Литературная викторина «Там на неведомых дорожках»

Литературная викторина

«Там на неведомых дорожках…»

Описание работы: Данная интеллектуальная игра - викторина предназначена для детей старшей группы (5-6 лет) по теме: «Там на неведомых дорожках…». Этот сценарий познавательного характера, направлен на воспитание интереса к сказкам и развитию любознательности у старших дошкольников.

Цель: закрепить и расширить знания детей о сказках.

Задачи

В увлекательной игровой форме развивать у учащихся устойчивый интерес и любовь к чтению.

Способствовать закреплению знаний о прочитанных сказках.

Развивать логическое мышление, умение сопоставлять, сравнивать, обобщать, анализировать, развивать память.

воспитывать доброжелательность, умение работать в команде, совершенствовать коммуникативные функции речи, активизировать творческий потенциал детей и взрослых.

Создать положительный эмоциональный настрой всех участников

Демонстрационный материал: иллюстрации к сказкам, наглядный материал к заданиям, выставка детских рисунков с изображением любимых сказочных героев, выставка книг со сказками.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам; предварительное домашнее задание командам:

1). Пантомима любой на выбор сказки

2). Подготовка песенки из репертуара любой на выбор сказки

3). Написание сказки собственного сочинения

Методические приёмы:

Наглядная: иллюстрации к сказкам, выставка детских рисунков, выставка книг с русскими народными сказками.

Словесная: беседа, речевые проблемные ситуации, отгадывание загадок, ситуативные разговоры;

Практическая: игровые ситуации.

Ход сценария:

Ведущая:Дорогие ребята, мы очень рады видеть вас на литературной викторине, которая посвящена неделе детской книги. Уверена, что вы все любите книги и особенно сказки. Кто-то уже читает, кто-то слушает. И сегодня у нас необычное путешествие по стране сказок. А отправимся мы в него с одним мальчиком, которого, я думаю, вы узнаете. Он был совершенно невоспитанным ребёнком. Знаете, как он сидел? Поджав под себя ноги, кофе пил прямо из кофейника, миндальные пирожные запихивал в рот целиком, и глотал их, не разжёвывая, в вазу с вареньем залезал пальцами и с удовольствием, потом их облизывал. Надеюсь, вы узнали, кто это?

Выходит Буратино.

Буратино:

Был палкой, стал мальчиком,

Обзавёлся умной книжкой

Это очень хорошо,

Даже очень хорошо!
Вы, ребята, меня, конечно, все очень хорошо знаете. Я Буратино. Меня Папа Карло из полена вырезал. Была у меня книга, с которой я хотел пойти в школу. Но вот беда. Когда я бежал через Поле Чудес, Лиса Алиса и Кот Базилио её испортили, в ней совсем нет страниц. Что делать – не знаю.

Ведущая:Ребята, а мы можем помочь Буратино? Что же мы можем сделать для него?

Дети:Собрать книгу, …, …

Ведущая:Для этого я предлагаю тебе Буратино остаться и помочь нам провести литературную викторину. Побываешь с нами в самых разных сказках и как раз познакомишься с ними. Ты согласен?

Буратино: Ну, конечно же, я согласен. Это же, как я удачно сегодня попал к Вам. Вот папа Карло будет рад, когда узнает, сколько я знаю сказок.

Ведущий: А ты знаешь Буратино что в нашем детском саду — самые умные, добрые, сообразительные дети и самые внимательные болельщики.

Буратино: Ну, что-то я в этом сомневаюсь? Для начала я хочу узнать, какие русские народные сказки вам знакомы? (Ответы детей). Молодцы!

- А как вы думаете, кто придумывает эти сказки?

- Какие же бывают сказки? Чему они нас учат? (волшебные, поучительные)

-Вспомните ребята, какими словами начинаются и заканчиваются сказки?

Ну, какие же вы все молодцы ребята, ну теперь мы можем начинать нашу игру?

Ведущий: Миленький Буратино, а разве ты не знаешь, что сначала нам надо представить наше строгое, но очень справедливое жюри, команды, а потом уже начинать игру, ты согласен со мной?

Буратино: Вот деревянная голова (хлопает себя по лбу), ведь я совсем забыл?

