- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка календарно-тематического планирования по математике для класса со сложным дефектом
Тематическое планирование
1 четверть
( 17 часов)
№ п/п | тема урока | кол-во часов | дата | повторение | оборудование |
Устная и письменная нумерация чисел в пределах 100. ( 17 часов) | |||||
1,2 | Числовой ряд от 1-100 в прямом порядке. | 2 часа | 02.09.16 05.09.16 | Числовой ряд 1-100. | Числовой ряд, счётный материал, карточки. |
3,4 | Называние и сравнение в числовом ряду рядом стоящих чисел. | 2 часа | 09.09.16 12.09.16 | Числовой ряд 1-100. | Числовой ряд, счётный материал, карточки. |
5 | Счетная единица – десяток. Прямой счёт десятками в пределах 100. | 1 час | 16.09.16 | Устная нумерация в пределах 100. | Числовой ряд, счётный материал, карточки. |
6 | Счетная единица – десяток. Обратный счёт десятками в пределах 100. | 1 час | 19.09.16 | Устная нумерация в пределах 100. | Числовой ряд, счётный материал, карточки. |
7 | Письменная нумерация 1 -100. | 1 час | 23.09.16 | Устная нумерация в пределах 100. | Числовой ряд, счётный материал, карточки. |
8 | Счет монет по 1 рублю. Отсчитывание по 10 рублей. | 1 час | 26.09.16 | Счет путем присчитывания. | Монеты. |
9 | Счет монет по 2 рубля. Отсчитывание по 20 рублей. | 1 час | 30.09.16 | Счет путем присчитывания. | Монеты. |
10 | Счёт монет по 5 рублей. Отсчитывание по 50 рублей. | 1 час | 03.10.16 | Счет путем присчитывания. | Монеты. |
11 | Счёт монет по 10 рублей. Отсчитывание по 100 рублей. | 1 час | 07.10.16 | Счет путем присчитывания. | Монеты. |
12,13 | Счет дидактического материала в пределах 100. Присчитывание заданного числа. | 2 часа | 10.10.16 14.10.16 | Счет путем присчитывания. | Дидактический материал |
14,15 | Счет дидактического материала в пределах 100. Отсчитывание заданного числа. | 2 часа | 17.10.16 21.10.16 | Счет путем отсчитывания. | Дидактический материал |
16,17 | Обобщение по теме: «Устная и письменная нумерация чисел в пределах 100». | 2 часа | 24.10.16 28.10.16 | Устная нумерация в пределах 100. | Числовой ряд, счётный материал, карточки. |
2 четверть
( 15 часов)
№ п/п | тема урока | кол-во часов | дата | повторение | оборудование |
Решение задач в пределах 20 с переходом через разряд. (13 часов) | |||||
18,19 | Решение задач, в условиях которых имеются понятия: «дороже». | 2 часа | 07.11.16 11.11.16 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд. | Счеты, счетный и раздаточный материал, тетради, карточки. |
20,21 | Решение задач, в условиях которых имеются понятия: «дешевле». | 2 часа | 14.11.16 18.11.16 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд. | Счеты, счетный и раздаточный материал, тетради, карточки. |
22,23 | Решение задач, в условиях которых имеются понятия: «на несколько больше». | 2 часа | 21.11.16 25.11.16 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд. | Счеты, счетный и раздаточный материал, тетради, карточки. |
24,25 | Решение задач, в условиях которых имеются понятия: «на несколько меньше». | 2 часа | 28.11.16 02.12.16 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд. | Счеты, счетный и раздаточный материал, тетради, карточки. |
26,27 | Решение задач на нахождение суммы. | 2 часа | 05.12.16 09.12.16 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд. | Счеты, счетный и раздаточный материал, тетради, карточки. |
28,29 | Решение задач на нахождение остатка. | 2 часа | 12.12.16 16.12.16 | Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд. | Счеты, счетный и раздаточный материал, тетради, карточки. |
Меры времени. | |||||
30 | Год – 12 месяцев. | 1 час | 19.12.16 | Название месяцев. | Календарь месяцев. |
31 | Неделя – 7 дней. | 1 час | 23.12.16 | Последовательность дней недели. | Календарь дней недели. |
32 | Час – 60 минут. | 1 час | 26.12.16 | Определение времени по часам. | Часы. |
3 четверть
(19 часов)
№ п/п | тема урока | кол-во часов | дата | повторение | оборудование |
Сложение чисел в пределах 100 без перехода через разряд. (7 часов) | |||||
