Методическая разработка классного часа «Осторожно, огонь!»

Классный час на тему «Осторожно, огонь!»

(1 – 2 класс)

Цель: расширить знания обучающихся о причинах возникновения пожаров и их последствиях; учить соблюдать правила противопожарной безопасности для сохранения жизни и здоровья; воспитывать интерес к профессии пожарного

На доске плакаты 1. «Спички не тронь, в спичках – огонь!»

2. «Чтобы в ваш дом не пришла беда, будьте с огнем осторожны всегда!»

На стенде выставлены детские книги:

Б.Житков «Пожар в море», «Дым», «Пожар»;

Л.Толстой «Пожар», «Пожарные собаки»;

Е.Пермяк «Как огонь воду замуж взял»;

С. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»

Ход классного часа

Учитель:

- Ребята, отгадайте мою загадку:

Нельзя понюхать и сорвать

Цветочек этот аленький,

Бывает он большой – большой,

Бывает очень маленький.

И воду он совсем не пьёт,

А если выпьет, то умрёт. (Огонь)

- О чём пойдёт сегодня у нас с вами разговор? (Об огне)

- Слово «огонь» известно человеку с давних времен. Как вы считаете, огонь друг или враг человека? (Ответы детей)

- Да, огонь – давний друг человека. Но об огне, как о друге, мы нередко забываем. А ведь с его помощью совершается много полезных дел. Он верно служит в повседневном быту и на производстве.

Нам без доброго огня обойтись нельзя и дня.

Он надежно дружит с нами.

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен, и за то ему почет,

Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печет.

Е. Ильин.

Полезные свойства огня научились использовать сталевары, электросварщики и люди других профессий.

Ты видел, как он управляет огнем?

Железная маска надета на нем.

Вот строится дом – посмотри поутру,

Он в стеганой куртке сидит на ветру.

Варил он опоры могучих мостов,

Варил он суда из огромных листов…

Железо с железом он может сварить!

Он – добрый волшебник, что тут говорить!

Л.Куклин.

Знают все: человек без огня

Не живет ни единого дня

При огне, как при солнце светло!

При огне и зимою тепло!

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь – повседневный друг!

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом.

Учитель: При неосторожном обращении огонь нередко из верного друга превращается в беспощадного врага, который в считанные минуты уничтожает то, что создавалось долгими годами упорного труда. Он сметает все на пути, и остановить его бывает трудно!

Да, огонь бывает разный –

Бледно – желтый, ярко – красный,

Синий или золотой,

Очень добрый, очень злой.

Злой огонь – огонь пожара,

Злой огонь – огонь войны!

От безжалостного жара дни темны, поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны

Злой огонь гасить должны!Е.Ильин.

Учитель: Часто пожары возникают по вине школьников. Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят ребята во дворах и на строительных площадках. Увлекшись игрой, дети забывают потушить костер, и тогда раздуваемые ветром искры разлетаются на большие расстояния. Всем надо помнить, что в городе нельзя разжигать костры и сжигать мусор. Нередко ребята играют на чердаках или в подвалах жилых домов. Не задумываясь о последствиях, зажигают свечи, пользуются спичками. А этого делать нельзя.

1.Ленту гладила Анюта

И увидела подруг,

Отвлеклась на 3 минуты

И забыла про утюг.

Тут уж дело не до шутки!

Вот что значит – 3 минутки!

Ленты нет, кругом угар,

Чуть не сделался пожар!

2.Смастерил Сергей пугач,

Пострелял немного.

А теперь Сережу врач

Лечит от ожогов.

От такого пугача

Путь обычный до врача.

3.Этот дядя не жалеет,

Что в лесу окурок тлеет…

На такого дядю глядя,

Мы, ребята, скажем речь:

«Как же Вам не стыдно, дядя?

Лес нам надо уберечь!»

Б.Миротворцев.

4.При пожаре, при пожаре

Знает каждый гражданин:

При пожаре, при пожаре

Набирают 01.

И вот машины красные

Спешат в места опасные,

Прохожие сторонятся –

Пожарные торопятся.

Ведущий:На борьбу с пожарами направляются очень смелые отважные люди – пожарные. Бросаясь в огонь, в дым для спасения людей, их имущества, они часто забывают о собственной жизни.

В жаркий бой с огнем коварным

Не пойдешь без тренировки.

Тот, кто хочет быть пожарным,

Должен сильным стать и ловким.

Сейчас в распоряжении пожарных находится современная техника, которая помогает тушить огонь и бороться с дымом.

А теперь отгадайте мои загадки:

Шипит и злится, воды боится,

С языком, а не лает, без зубов, а кусает. (Огонь)

То назад, то вперед

Ходит – бродит пароход,

Остановишь – горе,

Продырявит море. (Утюг)

Летела мошка – осиновая ножка.

