Образовательная программа дополнительного образования детей «Игрушка из ткани своими руками»

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

п. Козулька

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Игрушка из ткани своими руками»

Автор: педагог дополнительного образования

Желонкина Наталья Егоровна

Пояснительная записка

Огромное значение в творческом развитии ребенка имеет игрушка, сделанная своими руками. Создание игрушек - самоделок — один из способов сохранения единства труда и игры, труда и творчества. Игра и игрушка не только забава и развлечение, но и возможность приобретения жизненных навыков. Сообщником игр ребенка всегда была мягкая игрушка, которую детская фантазия преобразует в нечто необыкновенно сказочное. Это игрушка открывает ребенку дверь в мир грез, не ограничивая его воображения. Она находит путь к детскому сердцу в современном, переполненном техникой мире, благодаря веселой красочности и несложности форм. Ребенок познает мир, активно действуя. Оттого, какими игрушками он будет играть, во многом зависит его развитие, психическое и физическое здоровье. Мир ребенка — это сложный комплекс ощущений и эмоций. Чувственное восприятие мира захватывает ребенка, и подталкивает его к созиданию и деятельности, раскрывая при этом его творческий потенциал.

Программа предполагает обучение детей технологии изготовления мягких игрушек и сувениров из ткани.

Актуальность программы

В наше время актуальной стала проблема сохранения культурной и исторической самобытности России, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей народа. Декоративно-прикладное искусство органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции в целостности. Оно содержит в себе огромный потенциал для освоения культурного наследия, так как донесло до сегодняшнего дня практически в неискаженном виде характер духовно- художественного постижения мира.

Игрушка из ткани - это одна из самых важных ценностей, дошедших до наших дней. Увидеть ее новые возможности сегодня, это значит продолжить многовековые традиции культуры, дать рождение каким – то новым идеям.

Поэтому вся работа по программе тесно связана с народным искусством и национальными традициями. Дети знакомятся с историей создания русской народной игрушки. Овладевают практическими навыками работы с различными видами материалов и инструментов.

Цель программы:

Приобщение к ценностям национальной культуры через создание из ткани комбинированных игрушек и сувениров.

Задачи:

Освоение основных приёмов обработки ткани, овладение навыками шитья при изготовлении мягких игрушек.

Развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического и художественного вкуса.

Привитие интереса к русской народной культуре, к истокам народного творчества, воспитание эстетического отношения к действительности трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца.

Отличительные особенности программы

В программе могут обучаться дети 6 – 9 лет. В этом возрасте игрушка продолжает оставаться неизменным спутником ребенка. Она пробуждает мысль, дает широкие возможности для познания мира, воспринимается ребенком эстетически, воспитывает добрые чувства.

Учитывая это, программа предусматривает создание положительного эмоционального фона занятий. Яркость, красочность предлагаемых работ вызывает высокий эмоциональный отклик у детей.

Образное мышление – основной вид мышления в младшем школьном возрасте. Неустанная работа воображения – важнейший путь познания и освоения ребенком окружающего мира, важнейшая психологическая предпосылка развития способности к творчеству.

Детям младшего школьного возраста трудно сосредоточиться на однообразной и малопривлекательной для них деятельности, требующей умственного напряжения. Поэтому для более продуктивной работы в занятия введено знакомство с русскими народными играми, прибаутками, потешками, считалками, загадками, сказками.

Так же на занятиях дети знакомятся с историей русской народной игрушки.

Режим занятий и условия реализации программы

Выполнение программы рассчитано на 3 года обучения

Количество детей в группах 12-15 человек.

Занятия проводятся 1 раз в неделю (1 год обучения 30 минут; 2, 3 год обучения 40 минут).

На первом году обучения дети знакомятся с историей русской народной игрушки. Осваивают приемы аппликации на ткани и технику ручных швов («вперед иголку», «назад иголку», «петельный», « через край»). Учатся шить плоскостные игрушки.

На втором году обучения дети знакомятся с традициями различных народов, изготавливают куклы в национальных костюмах. Знакомятся с орнаментами разных народов. Учатся шить бескаркасные игрушки.

