Классный час «Прошлое нам дорого, а будущее рядом»

Классный час (1-е сентября в 11-м классе)

"Прошлое нам дорого, а будущее рядом"

Добрый день, дорогие мои ученики и ученицы!

Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы.

Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми.

Ещё раз, а точнее, 11-й раз мы встречаемся с вами 1-го сентября и испытываем знакомые нам чувства:

приятное праздничное волнение,

радостное возбуждение после долгой разлуки,

некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего,

смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго.

Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз, оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников.

Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренни и добры.

Прошлое, настоящее и будущее…

Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора. Мы попытаемся сегодня увидеть и услышать истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее.

1. Прошлое.

Прошлое есть у каждого, есть оно и у нас с вами. Прошлое всегда дорого. Бывает, что жизнь складывается таким образом, что только прошлое помогает человеку поверить в себя, в свои силы и выстоять в сложной ситуации. Давайте и мы сегодня обратимся к нашему прошлому. Нам есть, что вспомнить.

Кинофильм это МЫ!

2. Настоящее.

Сегодня, здесь и сейчас.

А продолжить нашу встречу мы предлагаем в нашем кафе «Тетрадь в клеточку». Обратите внимание на меню, которое находится у вас на столах. Итак, вашему вниманию сегодня предлагаются следующие блюда:

Пикантное под острым соусом.

Слоёный пирог «Фейерверк».

Фирменное блюдо «Ассорти».

Торт «Мозаика».

Заливное «Исповедь».

Внимание! Первое блюдо – «ПИКАНТНОЕ ПОД ОСТРЫМ СОУСОМ».

Я называю слово, а вы стремитесь как можно больше привести синонимов к нему. Например, смеяться – хохотать, заливаться, закатываться, покатываться и т.д. Понятно? Начали!

Кричать –

Говорить –

Кушать –

Хорошо –

/ последний человек, который называет слово, получает медаль

Спасибо всем, кто принял участие в поглощении первого блюда.

Теперь проведём ритуал очищения от дурных мыслей и прощания с каникулярным прошлым.

Все вместе мы должны почесать голову двумя руками, а затем сбросить всё на землю, что прилипло.

Дальше ритуал изгнания лени. Поднимаем руки над головой и хлопаем сильно 3 раза.

Молодцы! Надеемся, что в нашей школе в этом учебном году будет больше отличников и хорошистов.

2

Каникулы закончились, и это –

Хороший повод вновь перелистать

Страницы завершившегося лета,

Открытий и фантазии тетрадь,

В которую поместятся едва ли

Все впечатления наших летних дней –

Та летопись, что вместе мы писали,

Чтобы сегодня рассказать о ней.

Наше второе блюдо – слоёный пирог «Фейерверк». Каждому столику предлагаем написать стихи о прошедших каникулах, о лете. Но… Нужно использовать те рифмы, которые я вам предлагаю. Время ограничено – пока звучит мелодия, а это около 4 минут. Приступаем!

Музыкальный клип «ШКОЛА»

/Раздаются карточки с рифмами/

Слушаем летние впечатления. Кто начинает? Кто самый смелый?

/ Читаются стихи. По очереди/

- Посмотрим, готовы ли к урокам вы?! Внимание! Третье блюдо – фирменное «Ассорти»!

Сейчас мы посмотрим, как вы умеете использовать ловкость рук на контрольных работах. От каждого столика приглашаем по 1человеку

Каждый получает “шпаргалки” одинаковой длины. Эти “шпаргалки” вы должны как можно быстрее продеть через рукава своих рубашек. Приготовились! Начали!

/ Проводится конкурс. Все участники получают сладкий приз/4 медали

2. Мы учимся – а время всё идёт,

Меняя жизнь как будто мимоходом…

И для кого-то этот школьный год

Запомнится последним школьным годом.

Нам – за ступенью проходить ступень,

Своих талантов раскрывая грани,

Но приближает каждый новый день

Нас к Рубикону новых испытаний. 3

И к радости, и к сожалению наша школьная жизнь продлится всего один год. И не секрет, что за прошедшие годы учителя всех нас хорошо изучили. А вот как вы изучили своих учителей? Сейчас мы это и проверим. Следующее блюдо – торт «Мозаика». По словесному портрету вам нужно определить, о ком из учителей идёт речь.

Когда учителя были маленькими, они были такими же непослушными, как и мы. Вот, например, эта маленькая девочка, когда её укладывали спать, тайком под одеялом читала интересные книги. Но однажды ей попалась слишком интересная книга и слишком неудобное одеяло. И тогда она решила из-под него вылезти и читать интересные книги вместе детьми на уроках. Кто это?

