Конспект ООД «Снежинки»

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (зима)

Вот какие чудеса:

Стали белыми леса,

Берега озер и рек.

Что случилось? Выпал... (снег)

 С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой... (снежинки)

Заморозил чародей

И озера, и ручей.

Холодом дышал, и вот —

Не вода в ручье, а... (лед)

Кто все ночи напролет

Песни снежные поет?

Ветру — зимняя подруга,

Наметет сугробы... (вьюга) (источникped-kopilka.ru)

Отгадали все загадки. Закрывайте глаза.

Звучит музыкальная запись (вьюга), воспитатель предлагает детям открыть глаза и отправится туда, откуда слышна музыка (в групповую комнату, где на столе лежит пуховая шаль украшенная снежинками голубого цвета, вырезанными из бумаги):

- Вот мы и в сказке. Посмотрите, что это? Это шаль, она не простая, а сказочная. Послушайте сказку:

- Жила – была Вьюга и была у нее вот такая большая и красивая пуховая шаль, украшенная снежинками, а какого цвета снежинки? (голубого) Посмотрите, узор на снежинках изящен и красив, повторяется в определенном порядке. Нет ни одной снежинки похожей на другую снежинку, узор у каждой снежинки свой, а какими узорами украшены снежинки? (круги, линии). Ночью снежинки отдыхали у Вьюги на шали.Когда Вьюга просыпалась, она встряхивала свою шаль, и тогда снежинки разлетались по зимней поляне в танце (звучит вальс).

Теперь давайте и мы с вами представим себя снежинками:

Ритмическое упражнение-импровизацию «Снежинки»

«Снежинки»(в темпе вальса)

Мы белые снежинки, Покружимся над садом

Летим, летим, летим. В холодный день зимы

Дорожки и тропинки И тихо сядем рядом

Снежком запорошим. С такими же, как мы.

Дети вместе выполняют движения в соответствии с текстом. В это время, когда дети танцуют, воспитатель убирает шаль.

- Посмотрите, ребята, шаль исчезла. Только снежинки кругом, может они нас приведут к шали Вьюги.

Дети идут вместе по указателям – снежинкам. Приходят к месту, где висит шаль без снежинок.

- Вот и шаль, что изменилось? (без снежинок) Я думаю, что Вьюга огорчится, что шаль стала у нее не такая, как была. Что же делать? А вот и краски.

- Садитесь правильно за столы, приступим к работе. Какой краской мы будем рисовать снежинки? (ответы детей) Но у нас нет голубой краски, как же быть?(ответы детей)

Рисовать снежинку будем так! Я беру кисточку правильно, набираю на нее краску, лишнюю убираю. Провожу лучи – линии сверху вниз всем ворсом кисти, потом слева направо. После опять набираю краску на кисть в палитре и провожу линии с одного верхнего угла и до нижнего и также с другого угла. Посмотрите, а какие я нарисовала узоры на снежинке? (линии) Они повторяются у меня. Еще можно украсить снежинку ватной палочкой, посмотрите как. Набираем краску из палитры и способом тычка украшаем лучи снежинки (образец рисования убирается).

Попробуйте пальчиком нарисовать лучи снежинки на листе бумаги (дети «рисуют» на листе бумаги силуэт снежинки)

А теперь возьмите кисточки и приступайте к работе (нацелить детей на начало работы - смешивание красок на палитре).

Не забудьте про узоры, их надо рисовать концом кисти, узоры должны повторяться.

Во время работы педагог индивидуально работает с детьми, которые нуждаются в помощи. Выполнив работы, дети украшают своими снежинками шаль бабушки Вьюги.

- Сегодня мы научились рисовать снежинку. Какая шаль стала красивая, стала еще краше, чем была. Красивый узор получился у…….., она рисовала кончиком кисти, и узор у нее повторялся. Расскажи, Настя, каким узором ты украшал свою снежинку…. А Ильяс? Теперь вы сможете украшать все свои зимние рисунки прекрасными снежинками.