- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Добрая Зима»
Мой проект
1.Тема проекта "Добрая зима"
2.Вид проекта - практический
Я выбрал эту тему, потому что хочу помочь пережить зиму птицам, найти новых
друзей себе в помощь,стать добрее.
3.Цель проекта - проведение ярмарки, на которой я с друзьями буду предлогать
ребятам других отрядов купить кормушки для птиц или сделать их своими руками
и развесить их на территории школы.В качестве денег будут жетоны. Ярмарка
будет в школе, если холодно или на улице.Можно даже провести конкурс, кто
получил больше жетонов, значит больше сделал для птиц.Свою идею обсудить с
ребятами своего отряда.
4.В итого я хочу, чтобы кормушек было много, и их можно вывесить не только в
лагере,но и во дворах своих домов, у себя на окнах.
5.Эмблемой моего проекта будет "Птичка в кормушке". Когда я выполню свой проект,
она будет наклеена на карту пректов.
6.Задачи проекта :
- пользуясь справочным материалом (энциклопедией, интернетом, журналами и газетами)
найти ниформацию о зимующих птицах и кормах, что можно есть птицам, что нельзя,
виды кормушек и материал из чего они сделаны.
- придумать макеты кормушек, изпользуя различные материал (коробочки, пакеты из
под сока)
- изготовление птичьих костюмов.
- подготовить выставку презентацию (стихи, песни, плакаты о птицах)
- предоставить полученные результаты учителю, одноклассникам,обсудить проект
- изготовить кормушки и предоставить их на ярмарку.
7.Этапы работы над проектом
1.Выбор темы проекта. Я выбрал эту тему (можно фото, как искали в книгах,
как читали журналы, как делали костюмы)
2.Сбор информации. Для работы над проектом я пользовался:учебником "Занимательная
зоология", "Жизнь животных" А.Э.Брема.том.2
3.На этом этапе создаются макеты кормушек, создается плакат "Пусть будет зима
доброй для пернатых".
4.Защита проекта. Я начал работу,опираясь на помощь ребят своего отряда.
Выбрали актив, кто чем будет заниматься, кто отвечает за рисунки, кто
любит читать стихи, кто хорошо рисует. Я завершил работу благодаря поддержке
ребят своего отряда.Не все ребята согласились учавствовать в проете, но все
же мне удалось в конце проекта достичь цели проекта, потому что многие ребята
любят птиц и отнеслись к работе положительно.
Заключение
Очень трудно было делать костюмы птиц, т.к. раньше я с этим никогда не сталкивался,
но я обратился за советом к учителю и он помог. Легче было с песнями: "У дороги
чибис","Осень непогодушка", со стихами о птицах,рисунки птиц дети рисовали с
удовольствием. Попрошу взрослых оценить мою работу. Мама сказала, что она
гордиться мной.Друзья поддержали меня. Учитель дал высокую оценку, сказал, что
мы с ребятами спасли жизнь птиц, что для многих птиц голод страшнее, чем холод.
Я с ними согласен.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235882-proekt-dobraja-zima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.