Информатика сегодня

Говоровская Т.А., Сивец Л.В.,

преподаватель информатики Вешенского педагогического колледжа им. М. А. Шолохова с общеобразовательной средней базовой школой

«Информатика сегодня»

Тематический вечер – 2

Внеклассное занятие, которое проводилось со студентами Вешенского педагогического колледжа им. М. А. Шолохова, как заключительное мероприятие недели естественно-математических наук.

Тема занятия:Информатика сегодня

Цели:

образовательная:

обобщить представления учащихся о современном состоянии информатики в окружающей жизни и колледже;

развивающая:

формировать научное мировоззрение, умение применять ранее полученные знания;

воспитательная:

прививать интерес к предмету;

вырабатывать умение работать в команде;

формировать традиции общения с выпускниками.

Тип занятия:обобщение и получение новых знаний.

Вид занятия:тематический вечер.

Форма проведения:телевизионный вечер.

Оборудование:

мультимедийный проектор;

персональный компьютер.

Программное обеспечение:

презентации, выполненные в программе PowerPoint;

видеоролик, выполненный в программе MovieMaker.

Оформление актового зала.

При оформлении актового зала использованы работы студентов, занявшие призовые места в конкурсах компьютерных газет и кроссвордов.

Литература, использованная при написании сценария вечера:

Журнал «Информатика и образование», 2004. №6, стр. 53-62

Ресурсы Интернета.

Подготовительный этап.

В течение двух недель были проведены олимпиады по естественно-математическим предметам, конкурсы презентаций на темы «Профессия – учитель», «Профессия – программист», «Я в профессии»; конкурсы компьютерных газет и кроссвордов, конкурс художественной самодеятельности «Киберстрана».

План проведения вечера.

Организационный момент. Постановка темы и цели вечера.

Телепередача «Вести» (презентация «История информатики в колледже», встреча с выпускниками, исполнение песни «Спящий колледж»)

Телепередача «Очевидное – невероятное» (показ видеосюжета «Перспективы развития вычислительной техники» и конкурс групп).

Исполнение музыкально-танцевального номера об информатике и преподавателях.

Телепередача «Сам себе режиссер»:презентация студентов 2б группы «Кто такой системный администратор?».

Сценки из жизни программистов, стихотворение (3б группа)

Телепередача «В гостях у сказки» (инсценировка под слайд-шоу)

Подведение итогов.

Заключительная песня.

Сценарий вечера

Фанфары.

Ведущий 1.Добрый вечер, дорогие друзья!

Ведущий 2. Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом зале.

Ведущий 1.Сегодня мы проводим вечер, который завершает неделю естественно-математических наук. Цель нашего вечера показать современное состояние информатики в окружающей жизни и нашем колледже.

Ведущий 2.Программа нашего вечера будет построена в форме популярных передач нашего телевидения. Итак, наш телевечер начинается с информационной передачи «Вести».

Демонстрируется презентация «История информатики в колледже» (Приложение 1).

Ведущий 1. В гостях у нашей телепередачи первые выпускники специальности «Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области информатики и в области музыки».

Добрый вечер. Представьтесь, пожалуйста.

Представление гостей.

Вопросы гостям.

Марина, как складывается твоя профессиональная деятельность?

Александр, используешь ли ты в своей работе компьютерные технологии?

Ведущий 2. Мы знаем, что вы были участниками предыдущего вечера информатики и хотели бы попросить вас исполнить песню «Спящий колледж».

Исполнение песни «Спящий колледж» (Приложение 2).

Ведущий 1. Марина и Александр, большое вам спасибо, что вы пришли к нам в гости.

Вручение гостям цветов.

А теперь у нас в эфире телепередача «Очевидное-невероятное». Мы начинаем её с просмотра видеосюжета, подготовленного студентом 3б группы Сивцовым Алексеем.

Демонстрируется видеоролик «Перспективы развития вычислительной техники».

Ведущий 2. Наша передача всегда поддерживала и выявляла начинающих молодых талантливых первопроходцев науки. И сейчас в прямом эфире примут участие студенты 3б и 4е групп.

Студенты выходят на сцену. Презентация «Очевидное-невероятное».

Ведущий 1. Мы предлагаем вам небольшой блиц-турнир «Дешифратор», суть которого в следующем:по компьютерной формулировке узнать известную русскую поговорку или пословицу и вспомнить, как она звучит в оригинале.Пример вы видите на слайде. (Приложение 3).

Ведущий 2. А теперь перед вами стихотворение, написанное в 60-е годы программистом С. И. Маркиным. Сколько слов, связанных с синтаксисом некоторого языка программирования, имеется в стихотворении (это могут быть так называемые зарезервированные слова этого языка, названия операторов, типов величин и т. п.)

Ведущий дает стихотворение студентам. Ответ студентов.