33,34 | Решение примеров на сложение круглых десятков в пределах 100. | 2 часа | 13.01.17 16.01.17 | Счет прямой и обратный десятками в пределах 100. | Счеты, счетный и раздаточный материал, тетради, карточки. |
35,36 | Решение примеров на сложение круглого десятка с однозначным числом. | 2 часа | 20.01.17 23.01.17 | Письменная нумерация в пределах 100. | Счеты, счетный и раздаточный материал, тетради, карточки. |
37,38 | Решение примеров на сложение двузначного числа с однозначным числом без перехода через разряд. | 2 часа | 27.01.17 30.01.17 | Решение примеров на сложение круглого десятка с однозначным числом. | Счеты, счетный и раздаточный материал, тетради, карточки. |
39 | Обобщение по теме: «Сложение чисел в пределах 100 без перехода через разряд». | 1 час | 03.02.17 | Счет прямой и обратный десятками в пределах 100. | Счеты, счетный и раздаточный материал, тетради, карточки. |
Вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд. (5 часов) | |||||
40,41 | Решение примеров на вычитание круглых десятков. | 2 часа | 06.02.17 10.02.17 | Устная нумерация чисел в пределах 100. | Предметные картинки, часы, ТСО. |
42,43 | Решение примеров на вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд. | 2 часа | 13.02.17 17.02.17 | Устная нумерация чисел в пределах 100. | Предметные картинки, часы, ТСО. |
44 | Обобщение по теме: «Вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд» | 1 час | 27.02.17 | ||
Меры стоимости. (7 часов) | |||||
45 ,46 | Меры стоимости: 50 рублей. Размен и замена денег символами бумажных денег. | 2 часа | 03.03.17 06.03.17 | Сложение и вычитание чисел в пределах 100. | Классная доска, тетради, предметные картинки, числовой ряд, счётный материал, ТСО. |
47,48 | Меры стоимости: 100 рублей. Размен и замена денег символами бумажных денег. | 2 часа | 10.03.17 13.03.17 | Сложение чисел в пределах 100. | Классная доска, тетради, предметные картинки, числовой ряд, счётный материал, ТСО. |
49,50 | Числа, получаемые при счете одной мерой стоимости. | 2 часа | 17.03.17 20.03.17 | Вычитание чисел в пределах 100. | Классная доска, тетради, предметные картинки, числовой ряд, счётный материал, ТСО. |
51 | Обобщение по теме: «Меры стоимости». | 1 час | 24.03.17 | Сложение и вычитание чисел в пределах 100. | Классная доска, тетради, предметные картинки, числовой ряд, счётный материал, ТСО. |
4 четверть
(12 часов)
№ п/п | тема урока | кол-во часов | дата | повторение | оборудование |
Составление и решение задач на сложение в пределах 100. (9 часов) | |||||
52,53 | Составление и решение задач на сложение круглых десятков. | 2 часа | 07.04.17 10.04.17 | ||
54,55 | Составление и решение задач на сложение круглых десятков и однозначных чисел. | 2 часа | 14.04.17 17.04.17 | Сложение чисел в пределах 100. | Классная доска, тетради, предметные картинки, числовой ряд, счётный материал, ТСО. |
56, 57 | Составление и решение задач на сложение двузначных и однозначных чисел. | 2 часа | 21.04.17 24.04.17 | Сложение чисел в пределах 100. | Классная доска, тетради, предметные картинки, числовой ряд, счётный материал, ТСО. |
58, 59 | Составление и решение задач на сложение круглых десятков и двузначных чисел. | 2 часа | 28.04.17 12.05.17 | Сложение чисел в пределах 100. | Классная доска, тетради, предметные картинки, числовой ряд, счётный материал, ТСО. |
60 | Обобщение по теме: «Составление и решение задач на сложение в пределах 100». | 1 час | 15.05.17 | Сложение чисел в пределах 100. | |
Повторение изученного материала. ( 3 часа) | |||||
61 | Счет дидактического материала в пределах 100. Присчитывание заданного числа. | 1 час | 19.05.17 | Прямой счёт в пределах 100. | Дидактический материал |
62 | Счет дидактического материала в пределах 100. Отсчитывание заданного числа. | 1 час | 22.05.17 | Обратный счёт в пределах 100. | Дидактический материал |
63 | Счет монет: по 5, по 10 рублей. | 1 час | 25.05.17 | Устная нумерация в пределах 100. | Монеты. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235941-razrabotka-kalendarno-tematicheskogo-planirov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.