На третьем году обучения дети знакомятся со свойствами шерстяных и шелковых тканей, изготавливают обереги и талисманы, изучают основные этапы и особенности изготовления пальчиковых кукол.

Методическое обеспечение программы

В процессе реализации программы используются разнообразные методы и формы обучения:

Словесные методы:

Рассказ.

Беседа.

Наглядные методы:

Использование схем и плакатов на первоначальных этапах работы.

Просмотр готовых изделий, образца.

Практические методы:

Разучивание русских народных игр, потешек, считалок.

Инсценировка сказок.

Изготовление объемных и плоских игрушек.

Изготовление оберегов и талисманов.

Методы контроля:

тестирование,

рефлексия результатов и процесса деятельности.

Ожидаемые результаты

По окончании реализации программы дети должны

Знать:

технику безопасности;

свойства тканей и способы их обработки;

способы соединения деталей;

технику ручных швов;

правила раскроя;

историю русской народной игрушки;

традиции различных народов России.

русский народный фольклор.

Историю русского костюма.

Уметь:

работать с иглой;

выполнять основные швы;

работать с тканью, используя необходимые инструменты и материалы;

играть в русские народные игры.

Изготавливать обереги и талисманы.

Шить плоскостные, бескаркасные игрушки.

Шить кукол в национальной одежде.

Формы педагогического контроля

Педагогический контроль знаний, умений и навыков детей по программе осуществляется в несколько этапов.

Тестовый контроль, представляющий собой проверку усвоения теоретических знаний с использованием карточек-заданий по темам изучаемого курса.

Решение кроссвордов.

Выставка игрушек, оберегов.

Постановка сказки.

Конечным результатом выполнения программы предполагается участие в выставках и конкурсах различных уровней.

Условия реализации программы

Для реализации программы необходимы следующие наглядные материалы:

Инструкция по технике безопасности при работе с инструментами.

Наглядно-иллюстрированые и дидактические материалы:

схемы изделий;

образцы изделий;

Сказки, загадки, пословицы, поговорки, прибаутки, потешки, считалки народов России.

«Русский народ. Полная иллюстрированная энциклопедия. Народные игры и забавы».

СD- диски «Русские народные сказки».

Учебно – тематический план

1 год обучения

Содержание 1 года обучения

Тема 1. Вводное занятие. (1 час)

Теория: Техника безопасности. Знакомство с видами работ. Русская народная игра на сплочение «Змея».

Тема 2. Беседа «Из истории русской народной игрушки». Русские народные игры. (1 час)

Теория:Из истории русской народной игрушки. Виды игрушек. Из чего можно изготовить игрушку. Русские народные игры и забавы. Игры «Аленушка и Иванушка», «Заря».

Тема 3. Шов «вперед иголку». (3 часа)

Практика:Овладение швом «Вперед иголку». Прерывистый шов, состоящий из отдельных стежков. На иголку набирается определенное количество нитей ткани, и такое же количество оставляется под иголкой. Этот шов поможет временно скрепить детали.

Тема 4.Шов «назад иголку». (3 часа)

Практика: Овладение швом «Назад иголку». Движением иглы с права на лево делают стежок и пропуск одной длинны. Для выполнения второго стежка нитку укладывают с лева на право. Иголку вводят в ту же точку, где кончается первый стежок, а выводят на лицевую сторону левее второго стежка. Шов очень прочный, заменяет машинный.

Тема 5. Шов «через край». (3 часа)

Практика: Овладение «обметочный» швом. Он применяется для обшивки края изделия, изготовление аппликации. Очень прочный, как бы обвивающий край ткани шов.

Тема 6. Петельный шов. (3 часа)

Практика:Овладение петельным швом. Служит для прочного и аккуратного соединения деталей.

Тема 7. Что такое аппликация? Виды аппликации. (1 час)

Теория:Что такое аппликация, как она появилась. Кого и что изображали в аппликации. Виды аппликации: накладная, прорезная. Способы изготовления аппликации.

Тема 8. История создания сувенира и его назначение.Выполнение сувенира «Матрешка». (5 часов)

Теория:Что такое сувенир, история его создания. Назначение сувенира – вещь, связанная с воспоминаниями о каких либо событиях. Виды сувениров.

