Диспут: Патриотизм знак вопроса

Диспут на тему «Патриотизм: знак вопроса. 10 класс.

Цели: содействовать развитию чувства любви к Отечеству, причастности к его судьбе, ответственность за его состояние и развитие.

Создание и обеспечение возможности для активного вовлечения школьников в организованный процесс освоения знаний, умений и навыков, обеспечение условий для самообразования и самовоспитания ребят в сфере патриотического воспитания.

Сформировать навыки ведения диспута.

Задачи:

Выявить отношение школьников к проблемам патриотизма и помочь стать позитивными творцами, так как молодежь сегодня – это Россия завтра;

Определить роль патриотизма в жизни современного общества; старших школьников.

Сформировать у школьников понятия и представления, связанные с патриотизмом;

Формирование корректного, уважительного и внимательного отношения к мнению других людей.

Ход диспута:

Звучит песня «Что может быть лучше России».

Вступительное слово учителя.

Тема патриотизма – ныне жгучая и больная тема для нашей страны.

Михаил Лермонтов признавал свою любовь к Отчизне странной: ни военная слава предков («купленная кровью»), ни «темной старины заветные преданья» не пробуждали еще любви к Родине. А вот «чета белеющих берез», «полное гумно», «срезными ставнями окно» - это было любимо, на это поэт смотрел с «с отрадой, многим незнакомой». В следующем веке – двадцатом- о совей любви к Родине Анна Ахматова писала так:

В заветных ладанках не носим на груди,

О ней стихи навзрыд не сочиняем,

Наш горький сон она не бередит,

Не кажется обетованным раем.

Не делаем ее в душе своей

Предметом купли и продажи,

Хворая, бедствуя, немотствуя на ней,

О ней не вспоминаем даже.

Да, для нас это грязь на калошах,

Да, для нас это хруст на зубах,

И мы мелем, и месим, и крошим

Тот ни в чем не замешанный прах.

Но ложимся в нее и становимся ею,

Оттого и зовем так свободно своею.

Сегодня мы назвали наш диспут «Патриотизм: знак вопроса». Вопрос не в том, нужен или не нужен нам патриотизм. Любая страна рассыплется в прах, если ее граждан не объединяет привязанность к земле, на которой они живут, желание сделать жизнь на этой земле лучше.

Мы привыкли гордиться ратными подвигами нашего народа, но победа в войнах не всегда делают страну богатой и счастливой.

Мы справедливо гордимся нашей культурой, но почему то она не защитила нас от пьянства и наркомании, не избавила нас от хамства и грубости, пошлости и безнравственности.

Возможно, основание для нашего патриотизма лежат не столько в истории, сколько в сегодняшнем уважении, к себе как к свободным, творческим и полным созидательной энергии людям.

Напомню вам правила диспута:

С уважением относимся друг к другу.

Чтобы высказываться поднимаем руку.

Порядок выступления определяет ведущий.

Свое мнение или позицию аргументируем фактами, примерами из жизни, литературы, фильмов, СМИ и т.д.

Признаем право каждого иметь свое собственное мнение.

Обсуждаем точки зрения и взгляды, а не людей и личности.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

С чего начинается Родина?

Как вы понимаете слово «родина», «патриотизм»?

Патриотизм ( от греч. – соотечественник, родина, отечество), любовь к Отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам.

Считаете ли вы себя патриотом? Почему?

Какие поступки нужно совершить, чтобы их называли патриотическими?

Готовы ли вы посвятить всю свою жизнь процветанию Родины?

Хотели бы вы уехать из России?

Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги, природа – такие простые, теплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце.

Послушайте, пожалуйста, притчу:

Жил Человек так , где родился. И, вот, захотелось ему взглянуть на белый свет, найти райскую страну, где всем живется весело и богато. Отправился он за тридевять земель. Прибыл в страну, о которой мечтали стал там жить.

Жилось ему там не хуже, чем в родных краях, а в чем-то может и лучше. Места там были красивые, хоромы прекрасные, одежды носил он царские, за столами сиживал богатыми…

Но для счастья ему всегда чего-то не хватало. Просила его душа о чем-то, но понять он ее не мог и не знал, чего же ему не достает в тридевятом царстве.

Как-то лунной ночью не спалось ему, думы думались, ответы на вопросы все искались, да в душе своей разобраться хотелось.

Вдруг слышит, он тихий, серебристый звук колокольчика. Прислушался.

