песню о тебе.
ПЕСНЯ: Ах, какая Осень!
Осень:
Мне так нравится у вас
Но, увы пора прощаться
В лес осенний возвращаться!
К зверям, птицам и жучкам…
В знак благодарности моей,
Примите от меня корзину.
Моя корзина непроста, волшебная она…
Если будите играть. Песни петь и веселиться
Обещаю всем вам я,
Что чудесные подарки
В моей корзиночке
Ожидают вас, друзья!!
Под музыку Осень уходит из зала.
Ведущий:
Осень в лес от нас ушла, стало, что-то грустно.
И в корзиночке ее тоже почему-то пусто?!
(Ведущий рассматривает корзинку Осени и в этот момент входит лиса и в руках у неё корзина, очень похожая на ту, которую подарила детям Осень.) Лиса:
Вот это да?!
А, где же Осень?
В лес осенний я бежала,
Почему же я сюда попала?
Ведущий: Здравствуй, Лисонька-лиса! Осень только, что ушла .
Лиса:
Здравствуйте, здравствуйте!
Я, красавица Лисица!
Петь, плясать я мастерица!
Никого я не люблю,
Только лишь себя хвалю!
Ведь я самая ловкая, самая красивая, самая хитрая! Только я умею красиво петь и плясать!
Ведущий: А это мы сейчас проверим. Выходите ребята будем танцевать.
Танец «Вперед четыре шага»
Лиса:
Что ж сплясали вы красиво
Очень дружно и игриво!
Но … корзинку вижу я,
Та, что у Осени была.
Знаю, знаю, что она подарочки туда сложила.
(Оглядывается по сторонам, что-то ищет).
Я корзинки подменю,
Все подарки заберу
Ребятишек - шалунишек
Я ничем не угощу!
(Меняет корзинки и убегает , в зал запрыгивает Заяц.)
Заяц.
Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Я – Заяц лесной,
Наконец я к вам пришёл,
Путь – дороженьку нашёл!
Вижу, вы тут веселитесь,
И поёте, и резвитесь!
Осень – чудная пора!
Любите вы осень ?
Дети: Да!
Заяц:
Урожай в лесу поспел,
Все собрать я не успел
Мне, ребята, помогите
Грибы все соберите.
Игра «Кто быстрее соберет грибы»
Заяц:
Все ребята, молодцы!
Хорошо собрали все грибы.
Какая у вас большая и красивая корзина.
Ведущий:
Да. Эту корзину нам подарила Осень
И сказала, если мы будем петь, играть и веселиться,
То в ней появятся подарки
зайка, а ты в корзинку загляни.
Заяц: (открывает корзинку, но ничего в ней не находит)
Ваша корзина пуста, эта корзина не та.
Корзину Осени я знаю, ее вам наверно поменяли.
Нет, подарков в ней не видно…
Что же делать? Как обидно!
Ведущий: Ребята, а кто же мог корзинку поменять? (Дети отвечают, что это лиса)
Звучит музыка. В зал входит Лиса.
Лиса: Кто меня сюда зовет? Кому я понадобилась?
Заяц: Нам понадобилась! Ответь нам лиса, не ты ли корзинку волшебную трогала? Не ты ли её подменила?
Лиса: Нет- нет! Не я!
Заяц: А ребята говорят, что ты!
Лиса: Да что ты заяц, каким-то детям поверил, ты ведь меня знаешь давно, а их впервые видишь -они врут!
Заяц: А ну, Лиса, говори правду, а то петуха с косой позову.
Лиса: Ладно, ладно! Ну подумаешь, поменяла корзинки. В вашей ничего особенного и не было, одни только сладости.
Заяц: А где же они? Давай их сюда! Ведь эти сладости Осень ребятам обещала!
Лиса: Не могу я их отдать.
Заяц: Это почему же?
Лиса: Да потому, что я их съела! Уж очень они вкусные и сладкие! (Ищет что-то в кармане, достает яблоко). Вот, только одно яблоко осталось! (Отдаёт яблоко Зайцу).
Ведущий: Заяц! Что же делать? Яблоко одно, а ребят вон сколько, на всех не хватит!
Заяц: (Думает, затем таинственно поизносит) Придётся поколдовать! (Кладёт настоящее яблоко на поднос) А вы, ребята, мне помогите. Скажем дружно волшебные слова: «Раз! Два! Три! Яблоко расти!»
( Дети повторяют слова. Яблоко остаётся прежним).
Заяц: Ничего у нас не выходит. Придётся по другому колдовать. Закройте глаза, да смотрите неполдглядывайте. Три раза вокруг себя покружитесь. (Звучит тихая музыка. Взрослые меняют настоящее яблоко на большое бутафорское, в котором лежат конфеты). А сейчас, представьте, что яблоко больше … ещё больше. Глаза не открывайте, а то исчезнет… (музыка замолкает).
Ведущий: Посмотрите, вот какое яблоко у нас получилось!
Лиса: Вот это да! Отдайте это яблоко мне! Вас ведь вон как много, а яблоко – как было одно, так одно и осталось!
Ведущий:
Ну и что. Зато большое!
И, наверно, не простое!
Заяц: Скажем дружно: «Раз, два, три!» (говорят)
И посмотрим, что внутри!
(Поднимает яблоко, из него сыплются сладости).
А вот гостинцы от Осени! Да как много, на всех хватит!
(Звучит веселая музыка, взрослые раздают угощения)
Лиса: Ну вот, у всех ребят есть вкусные подарки, а это большое яблоко я возьму себе!
Заяц: Постой, постой, Лиса! Это яблоко мы в лес унесем и всех зверей – лесных друзей угостим! До свидания, ребята!
Лиса: До свидания!
Заяц и Лиса под музыку уходят из зала, унося с собой волшебное яблоко.
Выход из зала под музыку
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.