Проект Новый год у ворот для детей 2-3 лет: праздничная деятельность в первой младшей группе

1 организационный этап

изучение научно – методической литературы по теме

Составление плана мероприятий, подборка наглядно – дидактического материала на тему Новый год, художественной литературы, новогодних песен, физкультминуток, пальчиковой гимнастики, подвижных игр, различных материалов для продуктивной деятельности детей, разработка содержания непосредственно образовательной деятельности.

2 этап Основной

Компьютерная презентация: «Новогодние чудеса»

Продолжать знакомить детей с традициями украшать дома, квартиры, улицы городов и станиц. Создавать праздничное настроение.

Цикл наблюдений за елью

Предложить детям рассмотреть ель, напомнить названия частей растения (ствол, ветви, листья-иголки), обратить внимание детей на то, что ель выглядит так же, как осенью.

Рассматривание иллюстраций, открыток сказочных дворцов, таблиц с изображением старинных окон, крыш, узоров

Рассматривание иллюстраций о проведении новогодних праздников, иллюстраций в книжках для детей

Рассмартивание Елки, елочных игрушек:

Развивать коммуникативные навыки детей, учить рассматривать иллюстрации,

развивать речь детей, умение отвечать на вопросы; развивать эстетическое восприятие детей; воспитывать любовь к положительным сказочным персонажам.

Учить детей узнавать и называть знакомые фигуры, предметы. Формировать представления о том, как люди украшают свои дома к празднику.

Познакомить, с традицией устанавливать и наряжать ель (сосну) в помещении; развивать речевые умения

Ситуация общения: «Как звери елку наряжали»:

дать знания о елке: ее особенностях, пользе;
учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами;
развивать тактильную память.

Беседы: «Новый год у ворот»,

«Кто приходит в Новый год?»,

«Как снежок падает»,

«Елочные гирлянды = красиво, но не безопасно»

познакомить детей с историей возникновения елке;
воспитывать любовь к русским народным традициям.

Познакомить детей с правилами украшения елки, расширять сведения детей о предметах, опасных в противопожарном отношении.

Создавать у детей праздничное настроение.

Чтение сказок «Руковичка»,«Снегурушка и лиса»

ый шар»,

Чтение стихов о Новом годе, елке:

С. Михалков «В снегу стояла елочка»,

К. Чуковский «Елка»,

Е. Тараховская «Новый год»,

С. Дрожжин «Дедушка Мороз»

заучивание стихотворения «Блестят на елке бусы, хлопушки и звезда».

познакомить с русской народной сказкой, с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок)

Вызвать эмоциональный отклик на стихотворение; отвечать на вопросы по содержанию, воспроизводить текст с опорой на рисунок.

Учить внимательно, слушать и пересказывать отрывки из произведения

вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим праздником.

Учить детей внимательно слушать произведение, выполнять обозначенные в нем действия. Формировать умение отчетливо произносить слова, предавать праздничное, радостное настроение.

Д/И «Собери елку» (пазлы, пуговицы),

«Найди самую высокую елку»,

«Сделаем бусы на елку» (нанизывание различных деревянных фигурок на шнурок.

«Передай перчатку»

«Новогодняя мозаика»

Способствовать развитию навыков классифицирования, развивать речевую активность, учить детей отвечать на поставленный вопрос.

развивать мелкую моторику, память, фантазию

Учить играть в мозаику, собирать простейшие узоры по образцу, подбирать фигуры по цвету, правильно располагать их в пространстве.

П /И Подвижные игры:

«Снежки»,

«Мороз у ворот»

«Берегись, заморожу».

Игровое упражнение «Веселые зайчатки»

«Снег кружится» по стихотворению А. Барто,

«Волшебник – Дед Мороз»

Совершенствовать двигательные умения и навыки. Развивать ловкость, быстроту реакции

Учить выполнят игровые действия, ориентироваться в игровой ситуации. Развивать мышцы рук, способствовать повышению подвижности суставов плечевого пояса, развивать внимание.

Способствовать совершенствованию выполнения детьми основных движений, развитию координации движений, ловкости. Учить выполнять игровые действия, поддерживать интерес к двигательной активности.

Познакомить детей с правилами игры, учить выполнять движения по образцу, реагировать на сигнал, удерживать определенное положение тела в соответствии с заданием водящего. Обогащать двигательный опыт детей.

«Зимние забавы»: метание снежков в снежную корзину, катание на санках, с горки на ледянках.

Развивать координацию речи с движением, общие речевые и двигательные навыки

Дыхательные игры:

«Подуй на снежок»,

«Подуй на снежинку».

укреплять физиологическое дыхание у детей. развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.

Сюжетно-ролевая игра

«Едем в лес за елкой»

«Куклы встречают Новый год»

«Кукла Таня идет на праздник»

Закреплять знакомые игровые действия. Стимулировать речевую активность детей, сопровождать игровые действия словами.

Побуждать детей самостоятельно подбирать атрибуты для детей действовать сообща.

вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим праздником.