-«Ба! Да это же колокольчик! Это же голос чей-то! – осенило Его. Еще лучше стал вслушиваться в эти звуки.

«Где родился –там сгодился», - пел тонкий серебристый голосок. Задумался Человек над словами этой незатейливой песенки. И понял Он, что это его Земля родная к себе зовет, души предков о себе напоминают.

Затосковал Человек по отчей земле, но бросить свой дом, хоромы прекрасные не мог.

А тоска все дольше и больше. Хоромы стали видеться не такими прекрасными, как самый малый дом в родной сторонушке; одежды не такие царские, как обычное рубище, что носил в родной сторонке; столы не такие богатые и не такие вкусные, какие были пироги в родном доме его…

Ничего не хотелось ему с тех пор, кроме родной земли, где могилка его матушки родимой и отца его, где растет рябинка им посаженная, где стоит дом, им построенный…

Бросил Человек тридевятое царство богатое, страну эту райскую, и отправился туда, куда звала его душа, в родную сторонушку.

И зазвенели радостным звоном голоса в душе его, и Солнышко ярко освещало его путь, и дорога, словно звала за собой, а сердце радостно билось, как птица, трепеща в груди его, словно предвкушая Счастье, которое не купишь ни за какие богатства мира.

Это был путь на Родину, дорога к себе самому!

Звучит музыка Шопена или полонез Огинского.

Гордитесь ли вы своей страной?

В какие именно моменты испытываете национальную гордость?

Интересуетесь ли вы героическим прошлым нашей страны? Испытываете ли горечь за поражения и ошибки?

Устраивает ли вас гимн нашей страны, какие вызывает эмоции?

В последнее время стало модным ругать недавнее прошлое нашей страны, кричать о покаянии. Мне кажется, что ругать свою историю, - это все равно что предавать анафеме своих родителей. Я люблю свою страну такой, какая она есть, с достижениями и поражениями, но я хочу, чтобы она была лучше, чтобы люди были счастливы, чтобы не было насилия и зла. Тем не менее, я горжусь своей родиной, знаменитыми писателями, художниками, артистами.

Считаете ли вы себя истинно русским человеком?

Как различаете понятие «русский» и «россиянин»?

Как относитесь к чистоте русской речи?

Гордитесь ли тем, что вы русский, а не другой национальности?

Нужна ли графа в паспорте о национальной принадлежности?

Что такое «национализм»?

«Национализм – один из принципов идеологии и политики, заключающейся в проповеди национальной обособленности и исключительности, недоверия к другим нациям и межнациональной вражде».

Нацистская Германия преподнесла миру чудовищный пример геноцида, взяв на вооружение расистские идеи о превосходстве особой расы арийцев, избранного народа, который должен управлять всем миром. Фашисты стремились полностью уничтожить людей рада национальностей (евреев, цыган), а другие «неполноценные народы» (например, славяне), подчинить «истинным арийцам» сделать рабами.

Сейчас появилось множество неонацистских партий и движений, которые используют идеи расизма и шовинизма для повышения своего авторитета и популярности. Новоявленные лидеры заявляют о несправедливых притеснениях со стороны «чужих» и необходимости навести порядок силой, для чего создаются боевые отряды. И чем меньше у человека внутренней культуры, тем проще убедить его в собственной исключительности и наличии врагов. Необходимо повышать национальное самосознание!

«Все люди под одним небом живут» (восточная поговорка).

« Величие нации не измеряется ее численностью, как величие человека не измеряется его ростом» (В. Гюго).

Сегодня наш русский язык болен. Он мучительно переживает нашествие «сленгов», с экранов телевизоров постоянно звучат американизмы: «о кей», «вау», «йес», магазинные вывески пестрят словом «шоп», а не привычными «магазин, товары». А что тогда говорить о разговорной речи молодых людей, щедро насыщенной нецензурными словами? Вседозволенность во всем: в книгах, песнях, кинофильмах. Где же великий русский язык? Иногда кажется, что правильную русскую речь мы можем услышать только на уроках, да и то от учителя.

Хочется процитировать Михаила Лермонтова: «Язык, которым Российская держава великой частью света повелевает, по его могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает».

Связываете ли вы патриотический долг с воинской службой?

Нужны ли стране профессиональные военные?

Кто из вас хочет поступить в военное училище?

Престижна ли профессия офицера?

Вы за или против военной службы в армии?

Еще в древних Афинах человек, не прошедший военной службы, не мог стать полноправным гражданином.