Ведущий 1. Спасибо студентам за участие в нашей передаче. Этот турнир помог нам убедиться в том, что информатика не существует изолированно, а берет все лучшее из нашей повседневной жизни и создает очевидные, но невероятные вещи.

Ведущий 2. И мы представляем лауреатов конкурса «Киберстрана» – 3в группу.

Исполнение музыкально-танцевального номера об информатике и преподавателях.

Ведущий 1. В нашем телеэфире наступило время передачи «Сам себе режиссер». Мы с удовольствием передаем микрофон 2б группе.

Демонстрируется юмористическая презентация студентов 2б группы «Кто такой системный администратор?». (Приложение 4). Двое студентов группы комментируют слайды.

Ведущий 2. И снова в нашем эфире лауреаты конкурса «Киберстрана» – студенты 3б группы, они побывали в гостях у Рунета на сайте «Информатики шутят», и сейчас поделятся своими находками.

Сценки из жизни программистов (Приложение 5).

Уходят. Начинается презентация «В гостях у сказки», мультфильм.

Ведущий 1. На российском телевидении всегда существовали и пользовались большим успехом передачи для детей, мы не будем нарушать эту замечательную традицию, и представляем вам «Сказку о том как... один студент поймал в Интернете рыбку, и вот что из этого получилось...» (Приложение 6).

Инсценировка «Сказки» по тексту в сопровождении презентации.

Фанфары.

Ведущий 2. Для подведения итогов недели естественно-математических наук на сцену приглашается председатель предметно-цикловой комиссии.

Подведение итогов недели. Награждение победителей.

Заключение.Выходит группа студентов и исполняет песню «Гимн программистов». (Приложение 7).

Приложение 1

Приложение 2

Спящий колледж

На спящий колледж опускается туман,

Студенты вскоре разбредутся по домам,

А нам до ночи здесь сидеть,

И за компьютером пыхтеть,

И изучать модем, и сканер, Интернет.

Да, наша профессия и важна, и сложна.

Да, но мы все сможем пережить.

Да, и мы хотим сегодня

Дружно вам сказать

"Спешите поступить"

Мы здесь научимся и тексты набирать,

Писать стихи, а также в Пэйнте рисовать,

А как экзамены сдавать

Мы будем базы набирать,

И рефераты с Интернета получать.

Да, наша профессия и важна, и сложна.

Да, но мы все сможем пережить.

Да, и мы хотим сегодня

Дружно вам сказать

"Спешите поступить"

Приложение 3

Конкурс «Дешифратор»

1. Компьютер – лучший друг.

(Книга – лучший друг.)

2. Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

(Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.)

3. Компьютер памятью не испортишь.

(Кашу маслом не испортишь.)

4. Хороша веревка длинная, а программа короткая.

(Хороша песня длинная, а дорога короткая.

5.Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.

(Дареному коню в зубы не смотрят.)

6. Мал ноутбук, да дорог.

(Мал золотник, да дорог.)

7. Не дорога программа, дорог алгоритм.

(Не дорог подарок, дорого внимание).

Начало светлое весны

Лесов зеленые массивы

Цветут.И липы, и осины,

Иели помыслы ясны.

Себеприсвоил этот май

Права одеть листвою ветки,

И целый месяц в душах метки

Он расставляет невзначай.

Приложение 4

Системный администратор – это сотрудник технического отдела, занимающийся обеспечением рабочего состояния компьютерного оборудования, проектированием, администрированием и модернизацией локальной сети, поддержкой центрального сервера. (Слайды 1,2)

Системный администратор – это тот, кто может работать в любых условиях, кто может правильно организовать свое рабочее место, кто может создать любую сверхсложную систему, кто может собрать компьютер из ничего или почти из ничего. (Слайды 3-5)

Это тот кого любят Юзвери, которому милее всех такая картина. (Слайды 6,7)

А любимые места выглядят так. (Слайд 8)

Если у вас возникли непредвиденные проблемы не стоит портить настроение сисадмину – он тут ни причем. (Слайды 9,10)

Результат обиды сисадмина плачевен. А когда его обида достигнет предела, он отключит Интернет. (Слайды 11,12).

Вот такова профессия системного администратора.

Приложение 5

Юмор из Интернета

******

- Скажите, вы, как администратор сети, выполняете все инструкции?
- Конечно!
- А что вы делаете в ситуациях, не предусмотренных инструкциями?
- Следую инструкции.
- Гм... Интересно, и что же написано в этой инструкции?
- Обратитесь к администратору сети.

******

Вопрос: Чем отличается программа от программиста?
Ответ: Программа знает, что делает, а программист - нет.

******

Требуются программисты с навыком работы на компьютере.

******

Истинную цену живого человеческого общения по-настоящему понимаешь, только глядя на счета от провайдера.

******

А кофе на клавиатуру тоже вирус пролил?

******

Программист ставит себе на тумбочку перед сном два стакана.
Один с водой - на случай, если захочет ночью пить.
А второй пустой - на случай, если не захочет.

