лейкоциты. Фагоцитарная теория

Северо - Казахстанская область

Район им.Г.Мусрепова

КГУ «Целинная средняя школа»

Учитель химии и биологии

Гневашева Т.В.

Урок на тему: «Лейкоциты . Фагоцитарная теория»

Цель урока: Изучить особенности строения и функции лейкоцитов ; раскрыть сущность явления фагоцитоза
Задачи урока: 
Образовательные: 
• сформировать знания о строении и свойствах; о явлении фагоцитоза ; 
• раскрыть роль лейкоцитов для организма человека; 
Развивающие: 
• развивать умения понимать, запоминать прочитанное, делать краткие записи основных мыслей в виде схем, заполнять таблицы по теме 
• развивать логическое мышление • развивать коммуникационные умения (понятно, кратко и четко излагать свои мысли, уметь слышать и слушать других, задавать правильно вопросы и отвечать на них) 
Воспитательная: 
• воспитывать культуру общения и труда в ходе беседы, просмотра презентации, выполнения заданий; воспитывать критическую и объективную самооценку знаний 

Ход урока: 
I. Организационный момент: 
II. Актуализация имеющихся знаний: 
1.)на доске наклеены вопросы из раздела по пройденной теме
1 2 3 4 Внутренняя среда 
5 6 7 8 Плазма крови 
9 10 11 12 Эритроциты крови 

Действия учащихся: 
Любой ученик выбирает номер вопроса, читает вопрос и него отвечает.

Внутренняя среда. 
1. Что составляет внутриклеточную среду организма? 
2. Какие функции выполняет кровь? 
3. Из чего состоит кровь? 
4. Каково % соотношение составляющих частей крови? 
Плазма крови 
1 .Из чего состоит плазма крови? 
2.Как называется плазма крови без фибриногена? 
3. Сколько видов белков и каких входят в состав крови? 
4. Какой углевод входит в состав крови? 
Эритроциты крови. 
1 .Какую форму имеют эритроциты? 
2. Сколько эритроцитов содержится в 1 кв. мм, крови 
у взрослого человека? 
3. Почему эритроциты красного цвета? 
4. Где образуются новые эритроциты? 

2). Решение биологических задач.

1. В 1929 г. американский физиолог У.Коннон для обозначения относительного постоянства внутренней среды организма ввёл понятие- «гомеостаз». Как вы думаете, почему же сохранение гомеостаза столь важно для организма?

2. Кровь движется по замкнутой системе сосудов. Как же она может выполнить свои функции?

3.Угарный газ, образующийся при неполном сгорании бытового газа и топлива в печи, вступает с гемоглобином в прочное соединение. Почему в результате длительного вдыхания этого газа наступает смерть?

3. работа с тестами.

Тест по теме «Кровь. Состав крови.» Вариант 1

Часть 1
1. К внутренней среде организма относятся: 1) кровь, лимфа, тканевая жидкость; 3) внутренние органы; 2) полости тела;

4) ткани, образующие органы.
2. Основу жидкой части крови составляет:

1.) тканевая жидкость; 2) плазма; 3) лимфа;
4) физиологический раствор.
3. Строение и окраска эритроцитов обусловлены выполняемой ими функцией:

1) участвуют в свертывании крови; 2) обезвреживают бактерии; 3) переносят кислород; 4) вырабатывают антитела.
4. Люди с 1 группой могут отдавать свою кровь на переливание людям:
1) только с 1 группой; 2) Только со II группой; 3) с любой группой; 4) только с IУ группой.
5.Свертывание крови обеспечивается:

1) эритроцитами; 2) лейкоцитами; 3) тромбоцитами и солями кальция;

4) плазмой и солями натрия и калия.
6. Антигенами называют:

1) белки, нейтрализующие вредное действие чужеродных тел и веществ;
2) чужеродные для организма вещества, способные вызвать иммунную реакцию;

3) форменные элементы крови;

4) особый белок, который назвали резус-фактором.
7. В каком из органов разрушаются эритроциты?

1) В красном костном мозге; 3) селезенке;

2) печени; 4) желтом костном мозге.
8. Орган, где не образуются лейкоциты:

1) печень; 2) красный костный мозг; 3) лимфатические узлы; 4) селезенка.
9. Функция, которую выполняют эритроциты, называется:
1) соединительная; 2) защитная; 3) транспортная; 4) рецепторная.
10. Верны ли следующие суждения?

А. кровь транспортирует углекислый газ от клеток к легким.
Б. Кровь состоит из плазмы и форменных элементов.
1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения;

4) неверны оба суждения.
Часть 2 выберите несколько вариантов ответа.

1.Свертывание крови обеспечивают: 1) лейкоциты; 2) тромбоциты;; 3) фибрин; 4) эритроциты; 5)фагоциты; б) ионы кальция.
2. В плазме крови содержатся:
1) вода; 2) эритроциты; З) белки; 4) соли натрия и кальция; 5)лейкоциты; б) тромбоциты.