Практика: Зарисовка различных видов матрешек. Заготовка выкроек. Вырезание деталей из ткани и приклеивание к картонному каркасу. Соединение прямых сторон сарафана стежками через край. Сшивание и соединение рукавов и детали головы, оформление игрушки, роспись лица.

Тема 9. О городецкой росписи. Выполнение сувенира «Лошадка».

(5 часов)

Теория:Беседа о городецкой росписи. Отличия городецкой игрушки от других игрушек. Городецкие кони.

Практика:Зарисовка мотивов городецкой росписи. Раскрой ткани и узоров аппликации, сметывание деталей. Изготовление каркаса. Наклеивание аппликации и оформление игрушки.

Тема 10. О декоративном искусстве народов Севера. Кукла – сувенир «Чукченок». (5 часов)

Теория:Беседа о декоративно – прикладном искусстве народов Севера. Искусство меховой мазайки. Отличительные особенности игрушек народов Севера.

Практика:Зарисовка элементов северного орнамента. Заготовка каркаса из паралона, сшивание деталей, оформление игрушки.

Тема 11. Изготовление сувенира «Птица». (5 часов)

Практика: Заготовка каркаса из поролона. Раскрой ткани и узоров аппликации, сметывание деталей. Приклеивание аппликации. Соединение деталей игрушки с помощью тесьмы.

Тема 12. Итоговое занятие. (1 час)

Теория:Подведение итогов за год. Выставка.

2 год обучения

Содержание 2 года обучения

Тема 1. Вводное занятие. (1 час)

Теория:Материалы и инструменты. Техника безопасности. Знакомство с видами работ 2 - го года обучения. Русские народные загадки.

Тема 2. История текстильной игрушки. (1 час)

Теория: Знакомство с традициями различных народов по изготовлению текстильных игрушек.

Тема 3. Декоративная кукла-упаковка. (5 часов)

Практика: Изготовление деталей из ткани по лекалам. Личико куклы раскрашивается или наклеивается с помощью аппликации. Вводятся элементы мягкой игрушки: изготовление ручек, ножек.

Тема 4. Кукла – грелка на чайник. (5 часов)

Практика: Изготовление деталей грелки из ткани и синтепона. Обработка краев косой бейкой. Декоративная обработка – аппликация, украшение тесьмой.

Тема 5. Изготовление сувениров (народные мотивы). (4 часа)

Практика:Изготовление сувениров - кошельков из цветного сукна или драпа, меха, бисера, шерстяных ниток. Кошелек с аппликацией «Бабочка». Кошелек «Солнышко».

Тема 6.Знакомство с орнаментами разных народов. (1 час)

Теория:Что такое орнамент. История возникновения орнамента, его виды. Орнаменты разных народов.

Тема 7. Особенности русского народного костюма. Изготовление

бескаркасной куклы в русском костюме. (6 часов)

Теория:Характерные особенности русского народного костюма. Элементы декора русского народного костюма.

Практика: Изготовление основы куклы из сурового полотна, рогожки. Сшивание деталей. Набивка куклы ватой. Выполнение волос для куклы из шерстяных ниток. Изготовление лица куклы аппликацией из картона. Пошив рубахи и поневы (юбка без швов), передника, головного убора.

Тема 8.Особенности узбекского народного костюма. Изготовление

бескаркасной куклы в узбекском костюме. (6 часов)

Теория: Характерные особенности узбекского народного костюма. Элементы декора узбекского народного костюма.

Практика: Изготовление основы куклы из сурового полотна, рогожки. Сшивание деталей. Набивка куклы ватой. Изготовление лица куклы при помощи аппликации. Выкраивание и пошив шароваров и платья. Изготовление тюбетейки и ее оформление. Плетение косичек и пришиваниеих к тюбетейке.

Тема 9. Особенности украинского народного костюма. Изготовление

бескаркасной куклы в украинском костюме. (6 часов)

Теория: Характерные особенности украинского народного костюма. Элементы декора украинского народного костюма.

