Выписка из протокола родительского собрания на тему «Адаптация учащихся 1 класса» ( с вопросом о Критериальном оценивании учащихся)

Выписка из протокола №2 родительского собрания в 1 классе

на тему «Проблема адаптации первоклассников»

Присутствовали: 10

Отсутствовали: -

Повестка дня

1. Доклад «Проблема адаптации первоклассников» (Классный руководитель Калиева К.И.)

2. Ознакомление родителей с методикой критериального оценивания в обновленном содержании образования. (Школьный координатор Белая С.В.)

3. Разное.

Школьный координатор Белая С.В. начала встречу с психологического настроя. Прошло разделение родителей на группы.

На втором этапе при определении темы занятий она провела тренинг «Нарисуйте медведя». После подсчета баллов по предложенным критериям, родители пришли к выводу, что эффективность выполнения работы зависит от знания критериев оценивания.

Педагог познакомила родителей с основными понятиями: «оценивание», «критериальное оценивание», «формативное оценивание», «суммативное оценивание», «дескрипторы», «рубрика», «рубрикаторы». Главной целью критериального оценивания является получение объективной информации о результатах обучения обучающихся на основе критериев оценивания и предоставление ее всем заинтересованным участникам для дальнейшего совершенствования учебного процесса.

При подаче материала она демонстрировала на ноутбуке и на бумаге образцы формативного оценивания и суммативного оценивания, чтобы родители наглядно видели, как строится работа учителя по оцениванию учащихся, а также показала документ в помощь: «Критериальное оценивание для родителей»

Особое внимание координатор уделила формативному оцениванию, которое проводится ежедневно в индивидуальной, парной и групповой работе как устно, так и письменно.

Родители должны знакомиться с результатами выполненных учащимися работ, отслеживая уровень знаний и понимания детьми учебных программ.

Выступили родители:

Гельманова О.А. – мама Калиевой Даны. Обновленные программы тяжело даются моему ребенку, она испытывает трудности в запоминании и понимании материала. Нас пугает то, что при суммативном оценивании итоги будет подсчитывать электронный журнал, а не учитель. Необходимо покупать компьютеры, планшеты, чтобы помогать детям в подготовке проектов, исследовательских работ.

Гельманова Н.И. – бабушка Калиевой Снежаны. Мы с внучкой дома занимаемся, что-то дается ей легко, что-то с трудом. Дети пришли не совсем готовыми к такой системе, но по истечению 1 четверти заметен прогресс, хотя надо еще с ними работать, потому что программа сложная.

В конце встречи с родителями были подведены итоги и сделаны выводы.

Школьный координатор довела до сведения родителей, что по вопросам критериального, формативного и суммативного оценивания необходимо будет обращаться к ней.

Постановили:

Родителям принять к сведению методику критериального оценивания в обновленном содержании образования.

Родителям сотрудничать с учителями-предметниками, классным руководителем и школьным координатором в течение всего учебного года.

Председатель родительского комитета: Белая Н.Я.

Секретарь: Гельманова О.А.

Классный руководитель: Калиева К.И.

Школьный координатор: Белая С.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235840-vypiska-iz-protokola-roditelskogo-sobranija-n