3.Установите соответствие между форменными элементами и функциями, которые они выполняют.

Тест
по теме «Кровь. Состав крови. Вариант 2

Часть 1

1. К внутренней среде организма относятся:

1) кровь, лимфа, тканевая жидкость; 2) внутренние органы; 3) полости тела;

4) ткани, образующие органы.
2. Основу жидкой части крови составляет:

1.) тканевая жидкость; 2) плазма; 3) лимфа; 4) физиологический раствор.
3. Лейкоциты в отличие от эритроцитов:

1) передвигаются с током крови;

2) не способны проникать сквозь стенки капилляров;

3) являются клетками крови;

4) способны к фагоцитозу.
4. Кровь состоит: 1) из плазмы и лейкоцитов;

2) эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов;
3) плазмы и форменных элементов;

4) форменных элементов и сыворотки.
б. Жидкая часть крови — это: 1) плазма; 2) лимфа; 3) цитоплазма; 4) межклеточная жидкость.
7. Кровяные пластинки — это: 1) лейкоциты; 2) тромбоциты; 3) эритроциты; 4) фагоциты.
8. Кровь относится к типу ткани:

1) эпителиальной; 2) проводящей; 3) соединительной; 4)хрящевой.
9. Где образуются эритроциты?

1) В печени; 2) красном костном мозге ; 3) селезенке; 4) гипофизе.
10. Нерастворимый белок, обеспечивающий свертывание крови:

1) фибриноген; 2) актин; 3) миозин; 4) фибрин.
Часть 2 выберите несколько вариантов ответа
1. Кровь выполняет следующие функции: 1) рецепторную; 4) рефлекторную; 2) защитную;

5)образовательную; 3) транспортную; б) теплорегуляционную.
2. К форменным элементам крови относят:
1) плазма; 2) лейкоциты; З)лейкопласты; 4)тромбоциты; 5) эритроциты; 6) пластоциты.

3. Установите соответствие между форменными элементами и функциями, которые они выполняют.

3.Изучение нового материала

 1.Лейкоциты свое название получили от греч. «леуцос» - белый, бесцветный». Это самые крупные клетки крови. Их размер колеблется от 8 до 20мк, имеют  шаровидную форму и ядро, способны к самостоятельному активному передвижению, выходя за пределы сосудов.

2.Лейкоциты делятся на две основные группы: гранулоциты(зернистые) -  нейтрофилы, эозинофилы, базофилы) и агранулоциты (незернистые) – моноциты и

лимфоциты.  

3.Нейтрофилы (микрофаги), или фагоциты, составляют 70% всех лейкоцитов. Они обладают способностью проходить между клетками, образующими стенки капилляров, и проникать в межклеточные пространства тканей и направляться к инфицированным участкам тела. Нейтрофилы – активные фагоциты, они    поглощают и переваривают болезнетворные бактерии. Способны вырабатывать интерферон.

4.Эозинофилы, или микрофаги, составляют 1,5% всех лейкоцитов, но при аллергических состояниях их количество возрастает. Они обладают антигистаминным действием. Их содержание контролируется гормонами коры надпочечников. Живут 10  –  12 дней.

5.Базофилы составляют 0,5% всех лейкоцитов. Они вырабатывают гепарин и   гистамин – вещества, являются источником фактора, активирующего тромбоциты.

Основная  функция базофилов – участие в аллергических реакциях.

6.Моноциты (макрофаги) составляют 4% всех лейкоцитов, образуются в костном мозге и имеют ядро бобовидной формы. Активно поглощают бактерии и другие крупные частицы. Способны мигрировать сквозь стенки капилляров в очаге   воспаления, где действуют и нейтрофилы. Они участвуют в иммунных реакциях организма, могут накапливать в себе антигены.

7.Лимфоциты составляют 24% всех лейкоцитов, образуются в тимусе (вилочковой железе) и лимфоидной ткани. Имеют округлую форму и содержат очень мало цитоплазмы. Способны к амебовидным движениям, ограничена. Принимают участие в иммунных реакциях (образовании антител, уничтожении опухолевых клеток и другие).

8. Фагоцитарная деятельность лейкоцитов и макрофагов имеет большое  значение в защите организма от попадающих в него патогенных микробов и других  нежелательных частиц.

  Фагоцитоз – захватывание и поглощение инородных тел и живых организмов  одноклеточными организмами или некоторыми клетками многоклеточных организмов. И.И.Мечников открыл явление фагоцитоза в 1882г., а клетки – «пожиратели» назвал  фагоцитами.

4. Закрепление: работа по вопросам к параграфу 29

5 . Рефлексия

Итог урока

Д/З: *29

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234772-lejkocity-fagocitarnaja-teorija