- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие по сказке Г. Х. Андерсена «Дюймовочка»
1125
0
Внеклассное занятие по сказке Г.Х.Андерсена «Дюймовочка»
1.«Гонка за лидером»(блиц-викторина).
-К кому обратилась женщина ,которая не могла иметь детей, за помощью? (к колдунье)
-Какое зерно дала колдунья женщине? (ячменное)
-Куда женщина посадила зернышко? (в цветочный горшочек)
-На какой цветок был похож появившийся цветок? (на тюльпан)
-Что случилось, когда женщина поцеловала лепестки цветка? (он распустился)
-Из чего была сделана кроватка девочки? (из скорлупы грецкого ореха)
-Из чего была сделана лодочка для Дюймовочки? (из лепестка тюльпана)
-Из чего женщина сделала вёсла? ( из конского волоса)
-Когда жабы украли девочку? (ночью)
-Где жили жабы? (на болоте)
-Каким был сын жабы?(мокрый ,безобразный)
-Где жабы хотели устроить гнездо для молодых? (в тине)
-Какие по цвету были кувшинки на болоте?(жёлтые)
-Кого позвали рыбы ,чтобы перекусить корень кувшинки? (рака-отшельника)
-Почему Дюймовочка не понравилась друзьям жука? (у неё две ноги,нет усов,тонкая талия)
2.Предметная эстафета.
Математика.
Сколько денег заплатила женщина за зернышко?(12 грошей)
Как часто приходил крот в гости к мыши?(1 раз в неделю)
Сколько раз предлагала ласточка девочке улететь?(2раза)
Сколько пауков готовили приданое для девочки?(4 паука)
Окружающий мир.
Где живут жабы?
Чем питаются насекомые?
Опишите погоду осенью.
Где живут мыши и кроты?
Что узнали о кротах?
Назовите перелетных птиц.
Русский язык.
Объясните значение слов :амбар, колыбель, грош.
Напишите правильно слова: солнце, лопата, сердце, крылья, корона.
Чтение.
Кому принадлежат слова:
«Вот тебе ячменное зерно. Посади ты это зёрнышко в цветочный горшок»(Колдунья)
«Тише ты! Разбудишь её ,и она убежит от нас».(жаба)
«Какая прелестная маленькая девочка» (птички)
«Оставайся у меня на зиму». (мышь)
«Нет ничего хуже ,чем родиться птицей». (крот)
«Я так хорошо согрелась» (ласточка)
«Как он красив!» (Дюймовочка)
ИЗО.
Выставка рисунков к произведению.
3.Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237452-vneklassnoe-zanjatie-po-skazke-ghandersena-dj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Музыкальное искусство»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.