******

Звонит мужчина в программистскую фирму:
- Ваша программа не работает!!! Что делать?
- Вы внимательно читали руководство?
- Да, да, делал все как написано - не работает.
- Прочитайте еще раз 1-ю строчку.
- Читаю: "Нажмите кнопку ENTER". Нажимаю... Не работает.
- Читайте дальше.
- Читаю: "Отпустите кнопку ENTER". О!!! Заработала!!!

******

В программу ЭВМ включили вопрос:
- Все ли грибы может есть человек?
Она ответила:
- Все, но некоторые из них только однажды.

******

Пpогpаммист пошел покупать свитеp, но свитеpа были неподходящих цветов.
- Hичего, - подумал пpогpаммист, - пpиду домой, сменю палитpу!

******

Едет программист в такси. Вдруг машина сломалась.
Водитель пробует завести, но ничего не получается.
Программист советует:
- А вы окна-то закройте!

Приложение 6

Сказка о том как... один студент поймал в Интернете рыбку, и вот что из этого получилось...

Автор. В некотором царстве, в триодиннадцатом государстве жил-был у самого синего моря информатик... Вот пошел как-то раз студент к морю информации и стал ловить Интернет-рыбку. Первый раз он закинул в Интернет сети и выловил игрушку-пустушку. Второй раз закинул он в Интернет сети и выловил киношку-мокрушку. В третий раз закинул — и поймал Интернет-рыбку. И молвила рыбка человеческим голосом:

Рыбка. Что тебе надобно, студенче?

Студент. Надоело, все надоело! Не хочу учиться, а хочу жениться!

Рыбка. Хорошо, но жены бывают разные. Какая же тебе жена надобна?

Автор. Задумался студент, почесал в затылке и говорит:

Студент. Высокая, блондинка, ноги — чтобы от ушей, по гороскопу, чтоб тоже рыбкой была, да драконом, и чтоб не бедная, чтоб я ни в чем себе не отказывал.

Рыбка. Не печалься, ступай себе с Богом, будет тебе жена, какую хочешь.

Автор. Воротился студент домой, а там сидит высокая, седая старуха и пилит ногти.

Студент. Ты кто? (удивленно)

Старуха. Я — рыбка твоя драконческая, женушка твоя, какую заказывал: блондинка, ноги от ушей, рождена, в каком году не помню, но это точно дракон был.

Автор. Задрожал студент, зарыдал и кинулся к синему морю. Стал кликать Интернет-рыбку. Приплыла к нему Интернет-рыбка, спросила:

Рыбка. Какие проблемы, студенче?

Студент. Ну, ты мне удружила, вобла сушеная! Неужто я о такой жене тебя спрашивал?

Рыбка. (С обидой) Какие ты критерии поиска задал, то тебе и было найдено! Впредь будь точнее, а то ненароком потонешь в синем море информации.

Студент. Вот тебе второе мое желание: хочу добермана, чтобы от жены защищал, а то пристает проклятая.

Рыбка. Не печалься, ступай себе с Богом.

Автор. Пришел студент домой, и радость в его сердце погасла. Видит, сидит на пороге вместе со старухой большой такой дядя и доедает его, студентов, обед, купленный на последние крохи стипендии.

Студент. Ты кто? (с ужасом)

Дядя. Я — добрый мэн! Ты, когда запрос делал, опечатку допустил, электронный супермозг произвел дешифрацию и оптимизацию и решил, что речь идет о добром мэне, то есть обо мне. Я хороший, только люблю поесть и поспать.

(Сломя голову кинулся студент к синему морю)

Студент. Смилуйся, государыня Интернет-рыбка! Дай хоть ружьишко, какое для защиты от ненавистных соседей.

Рыбка. Не печалься, ступай себе с Богом, будет тебе ружьишко.

Автор. Возвращается студент домой, а у дома сидит жена с ружьем, а добрый мэн рядом стоит. Бросился студент к рыбке и закричал:

Студент. Забери это все, не надо мне ничего!

Автор. Ничего не ответила рыбка, лишь хвостом махнула, нажав клавишу «Delete», и нырнула в глубокое море, а море забурлило и... вспыхнуло.

Мораль. Личную жизнь с помощью электронных средств связи не устраивайте. Интернет используйте строго в научно-познавательных целях.

Приложение 7

Гимн программистов

(на музыку песни группы “Любэ”- “Давай за”)

Может быть просто влияние времени,
Может мы стали другим поколением,
Может судьба и нас научит иному,
Но не желаем мы жить по-другому.
Жизнь виртуальная в наших сознаниях,
Быть программистами наше призвание.
Компьютер для всех и компьютер всегда!
Хорошая истина очень проста.

Припев:

Давай за жизнь

С компьютером всегда.

Давай за тех,

Кто создал их тогда.

Не примем жизни мы с тобой другой

Да здравствует всегда компьютер мой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23726-informatika-segodnja