В Советском Союзе служба в рядах нашей армии считалась почетной обязанностью каждого молодого человека. В военные училища, которые давали отличную не только военную политическую, но и инженерную подготовку стремились многие, профессия офицера была престижной.

Притча:

Товарищ Иванов любил свою страну. Он был работящий , приветливый и сильный человек. По вечерам он играл во дворе на гармошке или забивал с мужиками козла. Он считал свою страну самой лучшей. Когда на его страну напали враги, он пошел на фронт и там отважно сражался.

Товарищ Петров не очень любил страну. Он был интеллигентный, тонко чувствующий человек с утонченными манерами. Он не считал свою страну лучшей и хорошо видел ее недостатки по сравнению с другими странами. Когда на его страну напали враги, он пошел на фронт и там отважно сражался.

Товарищ Сидоров не относился к стране никак. Он был вор и плевал на все, кроме своей воровской жизни. Когда на его страну напали враги, он сидел в тюрьме. Он попросился на фронт и там отважно сражался.

Товарищ Кузнецов не любил свою страну. Ругал ее всяко, аргументировано и по делу. Он уехал за границу и там много зарабатывал. Когда на его страну напали враги, он вернулся, пошел на фронт и там отважно сражался.

Вот граждане, которых можно назвать патриотами, а то, что их подвигло на описанные поступки – патриотизм. Все остальное, всякая там любовь – фигня, к патриотизму не имеющая никакого отношения.

Кто такой патриот современной России?

С чего и когда нужно начинать патриотическое воспитание?

Нужно ли патриотическое воспитание в школе?

Необходимо ли формирование личности самостоятельного человека?

Нужно ли нести ответственность за себя, своих друзей, как относитесь к взаимовыручке?

Кто такой патриот современной России? Кто любит свою Родину не на словах, а на деле?

Тот, кто любит бриться наголо, носить униформу и ходить строем, кричать всем о том, что он – патриот; или тот, кто считает службу в российской армии своим долгом; или тот, кто стремиться получить хорошее образование, освоить нужную обществу профессию, завести семью, обустроить собственный быт?

Мне хочется привести в пример слова выдающегося русского мыслителя 20 столетия Ивана Александровича Ильина: «Ныне весь мир стоит на великом распутье: и духовно, и политически, и социально. И кто хочет жить старыми, отжившими трафаретами, тот не имеет ничего сказать миру. Возродить Россию может только новая идея: ее могут воссоздать только обновленные души. Нет больше былой России. Нет ее и не будет. Будет новая Россия. По-прежнему Россия, но не прежняя. Ее дух жив и будет жить!

Россия спасется творчеством. – обновленной религиозной верой, новым пониманием человека, новым политическим строительством, новыми социальными идеями».

Итоги анкетирования.

Считаете ли вы себя патриотом? - 84%

Связываете ли вы патриотический долг с военной службой? -70%

Считаете ли вы, что каждый здоровый юноша обязан служить в армии?- 84%

Хотели бы вы уехать из России? – 50% на 50%

Нужно ли патриотическое воспитание в школе? – 61%

Будете ли вы сознательно воспитывать патриотизм в своих детях?- 52%

Гордитесь ли вы, что являетесь гражданином России?-87%

Есть ли у вас пример для подражания – литературный герой, реальный человек, историческая личность? Назовите его. - 65% (Путин, Сталин, Пугачев, Швартцнегер, мама, бабушка, папа)

Интересна ли вам история России?-61%

Согласны ли вы с утверждением: «Патриотизм молодежи в нашей стране – только мода, а не настоящее чувство?»- 22% - нет, 61 %- да.

Наш диспут подходит к концу, надеюсь, что он был полезен для всех нас, участников диалога. В начале я вам прочитала высказывание Лермонтова и стихотворение Анны Ахматовой об отражении того времени, когда они жили. А завершить наш диспут я хочу стихотворением, которое написано вашей сверстницей, ученицей московской школы № 1997 Ольгой Фокиной:

Храни огонь родного очага

И не позарься на костры чужие –

Таким законом наши предки жили,

и завещали нам через века.

Храни огонь родного очага!

Лелей лоскут отеческой земли

Как ни болотист, как ни каменист он,

Не потянись за черноземом чистым,

Что до тебя другие обрели.

Лелей лоскут отеческой земли!

И если враг задумает отнять

Твоим трудом взлелеянное поле.

Не по страничке, что учили в школе,

Ты будешь знать, за что тебе стоять.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235734-disput-patriotizmznak-voprosa