Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе «В театре кукол»

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида № 864

Конспект занятия по театрализованной деятельности

во 2 младшей группе

«В театре кукол»

Подготовили:

Крутилина Е.Н.-воспитатель группы № 7

Коршунова Л.В. – воспитатель группы № 8

Лосева Т.Г. – музыкальный руководитель

Январь, 2013г.

Цели:

познакомить детей с искусством театра, дать представление о его атрибутике (афиша, зрительный зал, билеты),

познакомить детей с правилами поведения в театре;

учить настраиваться на восприятие сказки с первых звуков музыкального вступления, внимательно слушать сказку;

учить рассказывать о своих первых впечатлениях сразу по окончании спектакля.

Материал и оборудование: ширма, куклы би-ба-бо (ежик, зайчик, белка) декорации (трава, деревья из цветного картона по периметру ширмы).

Ход занятия.

Дети входят в зал под музыку Вивальди (по выбору музыкального руководителя). Воспитатель приглашает детей в театральный зал и объясняет, что это такое помещение, где показывают сказки, театр. Театр – это представление, в котором действуют герои. Сегодня дети увидят кукольный театр. В нем играют куклы. Далее воспитатель объясняет правила поведения в театре. Каждый, кто приходит в театр, становится зрителем. Во время спектакля надо внимательно смотреть на сцену и слушать. Во время спектакля артистов приветствуют аплодисментами – зрители дружно хлопают в ладоши. Сегодня в кукольном театре состоится представление «Как ежик друга нашел». Это очень интересное представление.

Примечание: сказка играется с музыкальным сопровождением. Используются мелодии по выбору постановщиков спектакля.

КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР «КАК ЕЖИК ДРУГА НАШЕЛ»

Звучит русская народная мелодия «Камаринская».

Ведущий: Жил-был в лесу ежик. Не было у него друзей. Однажды пошел ежик по лесу себе друга искать.

Звучит фонограмма песни «Маленький ежик»

Ежик. (идет напевая)

Я люблю в лесу гулять

Грибочки собирать.

Только скучно одному

По лесу ходить.

Ведущий. Шел, ежик, шел и повстречал белку.

Звучит фонограмма «Белочка»

Белка. Привет, ежик. Куда идешь?

Ежик. Иду друга искать.

Белка. А где ты будешь его искать.

Ежик. Сам пока не знаю, только очень хочется с кем-нибудь подружится.

Белка. Я могла бы с тобой подружиться, только я деревьям скачу, а ты по земле бегаешь. Как тут можно подружиться?

Ежик. И то правда, Прощай белка.

Белка. Прощай.

Ведущий. Идет ежик дальше, песенки поет.

Ежик. Я люблю в лесу гулять. И грибочки собирать.

Надо друга мне найти,

Чтобы не скучать в пути.

Заяц. (входит и выходит). Помогите, помогите, я попал в беду!

Ежик. Что случилось, косой?

Заяц. В капкан попал. Сейчас придут охотники и мне конец. Помогите.

Ежик. Заяц, охотников и я боюсь, но мне тебя жалко. Давай, я освобожу твою лапу. (ежик вынимает лапу из капкана.)

Заяц. Вот молодец ежик. Ты настоящий друг.

Ежик. Как ты сказал? Ты назвал меня другом?

Заяц. Да, именно так. Я назвал тебя своим другом. Ведь ты выручил меня из беды?

Ёжик. Именно так.

Заяц. Значит, ты теперь – мой друг.

Ежик. А я как раз искал друга! Получается, что я его уже нашел?

Заяц. Конечно, нашел!

Ведущий. Тут мимо белка проскакала. Увидала она что ежик и заяц решили дружить и говорит…

Белка. (скачет) Вот я вас где нашла, голубчики. Что вы тут решили делать?

Заяц. Мы решили дружить!

Ежик. Белка, я себе друга нашел.

Белка. А как ты ежик, будешь с ним дружить? Ведь он скачет быстро, а ты короткими лапками еле двигаешь. Какая же это дружба?

Заяц. Уходи отсюда, белка, не мешай нашей дружбе. Ведь друг – это тот, кто из беды выручить может.

Белка. А я и не знала. Возьми и меня в друзья.

Ежик. Возьмем. Будем вместе грибы собирать.

Ведущий. Вот так у ежика появились друзья.

Ежик. Хорошо, когда с тобой

Рядом друг идет.

Всегда к тебе на помощь

Верный друг придет.

Заяц.

На помощь он к тебе

Придет в любой беде.

Хорошо, когда с тобой

Рядом друг идет.

Все.

Надо всем дружить,

Дружбой дорожить.

Без хорошего дружка

На свете не прожить.

Звучит фонограмма песни «Песня дружбы».

Ведущий. Вот и кончилась сказка о том, как ежик друга искал. Скажите, вам понравилась сказка?

Дети отвечают.

Тогда давайте поблагодарим кукол и артистов аплодисментами, то есть похлопаем в ладоши.

Дети-зрители хлопают куклам-артистам.

Воспитатель рассказывает, что когда представление закончилось и зрители поблагодарили артистов, надо тихонько встать и выйти из зала.

Дети вместе с воспитателями покидают зрительный зал под русскую народную мелодию «А, ты, береза»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23626-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-vo-2-mlad