Ведущий: Ну а я хочу вам представить наше многоуважаемое жюри:

-Представитель районной детской библиотеки, которую мы очень любим посещать Анна Викторовна

-Заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе Галина Сергеевна

-И конечно наш любимый педагог-логопед Ольга Анатольевна

Ведущий:А давайте ребята еще вспомним с помощью, каких предметов, или волшебных существ путешествуют сказочные герои? Ответы детей: Волшебный клубочек, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы, Сивка-Бурка, Конёк-Горбунок, серый волк, ступа, метла.

Ведущий:Ребята, все правильно, ну а мы в наше сказочное путешествие отправимся со знаниями, которые мы получили от чтения книжек. И в этом путешествии ну просто необходимо выполнять правила:
• вопросы надо слушать внимательно;
• ответить на задание может любая команда, которая знает ответ и хочет ответить, для этого нужно посовещаться и капитану поднять эмблему своей команды и таким образом получить право на ответ;
• за правильный ответ Буратино будет вручать жетон, но если команда ответит не правильно, тогда право ответа переходит ко второй команде. 
• победительницей в игре будет та команда, у которой будет больше жетонов. А болельщикам просьба не мешать командам.

Буратино: Ну а теперь капитаны, представьте пожалуйста, свои команды.

-Название команды;

-девиз

-Эмблемы (одна большая на палочке для ответов)

Ведущий: Первый конкурс : «О какой сказке идет речь?»

Буратино:Ребята, не соглашайтесь, мне кажется это такое трудное задание. Эх, а все так хорошо начиналось. (Бегает по залу, уговаривает детей).

Ведущий: Буратино, прекрати сейчас же сбивать с толку детей. Ребята вы ведь уверены в своих знаниях. Итак, мы начинаем, будьте внимательны.

1.В дом хозяева вошли — беспорядок там нашли.(Три медведя)
2.Мышка к ним пришла на помощь, вместе вытянули овощ.(Репка)
3.Лечит разных малышей, лечит птичек и зверей.(Доктор Айболит)
4.Помогла нам яблонька, помогла нам печка…(Гуси –лебеди)
5.Нам не страшен серый волк.(Три поросенка)
6.Сяду на пенёк, съем пирожок.(Маша и медведь)
7.Колотил, колотил по тарелке носом.(Журавль и лисица)
8.И сбежали от грязнули и чулки и башмаки.(Мойдодыр)
1.Приходите, тараканы, я вас чаем угощу.(Муха-Цокотуха)
2.Свет мой, зеркальце, скажи…(Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях)
3.Не пей из копытца, козлёночком станешь.(Аленушка и братец Иванушка)
4.Ещё пуще злится злая старуха…(Сказка о рыбаке и рыбки)
5.Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл…(Колобок)
6.Он ударил в медный таз и вскричал: «Карабарас!»(Мойдодыр)
7.Дёрни за верёвочку, дверь и откроется.(Красная шапочка)
8. Не ходите, дети в Африку гулять.(Айболит)-Как звали трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

-Какой герой сказки очень любил свою обувь и как его за это прозвали? (Кот в сапогах)

-Назовите героиню сказки, которая была овощем? (Репка)

-В какой сказке брат не послушал сестру? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

-Какая героиня сказки получила своё имя благодаря головному убору? (Красная Шапочка)

-Какой зверь обидел семь маленьких детишек? (Волк)

Буратино:Вот вы знаете ребята, мне кажется, я зря волновался за вас. Вы знаете очень много сказок.

Ведущий: И не только знаем, слушаем - мы миленький Буратино еще собираем сказочные пазлы.

Буратино:Это что за пазлы такие, которые еще нужно собрать?

Ведущий:Вот об этом наш второй конкурс

«Сложи сказку».

На столе лежат две картинки, одна разрезана. Нужно собрать вторую копию картинки. Вызывается по одному человеку от команды.

Третий конкурс «Песенки сказочных героев».

Ведущий:Ребята, а вы знаете какие ни, будь сказочные песенки? Ну вот специально для вас каждая команда подготовила песню и споет ее, а вы угадаете из какой же она сказки?
-песня красной Шапочки
-песенка Львенка
-песенка

Ведущий: А знаешь ли ты миленький наш Буратино, что такое пантомима? Ну что же это такое, тебе надо все показывать и всему учить. В пантомиме нет слов, все надо показать и сказать с помощью жестов, телодвижений. Командам сейчас надо показать сказку.

