Изменение имён прилагательных по родам

Тема: “Изменение имён прилагательных по родам”
Цель:формировать умение определять род имен прилагательных и грамматическую зависимость прилагательного от существительного

Задачи:закрепить знания об изменении прилагательных по родам

Планируемые результаты: учащиеся научат определять род и число имени прилагательного, окончания имени прилагательного по вопросу, ставить вопрос от существительного к прилагательному.

Ход урока.

1. Орг. момент.
Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Вы за парты дружно сели,

На меня все посмотрели.

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас –

Русский язык у нас сейчас.

2. Минутка чистописания.

ый ий ая яя ое ее

Какое соединение?

2. Словарная работа.

расстояние (огромное огромный огромная)

сентябрь (дождливая дождливый дождливое)

космонавт ( смелый, смелая, смелое)

победа (великий великое великая)

хоккей ( настольное настольный настольная)

А что нужно знать, чтобы правильно выбрать слова? Род

3. Тема нашего урока “Изменение имён прилагательных по родам”

 Почему же прилагательные связаны именно с существительными? Послушайте сказку «Скромные просители»
Родились Прилагательные с очень покладистым характером. Они с удовольствием согласовывались бы во всём с существительными, да вот незадача: не было у прилагательных собственных рода, числа.
-А что если нам попросить их у Существительных, ну хотя бы на время, - мечтали Прилагательные и решили поговорить об этом с Существительными. Тем пришлись по душе скромные просители, и они одолжили Прилагательным свои формы. Существительные были очень рады иметь новых друзей. Так и живут до сих пор Прилагательные. Чтобы согласовываться с Существительными, берут у них напрокат формы рода и числа. Вместе – служба, вместе – дружба.
Почему же прилагательные связаны именно с существительными?
Учитель: Послушайте, что о себе говорят существительные.

У существительных подчас
Не жизнь, а просто скука!
Ни цвета нет у них без нас,
Ни запаха, ни звука.
Но если к нам им приложить,
То веселее станут жить:
Вот громкий стук,
Вот синий шар,
Вот сокрушительный удар,
Вот звонкий мяч,
Вот острый меч,
Весенний сад, родная речь.
Учитель: Кто из вас был очень внимательным и заметил, с какой частью речи связаны имена прилагательные.
Дети: С именами существительными.
Учитель: В самом названии – имя прилагательное – уже содержится намек на то, что слово должно к чему-то “прилагаться”, присоединяться. Имена прилагательные “прилагаются” к именам существительным. Во всем с ними согласуясь: в роде, числе, падеже, отображают их самые важные признаки, такие, как цвет, вкус, качество..и т.д.
4. Вернемся к вашим словам и расставим род.

5.Физкультминутка музыкальная

6. Упражнение стр. (работа в парах)

7. Соедини пары (электронный учебник)

Индивидуально
Спишите текст, вставляя подходящие по смыслу имена прилагательные, определяя их род и выделяя окончание.

Кончилась … зима. Растаял … снег. Наступила … весна. Ярче светит … солнце. Показалась… травка.
8. Рефлексия.

Сигнальные кружки

А) Имя прилагательное изменяется в единственном числе по родам, временам

Б) Имя прилагательное стоит в том же роде, что и имя существительное, к которому это прилагательное относится

В) В женском роде окончания прилагательного ая, яя; в мужском - ое, ее; в среднем ый, ой, ий.
9.Итог урока. Оценки.

Какую часть речи мы проходим?

Как изменяется прилагательное?

Как узнать род прилагательного?

Оцените свою работу на уроке: все получилось зеленый, чуть - чуть не получилось - красный

9. Домашнее задание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235188-izmenenie-imjon-prilagatelnyh-po-rodam