Практика: Изготовление основы куклы из сурового полотна, рогожки. Сшивание деталей. Набивка куклы ватой. Изготовление лица куклы при помощи аппликации. Выполнение волос для куклы из шерстяных ниток. Выкраивание и пошив сорочки, юбки – плахты, безрукавки и сапожек. Изготовление венка из искусственных цветов и лент.

Тема 10. Итоговое занятие. Выставка. (1 час)

Теория: Подведение итогов за год. Выставка.

3 год обучения

Содержание 3 года обучения

Тема 1. Вводное занятие. (1 час)

Теория: Материалы и инструменты. Техника безопасности. Знакомство с видами работ 3 – го года обучения. Беседа о сказке. Прослушивание русских народных сказок.

Тема 2. Что такое оберег? Как правильно изготовить

оберег и талисман. (1 час).

Теория: Что такое оберег и талисман? Из истории оберегов. Как изготовить оберег своими руками. Народные обереги. Легенда о приносящих удачу талисманах. Куклы обереги.

Тема 3. Оберег «День и ночь». (2 часа)

Практика: Изготовление оберега «День и ночь». День и Ночь — куклы-обереги жилища. Это две совершенно одинаковые куклы, но одна выполнена из белой ткани (День), а другая — из синей (Ночь). Днем выставляли вперед светлую, а ночью — темную. Куклы связаны одной ниточкой и представляют собой единую цельную композицию. Для изготовления кукол понадобятся только два одинаковых по размерам квадрата ткани синего и белого цветов, ветошь, синие и белые нитки.

Тема 4. Оберег «Мартинички». (3 часа)

Практика:Изготовление «Мартиничек» - кукол обряда «заклинания» весны.

Мартинички - это соединенные пояском две куколки скрученные из ниток. «Мартинички» из белых ниток - символ уходящей зимы, из красных – символ весны и жаркого солнца.Делалась эта кукла в марте. Ею «закликали» весну, приближали ее начало, праздновали и радовались ее приходу. «Мартинички» прикалывали к одежде, привязывали к пояскам, их развешивали в доме и во дворе.

Тема 5. Талисман «Ловушка для снов». (2 часа)

Практика: Изготовление талисмана «Ловушка для снов» с применением бисера и перьев.

Тема 6. Древнеславянского талисмана «Домовенок». (3 часа)

Практика: Изготовление древнеславянского талисмана «Домовенок».

Тема 7. История кукольного театра. Виды кукол для кукольного театра.

(1 час)

Теория: История возникновения кукольного театра. У каждого театра свой любимый герой: у французов — Полишинель, у англичан — Панч, у чехов — Каншарек, у итальянцев — Пульчинелла. Наш любимый герой — Петрушка. Родился он на площади, за едкие остроты и шутки прозвали его Петром Ивановичем Уксусовым.

Виды кукол для кукольного театра: перчаточные, пальчиковые, куклы – марионетки, куклы на тростях, куклы – тени.

Прослушивание русской народной сказки «Репка».

Тема 8. Изготовление мягкой игрушки репка для сказки «Репка».

(3 часа).

Практика: Подбор ткани, раскрой, пошив, набивка игрушки. Оформление репки.

Тема 9. Изготовление пальчиковой куклы «Дед». (3 часа)

Практика: Пошив куклы из толстой ткани. Мелкие детали вырезаются из ткани, кожи и др. материалов. Нашиваются или приклеиваются. Борода изготавливается из ваты.

Тема 10. Изготовление пальчиковой куклы «Бабка». (3 часа)

Практика: Пошив куклы из толстой ткани. Мелкие детали вырезаются из ткани, кожи и др. материалов. Нашиваются или приклеиваются.

Тема 11. Изготовление пальчиковой куклы «Внучка». (2 часа)

Практика: Изготавливаем куклу из пластиковых крышечек необходимой формы и размера. Крышечка, предназначенная для туловища, должна плотно сидеть на пальце кукловода. Если она немного велика, можно уплотнить ее изнутри тканью или синтепоном.

На крышечке, предназначенной для головы, рисуем маркерами глаза, рот, нос. Приклеиваем волосы из ниток, искусственного меха или любого другого материала. Из тесьмы изготавливаем ручки и ножки и приклеиваем их к туловищу. Изготавливаем одежду из ткани. Приклеиваем туловище к голове.