Игровые ситуации:

«Куклы наряжают елку»

«Куклы на прогулке»

«Кукла Маша собирается на праздник»

Учить детей выполнять игровые действия, вместе с воспитателей обыгрывать сюжет, использовать в игре необходимые игрушки и предметы заместители. Обогащать игровой опыт детей, готовить их к предстоящему празднику.

Формировать первоначальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью.

Учить детей называть различные предметы праздничной одежды, аксессуары, познакомить с последовательностью их надевания, используя любимых кукол детей. Формировать соответствующие навыки самообслуживания, учить правильно надевать различные предметы одежды.

Игра – драматизация «Вокруг елки хоровод»

Познакомить с правилами игры, учить проговаривать текст, выполнять игровые действия. Учить воспроизводить движения, показанные воспитателем. Имитировать особенности перемещения различных животных.

Исследовательская деятельность.

«Свойство снега»

Продолжать знакомить детей со свойствами снега, учить выявлять их при помощи несложных действий (в мороз снег не лепится, скрипит под ногами, становится пушистым) Формировать элементарные навыки экспериментирования, обследования предметов.

Творческая мастерская:

Украшаем елку игрушками

Рисование «Новогодняя елка»

«Украсим ёлочку шарами» (печатание пробкой)

«Снежинки»

Предложить детям раскраски новогодней тематики

Учить детей вешать игрушки на елку в группе, Развивать мелкую моторику рук, способствовать повышению точности движений пальцев.

Предложить детям нарисовать новогодние игрушки на заготовке «елка», учить приёмам примакивания, не выходя за контур формировать интерес к рисованию, развивать самостоятельность. Активизировать в речи названия цветов.

Учить детей пользоваться гуашевыми красками, рисовать белые точки на темном листе бумаги. Развивать воображение, зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

Лепка

«Снеговик»

«Разноцветные шары для украшения новогодней ёлки».

Изготовление коллективной работы «Зимушка-зима»(лепка из пластилина, ваты )снеговики снежные комочки

Аппликация «Пушистая елочка»

Дать детям представление о снеговике. Продолжать учить детей скатывать шарики, круговыми движениями ладоней. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа. Развивать речь и мышление.

продолжать учить лепить предметы округлой формы, сплющивать пальчиками, прикреплять к основе (шарику); вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим праздником, воспитывать отзывчивость, доброту.

Учить детей скатывать шарики из ваты, наклеивать их на панно. Обогащать представления о зимних явлениях природы. Развивать мелкую моторику рук.

Учить наклеивать готовые фигуры; закрепить знания о правилах наклеивания.

Конструирование

«Горка для зверят».

«Домик Деда Мороза»

развивать элементарные конструктивные навыки в процессе действия со строительными деталями; учить обыгрывать поделки игрушками. Развивать желание общаться. Учить игровым действиям.

Организовать игры детей с крупным строительным материалом, показать, как можно выполнить различные постройки. Развивать тактильные возможности, пространственное мышление. Активизировать соответствующую лексику.

Прослушивание песен: «Ёлочка», «Маленькой ёлочке», «Блестят на елке бусы».
Хоровод вокруг елки под песню «Маленькой елочке».

Разучивание хороводов и танцев.

Предложить детям прослушать песню, обсудить о чем она. Формировать умение подпевать фразы, учить предавать настроение, двигаться в тает музыке.

Пальчиковая гимнастика: «На ёлке», «Ёлочка», «Ёлка»

Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Игра-путешествиена «автобусе» в путешествие к деду Морозу

Программное содержание: воспитывать коллективизм, ответственность за свое дело; учить играть коллективно, выполнять определенную роль; действовать, по словам воспитателя; повторить названия видов транспорта.

Просмотр мультфильма:

“Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори”

Мультконцерт «Новогодние чудеса»

вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим праздником.

Продолжать знакомить детей с атрибутами и персонажами предстоящего праздника, формировать представление о праздновании Нового года. Учить двигаться в соответствии с ритмом и характером музыки.

Оформление группы. Создание новогодней панорамы на окне, развешивание гирлянд, мишуры, детских поделок, снежинок и др.

Украшение елочки в группе.

Создавать для детей предпраздничную атмосферу в группе

Получать удовольствие, радость от коллективного труда

создать хорошее настроение у детей и вызвать желание воспитанников украсить ёлку. Обучать детей украшать елку к празднику в совместной деятельности с взрослыми, через создание условий работы с семьей.

3 этап

Новогодний праздник «Веселье у новогодней ёлки»

Выставка семейного творчества «Зимние чудеса»

Оформление выставки «Старая Новогодняя открытка»

Консультация для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников», «Новый год для детей: Как устроить праздник»

Развивать эмоциональную сферу, исполнительские и творческие навыки детей.

Укрепление детско-родительских отношений

Укрепление детско-родительских отношений

Вывод: таким образом, в результате проведенной поисковой работы дети получили обширные знания о Новом Годе и о традициях встречи этого праздника в разных странах. Кроме того, ребята испытали огромную радость, веселясь на новогоднем утреннике. Мы оказались правы, гипотеза подтвердилась: Новый год дарит счастье всем людям.