Буратино:перебивая ведущего: Я понял, как им надо показать сказку, без слов.

Ведущий:Молодец Буратино, ты очень способный оказывается. Наш четвертый конкурс называется: Этюд «Мы мимы". Сейчас каждая из команд покажет нам сказку, а другие две должны будут ее угадать, кто первый поднимет свою эмблему тому и право ответа.

( Каждая команда показывает с помощью мимики, жестов, телодвижений заданную сказку. Другие команды должны отгадать её)

Буратино:Ребята, уважаемое жюри, ведущая, а можно следующий конкурс проведу я.
Он называется «Сказочный кроссворд» и мне даже не надо карандаша, потому что я могу писать даже носом.

Ведущий:Буратино конкурс, конечно, ты сможешь провести, но ни в коем случае нельзя писать носом. В первых он у тебя будет грязным, а во вторых нос для чего предназначен ребята? Правильно.

Буратино:Ну ладно, ладно я просто пошутил. Я вам сейчас буду задавать вопросы, их ровно шесть. Кто первым поднимет эмблему тому конечно право первого ответа, и если он правильный я запишу его карандашиком. Ребята, посмотрите какой большой кроссворд и в нем есть волшебное слово, и если мы правильно ответим на все вопросы, то конечно и слово угадаем, а те ребята, ну кто может читать даже смогут его прочитать.

Вопросы:

Он живет на крыше и очень любит ходить в гости к своему другу малышу (КАРЛСОН)

Мачеха допоздна заставляла ее работать и не пускала на бал (ЗОЛУШКА)

Как звали старушку в мультфильме про крокодила и чебурашку, которая любила делать гадости (ШАПОКЯК)

Этот сказочный герой учился сочинять стихотворения и играть на музыкальных инструментах и даже летал на Луну (НЕЗНАЙКА)

Кто пришел на помощь Деду тянуть репку после внучки (ЖУЧКА)

Как звали кота из мультфильма про Простоквашино (МАТРОСКИН)

Ведущая: Молодец Буратино, молодцы ребята. Вы отлично сегодня справились со всеми заданиями и какое же слово вы прочитали? Правильно СКАЗКА

Буратино:А вместе с вами со сказками познакомился и я. И мне это очень понравилось.

А сейчас мне кажется надо собрать у команд жетоны, которые я им давал за каждое выполненное задание, а я передам их жюри. А уж это самое справедливое в мире жюри подведет итоги викторины.

Ведущая:Пока наше жюри совещается, я вам загадаю загадки?

Загадки и вопросы для зрителей.

Возле леса на опушке

Трое их живут в избушке

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

2.Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал её кто-то

Кто, простился с зелёной кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей?

( Царевна-лягушка)

3.Всех на свете о добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды из болота

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит

Это…

( Доктор Айболит)

4.С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

( Буратино)

5.На сметане мешен,

На окошке стужен

Круглый бок, румяный бок,

Покатился…….

(Колобок)

6.Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную её подарила.

Девочка имя забыла свое,

А ну подскажите, как звали её?

(Красная шапочка)

Вопросы для первой команды. _ Вопросы для второй команды.

Избушка…(на курьих ножках) Курочка…(Ряба)

Ковёр…(самолёт) Палочка…(выручалочка)

Царевна…(лягушка) Иванушка…(дурачок)

Муха…(цокотуха) Змей…(Горыныч)

Гуси…(лебеди)

Соловей…(разбойник)

Сестрица…(Алёнушка) Братец…(Иванушка)

Кощей…(бессмертный)

Василиса…(прекрасная)

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник, посвящённый книгам. Но наша дружба с книгами будет продолжаться и дальше. Я говорю всем, кто участвовал, всем, кто присутствовал на нашем празднике, большое спасибо. А закончить нашу встречу хочу словами:

- «Я к вам обращаюсь, товарищи дети!

Полезнее книги нет вещи на свете.

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237320-literaturnaja-viktorina-tam-na-nevedomyh-doro