Тема12. Изготовление пальчиковой куклы «Собака Жучка». (3 часа)

Практика: Подготовка лекала из картона. Выкраивание деталей по лекалам. На одной детали головы вышеваем глазки и рот. Носик набиваем ватой и стягиваем ткань, пришиваем к мордочке.Сшиваем детали головы петельным швом, оставив не зашитым участок шеи. Набиваем голову синтепоном или ватой. Так же сшиваем детали туловища, передних и задних лапок, а также деталь хвоста петельным швом. Сшиваем все детали вместе.

Тема 13. Изготовление пальчиковой куклы «Кошка Мурка». (3 часа)

Практика: Подготовка лекала из картона. Выкраивание деталей по лекалам. На одной детали головы вышеваем глазки, носик и рот. Сшиваем детали головы петельным швом, оставив не зашитым участок шеи. Набиваем голову синтепоном или ватой. Так же сшиваем детали туловища, передних и задних лапок, а также деталь хвоста петельным швом. Сшиваем все детали вместе.

Тема 14. Изготовление пальчиковой куклы «Мышка». (3 часа)

Практика: Подготовка лекала из картона. Выкраивание деталей по лекалам. На одной детали головы вышиваем глазки и рот. Носик набиваем ватой и стягиваем ткань, пришиваем к мордочке. Сшиваем детали головы петельным швом, оставив не зашитым участок шеи. Набиваем голову синтепоном или ватой. Так же сшиваем детали туловища, передних и задних лапок, а также деталь хвоста петельным швом. В хвост, вставляем проволочку. Сшиваем все детали вместе.

Тема 15. Изготовление декораций для сказки. (2 часа)

Практика: Вырезаем декорации для сказки из картона: домик, деревья, подсолнухи, пугало. Раскрашиваем декорации красками или гуашью.

Тема 16. Итоговое занятие. Инсценировка русской народной сказки «Репка». (1 час)

Практика:Подведение итогов за год. Инсценировка сказки «Репка».

Материально – техническое обеспечение программы

Музыкальный центр.

Компьютер.

Доска ученическая.

Инструменты и приспособления: ножницы, швейные иглы, игольницы, ножницы.

Материалы: швейные нитки, ткань разных видов, клей ПВА, картон.

Литература

З.А. Богатеева «Аппликации по мотивам народного орнамента в детском саду. – М.: Просвещение, 1982 г.

Т.В. Городкова, М.И. Нагибина «Мягкие игрушки – мультяшки и зверюшки». – Ярославль: «Академия развития», 1997 г.

Ю.Б. Гомозова «Колейдоскоп чудесных ремесел» - Ярославль: «Академия развития», 1998 г.

В.И. Даль «Русский народ. Полная иллюстрированная энциклопедия. Пословицы, поговорки и присловия».- М.: Эксмо, 2005 г.

Под. ред. З.И. Невдихина «Дополнительное образование детей»: сборник авторских программ. – М.: Народное образование, 2007 г.

В. Медведев «Земля сибирская» фотоальбом. – Москва: «Планета», 1993 г.

О.С. Молотова «Кружок изготовления игрушек-сувениров».-М.: Просвещение, 1983 г.

Составитель Н.А. Новоселова «Солнцеворот». Традиционный народный календарь Енисейской губернии. – Красноярск: ГЦНТ,

2005 г.

Ю.П. Соколова, Ю.А. Свиридович «Мягкая игрушка».-СПб.: Регата, издательский Дом «Литера», 2000 г.

А.В. Терещенко «Русский народ. Полная иллюстрированная энциклопедия. Народные игры и забавы». – М,: Эксмо, 2005 г.

Л.И. Шаповалова «Краткий словарь-справочник по художественной культуре Красноярского края».-Красноярск, 2006 г.

«Русские народные сказки» студия «Звуковая книга» ООО «НИК и компания», 2002 г.1 электрон, опт. диск (CD–ROM).

«Сказки для самых маленьких» ООО «РМГ Рекордз», 2002 г.

1 электрон, опт. диск (CD–ROM).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23499-obrazovatelnaja-programma-dopolnitelnogo-obra