- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки «Волк и семеро козлят» на английском языке для учащихся 4 классов
Сценарий сказки «Волк и семеро козлят » на английском языке для учащихся 4 классов.
Цель: развитие навыков и способности диалогической речи; создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков английского языка.
Формируемые УУД:
Личностные:
- Оценка жизненных ситуаций и поступков героев с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей.
Регулятивные:
- Определять правильность выполнения задания в соответствии с планом;
-Использовать в работе литературу;
-Оценивать задание по параметрам .
Познавательные:
- Понимать смысл текста и уметь прогнозировать развитие сюжета;
- Ориентироваться в тексте.
Коммуникативные:
-Участвовать в диалоге, слушать и понимать речь других;
-Читать вслух и про себя текст и понимать прочитанное.
Действующие лица:
Storyteller
Mother Goat
1st К i d
2nd К i d
1rd К i d
4th Kid
5th Kid
6th Kid
7th Kid
Wolf
Storyteller. You know an old story about the wolf and the seven little kids. Now the play begins!
(Mother Goat has a jug or a milk can in her hand. She wants to go to the market. All her kids are around her.)
Mother Goat. Now, my dear children, I must go to the market and get some milk for you. You must sit still. You must not let anybody in. Lock the door and — goodbye! (Kisses them and goes away.)
Seven kids. Goodbye, goodbye! Come back soon!
Storyteller. Look! There is big bad Wolf. (The Wolf comes up to the Goat’s house.) He is at the door.
Wolf(in a loud, rough voice). Open the door! It’s me, your mother! I have some milk for you!
Seven kids. No, no, you are not our mother!
1st К i d. Our mother’s voice is soft!
2nd Kid. Our mother’s voice is sweet!
3rd Kid. We must not open the door to anybody!
Wolf. You silly kids! (Goes away.)
Storyteller. And the Wolf goes and drinks some hot milk with a lot of butter in it. (The Wolf is in the background with a jug of milk in his hand.)
(Now his voice is soft, and he will go up to the Goat’s house again.)
Wolf(in a soft voice). Open the door, my dear children! It’s me, your mother! I have some sweets for you!
Seven Kids. No, no, you are not our mother.
5th Kid. Your voice is soft, but it is not mother’s!
Wolf. But don’t you want these nice sweets!
2nd Kid. We don’t want any sweets from you!
Wolf. And I have some ice cream for you!
3rd Kid. We don’t want any ice cream from you!
Wolf. I have a lot of toys for you!
4th Kid. We don’t want any toys!
Wolf. Open the door or I shall break it!
5th Kid. We are not afraid of you, you big bad Wolf! (The Wolf goes away.)
Storyteller. The Wolf isn’t here now. He wants to find a very big stick. He wants to break the door.
6st Kid. We are not afraid of the big bad Wolf] But we must fight him, if he comes back. (To the 2nd, 3rd, 4th and 5th Kids.) You, and you, and you two go and get big stick. (To the 6th and 7th Kids.) And you two take the pans and big spoons and... (Whispers something to them. They nod.) ...and stand behind the armchair.
(They go to the armchair in the background.)
Storyteller. Do you hear? That is the Wolf again!
(The Wolf comes up to the door.)
Wolf. Do you give up?
Seven Kids. No, no!
Wolf. Then I will break the door!
Seven Kids. We are not afraid of you, big bad Wolf!
Wolf. Do you give up? One!
Seven Kids. No, no!
Wolf. Do you give up? Two!
Seven Kids. No, no!
Wolf. Do you give up? Three!
Seven Kids. No, no!
Storyteller. Band! The Wolf breaks the door!
(The Wolf rushes into the room. The fight begins. The 4th and 5th Kids fall down. The 1st Kid takes a trumpet and blows it. The 6th and 7th Kids jump up from behind the armchair and make an awful noise with their pans and spoons. The Wolf is frightened.)
Wolf. Oh, what is that? What is that? I must run, I must run, quick, quick!
(He runs away. The Kids run up to the 4th and 5th Kids, lift them up and bandage. Mother Goat comes in.)
Mother Goat. Oh, what’s the matter? What does all this mean?
7st Kid. Everything’s all right, mother.
2nd Kid. The Wolf wanted to eat us up!
3rd Kid. But it is not so easy to eat us up!
4th Kid. Mother, I am hurt!
5th Kid. And so am I!
(They all come closer to their mother, she kisses them.)
Mother Goat. Oh, my dear brave children! It’s very good that you are not afraid of the Wolf. There are many wolves in the world, but if we fight all together, we shall win!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236194-scenarij-skazki-volk-i-semero-kozljatna-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Базовые техники арт-терапии»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.