Когда эта учитель была маленьким, он был очень и очень любопытным. Вот, например, вооружившись совочками ходил в песочницу, на свои первые археологические раскопки. А когда начинался дождь, он садился и рассказывал друзьям разные страшные истории. Думаю, вы сразу его узнали.

А когда эта учительница была маленькая, ее часто поощряли за особые заслуги. Она в детстве любили считать до десяти. А потом, когда подросла, ей разрешили считать не до десяти, а до половины одиннадцатого. Так она и продолжает считать, но уже вместе с нами. Узнали?

Когда эта учительница была маленькой, то любила пускать бумажные кораблики по реке. А потом она полюбила телепрограмму «Клуб кинопутешествий» и теперь уже со своими учениками путешествует по странам и континентам. О ком идёт речь?

Молодцы! Своих учителей вы хорошо изучили. И каждому из вас, без сомнения, известно высказывание «Школа – наш второй дом». И это действительно так. Ведь больше трети суток мы проводим именно здесь.

И где, как не в родных стенах, мы можем высказать все самые заветные мысли! Следующее блюдо – заливное «Исповедь». В этой игре нет победивших и проигравших. В руках у меня два комплекта карточек двух цветов; на карточках темного цвета написаны вопросы, на карточках светлого - ответы. Вам предлагается вопрос, и вы выбираете для себя карточку с ответом и вслух читаете всем присутствующим. Затем выбираете, кому будете задавать вопрос и вытаскиваете карточку с вопросом. И так дальше по цепочке. Первый вопрос я хочу задать…

/ поводится игра /

4.Незаметно мы стали взрослыми,
Быстро школьные годы летят,
Десять классов уже стали прошлыми,
Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,
Замечательный, но непростой,
Будет он для нас испытательный,
Ведь одиннадцатый – выпускной! 4

Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?

3. Будущее.

Вряд ли кто - то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее.

Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени.

А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям.

Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману.

Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

(На партах лежат заранее приготовленные полоски бумаги)

Напишите на 1-й полоске название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить (полоски после записи передаём учителю)

2) – какую профессию вы хотели бы получить;

3) – в каком городе вы хотели бы жить;

4) – что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

5) – назовите страну, о которой много знаете;

6) - назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

7) – место, где вы считаете возможным разговор по душам;

8) – блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

На столе перед аудиторией раскладываю 8 кучек с исписанными полосками. Ученики поочереди выходят и тянут полоски, составляя из вытащенных записей шуточную историю своей будущей жизни:

Я поступлю и закончу (---1--------), где получу профессию (---2-----). Жить буду в (----3---). На свою первую зарплату я куплю маме (--4------), а первый отпуск проведу в (--5--------) . Я буду скучать по (-----6------) и при первой же возможности приглашу её (его) (---7---) побеседовать, вспомнить школьные годы и непременно угощу (-----8----).

Время журавликом к небу стремиться,

Время рекой к океану течёт…

Мы переходим к последним страницам –

Мы начинаем обратный отсчёт.

Сколько же было их – мало ли, много –

Встреч, ожиданий, тревог и забот?

Всё сочтено за чертою итога –

Мы начинаем обратный отсчёт.

Пусть горизонты от взгляда скрывают

Берег, куда нас теченье влечёт –

Значит, другого пути не бывает…

Мы начинаем обратный отсчёт.

Опыт накопленный многое значит,

Но впереди – завершающий год.

Пусть этот год принесёт нам удачу –

Мы начинаем обратный отсчёт.

6. Наше время не ждет – мы сегодня готовы

Снова вместе начать школьных дней череду

В ожидании встреч с неизведанным, новым

В этом новом учебном году.

Пусть на прежние годы он будет похожим,

Но для нас – необычным, волшебным почти.

Мы откроем его, мы прорвёмся, мы сможем,

Мы сегодня – в начале пути.

Это – вовсе не тайна, все знают об этом –

Ведь в душе мы всегда остаёмся детьми:

Первый день сентября – день прощания с летом,

Подарившим нам сказочный мир,

Мир надежд и открытий от края до края

С яркой радугой красок, играющих в нём…

Улыбнёмся ещё раз, его вспоминая,

И рукой на прощанье махнём.

Вот так мы попытались предугадать ваше будущее.

Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих. Не забывайте родителей, школьные годы, родной посёлок. Где бы вы ни были, эти воспоминания отзовутся в ваших сердцах добром, нежностью и любовью. Не бойтесь трудностей, учитесь их преодолевать. Умейте дружить, тогда у вас в нужную минуту всегда будет рядом надёжная поддержка. Любите и уважайте людей, и они непременно будут отвечать вам тем же. И не переставайте учиться, учиться и учиться. Ведь каждый прожитый день – это тоже урок. Урок приобретения новых достижений, ошибок, успехов и неудач, а в целом - опыта и мудрости!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237000-klassnyj-chas-proshloe-nam-dorogo-a-buduschee