Сложение, вычитание десятичных дробей

Урок математики в 7 классе

(с использованием регионального компонента)

Тема:

«Сложение, вычитание десятичных дробей»

Цели:

Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей.

Коррекция высших психических функций.

Воспитывать мотивацию обучения.

I.Организационный момент:

- Ребята, давайте поиграем! Сегодня мы отправимся на строительные площадки нашего города, и вы будете не учениками, а рабочими строительной компании ООО «Стимул» и будете строить большой, современный дом. Строителям каждый день необходимо в различных ситуациях знание математики, а сейчас мы проверим ваши возможности в вычислительных операциях.

II.Активизация, систематизация знаний, умений, навыков.

Устный счет.

Каждому примеру подбери правильный ответ.

(Упражнение на закрепление табл. умножения и деления)

Коррекция внимания - концентрация, логического мышления.

А теперь перевернем карточки и узнаем тему урока

Сложение

вычитание

десятичных

дробей

ТЕМА:

Целевая установка:

Сегодня на уроке вы должны закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей.

II. Устный счет

Итак, прежде чем приступить к строительству дома, нужно выбрать место под строительную площадку и проложить дорогу.

(Дидактическая игра «ПАЗЛЫ»)

Сложи дорожку из геометрических фигур (раздаточный материал), расположив дроби в порядке возрастания. Прочитайте дроби.

1,623

1,67

3,9

7,2

9,33

(Упражнение на чтение, сравнение десятичных дробей, уч-ся работают в парах)

Коррекция логического мышления, коррекция внимания - переключение, объем.

По геометрическим дорожкам мы оказались в нужном месте. Посмотрите, сколько разных деревьев вокруг.

- Какие породы деревьев вы знаете?

(Хвойные, лиственные).

- Назовите хвойные деревья, произрастающие в Кемеровской области.

- Назовите лиственные деревья, произрастающие в Кемеровской области.

- Как называется лес, в котором растут и лиственные и хвойные деревья?

(Смешанный лес)

- Назовите основные части дерева. (Крона, ствол, корни).

7,24

21,6

4,5

5,7

2,3

9,4

Выполните устное сложение десятичных дробей, расположенных в кроне дерева с дробью, находящейся на стволе.

Упражнение на закрепление правила сложения десятичных дробей.

- Какую часть дерева используют для изготовления пиломатериалов? (Ствол).

- Какие пиломатериалы вы знаете? (Брус, доска, горбыль (обапол)).

- Какие части дома изготавливают из древесины?

Итак, место выбрано, осталось разметить строительную площадку и освободить от ненужных пней.

Постройте в тетрадях произвольный прямоугольник. Это будет нашей стройплощадкой. Ее длина 865дм, ширина 615дм.

- Выразите размеры стройплощадки в метрах.

- Вычислите, какой длины забор нужно поставить по периметру площадки.

(Комментированное решение с места)

Чтобы освободить строительную площадку от пней, необходимо найти ошибки в выражениях.

7,2 – 0,8 = 6,4

8,6 – 5,1 = 8,5

9,27 – 5,1 = 4,26

7,64 – 2,4 = 5,24

Площадка готова.

Теперь нужно заложить фундамент, этим занимаются БЕТОНЩИКИ.

Задача (карточка у каждого уч-ся на парте).

(По мере анализа задачи на доске появляется краткая запись задачи)

О чем задача?

Что делали машины?

Сколько было машин?

Что известно про I машину?

Что известно про II машину?

Что нужно найти в задаче?

Посмотрите внимательно на краткую запись задачи. Что найдем 1-ым действием?

Что еще необходимо вычислить?

Мы ответили на главный вопрос задачи?

Сколько действий в задаче?

I машина –

II машина -

10 т

?на 1,5 т меньше

?

(Ученик оформляет запись на доске, остальные работают в тетрадях)

Решение:

1.Сколько тонн раствора бетона привезли на II машине?

10 – 1,5 = 8,5 (т)

2.Сколько всего тонн раствора бетона привезли?

10 + 8,5 = 18,5 (т)

Ответ: 18,5 т.

-Молодцы! Фундамент заложили!

(Прикрепляем на доску)

Т еперь нам понадобятся кирпичи. При их изготовлении используют специальные формы, для того чтобы кирпичи были одинакового размера.

- Вычислите размеры кирпича в сантиметрах.

Длина – 0,25м

Ширина – 0,12м

Высота – 0,06м

ФИЗ. МИНУТКА

Ребята, давайте, организуем цепочку и переместим кирпичи в контейнер,

(уч-ся строятся в колонну и передают деревянные макеты кирпича с поворотом туловища влево, затем вправо).

А сейчас будем выкладывать стены. Этим занимаются КАМЕНЩИКИ.

- За 5 мин решите как можно больше примеров, тогда дом будет большим и красивым. Проводится самостоятельная работа по индивидуальным карточкам на два варианта с последующей самопроверкой – отработка навыков сложения и вычитания десятичных дробей)

I вариант

3,82 + 1,9 = 4,7 + 0,63 =

104,2 + 6,77 = 6,17 – 2,5 = 5,2 – 1,28 = 40,3 – 5,16 =

17,39 – 5,628 = 2,39 – 0,082 =

IIвариант

3,82 + 1,9 =

4,7 + 0,63 = 10 4,2 + 6,77 =

6,17 – 2,5 = 5,2 – 1,28 =

Учитель прикрепляет к доске «кирпичные стены» с ответами для самопроверки.

(упражнение на закрепление навыков сложения и вычитания десятичных дробей, коррекцию внимания (объем, распределение)).

3,92

11,672

110,97

5,72

2,308

35,14

3,67

5,33

Осталось дом покрыть крышей. Мы – КРОВЕЛЬЩИКИ.

Работа по учебнику: Стр.230, №781(1ст)

Уч-ся решают у доски с комментарием, используют навык самопроверки, исключают лишний элемент крыши № 1,3

4,27 + 0,8 = 5,07

1 – 0,3 = 0,7

3,09 + 12,41 = 15,5

2,735 – 1,9 = 0,835

Каждая часть крыши имеет маркировку, свой номер, поэтому необходимо строго следить за этим при сборке крыши.

Уч-ся прикрепляют элементы крыши на доске.

1,3

15,5

0,7

5,07

0,835

- Молодцы, кровельщики! Крыша готова.

Много труда вложили строители, но не зря. Дом получился большим и красивым. Теперь каждому работнику по труду и премия.

III. Итог урока.

Чему учились? (Складывать и вычитать десятичные дроби).

О каких строительных профессиях строительной компании «Стимул» вы сегодня узнали? (Бетонщики, каменщики, кровельщики, водители).

Сообщение оценок за урок.

IV.

Литература

1.Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов, сборник 1/под редакцией В.В. Воронковой. Допущено Министерством образования Российской Федерации, Москва: Владос, 2014г.

Картинки [Электронный ресурс]:

1.http://www.salud180.com/sites/default/files/styles/medium/public/field/image/2010/06/Mosquito_dengue.jpg?itok=Foa9CvQZ

2. http://rabota5.ru/photo/zarabotat-na-kedrovom-masle-3316.jpg

3. http://funforkids.ru/paint/mushroom/mushroom151.gif

4.http://www.veselinka-kazan.ru/published/publicdata/VESELINKWA/attachments/SC/products_pictures/25072zu_enl.jpg

5. http://mtdata.ru/u28/photo80AC/20156594661-0/original.jpg#20156594661

6. http://zwezda.perm.ru/storages/images/data_3953.jpg

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234576-slozhenie-vychitanie-desjatichnyh-drobej