На стог села – все сено съела. (Спичка)

С огнем бороться мы должны,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? (Пожарные)

Что бывает, если птички зажигают дома спички? (Пожар)

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь. (Огонь)

Ведущий:Ребята, чтобы не случилось беды, чтобы на нашей земле было как можно меньше пожаров, необходимо знать и соблюдать правила пожарной безопасности.

1.Ребята! Помните о том,

Что нельзя шутить с огнем.

Кто с огнем неосторожен,

У того пожар возможен.

2.Не играй, дружок, со спичкой.

Помни ты, она мала.

Но от спички – невелички

Может дом сгореть дотла.

3.Возле дома и сарая

Разжигать огонь не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей.

4.Если имущество хочешь сберечь,

Не уходи, когда топится печь.

5.Не суши белье над газом –

Все сгорит единым разом!

6.Включен утюг, хозяев нет,

На простыне дымится след.

Ребята! Меры принимайте,

Утюг горячий выключайте.

7.В избежанье всяких бед

Огню на елку хода нет.

8.Костер вы бросили в лесу –

И вот несчастье на носу.

9.Запомните, дети, правила эти!

Ты о пожаре услыхал – скорей об этом дай сигнал.

Ведущий:Ребята! Соблюдение правил пожарной безопасности поможет государству сберечь сотни тысяч рублей, а зачастую жизнь и здоровье людей.

А теперь я вас проверю, как вы запомнили правила пожарной безопасности. Я вам буду читать стихи, а вы, если согласны, будете отвечать хором «Это – я, это – я, это все мои друзья!»

1.Кто задорный и веселый,

Верность правилам храня,

Бережет родную школу

От огня?

ВСЕ: Это – я, это – я, это все мои друзья!

2.Кто поджег траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

И сгорел гараж знакомых,

И строительный забор.

Все молчат.

3.Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнем недаром

Завершается пожаром?

4.Кто украдкой в уголке

Жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол –

Еле сам живой ушел?

5. Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят:

Школьников и дошколят?

6.Кто, почуяв запах гари

Сообщает о пожаре?

7.Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по «04»?

8. Кто из вас шалит с огнём

Утром, вечером и днём?

9.Кто костры не поджигает

И другим не разрешает?

10. Кто от маленькой сестрички

Прячет, дети, дома спички?

ВСЕ: Это я, это я, это все мои друзья!

Учитель: Правила пожарные без запинки знайте!

Правила пожарные строго соблюдайте!

- Ну а как же нужно действовать, если случился пожар?

Ты о пожаре услыхал,

Скорей об этом дай сигнал.

Смело трубку в руку взять,

«01» сумей набрать.

И назвать ещё потом

Адрес – улицу и дом,

И квартиру, где живёте,

И с каким она замком,

И ещё сказать: «Даю

Вам фамилию свою,

Также номер телефона,

У которого стою.

- Какие правила нужно соблюдать, если начался пожар?

Если густой дым заполнил все выходы (огонь движется всегда вверх), плотно закройте входную дверь в комнату, законопатив все щели мокрыми тряпками, чтобы предохранить от проникновения дыма. Если дым проник в комнату, опускайтесь на пол, там всегда есть воздух. Закройте рот и нос мокрым полотенцем. Встаньте у окна, чтобы пожарным было известно о вашем пребывании в квартире. Эти действия необходимы для вашего спасения, когда вы дома.

- Как оказать пострадавшему первую помощь?

Нужно как можно быстрее подставить обожженные места под струю холодной воды, снять с поражённых мест кольца, часы, ремни, обувь, так как эти места начнут отекать; защитить ожоги, прикрыв их чистым материалом; вызвать " скорую помощь" по телефону "03";

На нашей книжной выставке представлены произведения поэтов и писателей, которые предупреждают нас о том, как вести себя с огнём. Сейчас проверим, как вы знаете эти произведения.

Учитель читает отрывки из произведений:

Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит,

Эй, пожарные бегите!

Помогите, помогите! (К. Чуковский «Путаница»)

Что за дым над головой?

Что за гром над мостовой?

Дом пылает за углом.

Что за мрак стоит кругом?

Ставит лестницы команда,

От огня спасает дом. (С. Михалков «Дядя Стёпа»)

И вдруг заголосили: «Пожар! Горим! Горим!»

С треском, щёлканьем и громом

Встал огонь над новым домом.

Озирается кругом, машет красным рукавом. (С. Маршак «Кошкин дом»)

Подведение итогов

Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236586-metodicheskaja-razrabotka-klassnogo-chasa-ost