- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Доклад для родительского собрания «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды»
“Чтобы не было пожара, чтобы не было беды”
Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Ребенок очень часто является источником опасности. Своими действиями или бездействием он может создать для себя и окружающих реальную угрозу жизни и здоровью. Одной из самых распространенных причин чрезвычайных событий является пожар.
Обучение детей действиям в экстремальных ситуациях – сложный и многоплановый процесс, который не должен ограничиваться рамками образовательного процесса в дошкольном учреждении. Задача взрослых, педагогов и родителей состоит в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, знакомить с правилами пожарной безопасности, готовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.
Сейчас на нашей планете возникает около пяти с половиной миллионов пожаров в год. Каждые пять секунд – новый пожар. Горят дома, больницы, школы, леса и многое другое. Но самое главное – десятки тысяч человеческих жертв, среди них и дети.
Чтобы этого не было, дети всегда должны осторожно обращаться с огнем, газом, электричеством, внимательно присматривать за младшими сестричками и братишками.
Даже солнечный лучик может стать причиной пожара, если с ним пошалить. Видели, как он, проходя через лупу, зажигает бумагу, сухую траву? А что уже говорить о спичке! Чиркнул ею без нужды, бросил беспечно на пол – и уже пожар! Пожар может возникнуть и от телевизора, утюга и других электроприборов, включенных в электрическую сеть и оставленных без присмотра. Нельзя шалить с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями: бензином, ацетоном, лаками. Они очень огнеопасны.
Конечно, пожар может возникнуть не только по вашей вине. Летом, в лесах и на хлебных полях, пожар вызывают иногда небольшая искорка от трактора, невзначай брошенный окурок или не залитый водой костер.
По какой бы причине не возник пожар, вы должны позвонить в пожарную службу по телефону “01” или немедленно сообщить о пожаре взрослым. А по мере сил – и принять участие в тушении пожара.
Будьте осторожны с огнем!
Памятка для родителей “Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности”
Выучите и запишите на листе бумаги ваш адрес и телефон.
Не играйте дома со спичками и зажигалками.
Уходя из дома, выключайте электроприборы.
При запахе газа звоните в газовую службу от соседей.
Не играйте на кухне.
Не пользуйтесь неисправными электроприборами.
Пожар – самая большая опасность в лесу, поэтому не разводи костер без взрослых.
Не выжигайте траву под деревьями, на полянах и лугах.
Не оставляйте на полянах бутылки или осколки стекла.
При пожаре в доме – немедленно покиньте помещение, ползком или пригнувшись. Позвоните от соседей в пожарную часть. Дышите через мокрый носовой платок.
Советуем прочитать детям
А. Барто. Гроза
Б. Житков. Пожар в море.
С. Маршак. Кошкин дом. Пожар. Рассказ о неизвестном герое.
Л. Толстой. Пожарные собаки.
К. Чуковский. Путаница.
Е. Пермяк. Как Огонь Воду замуж взял.
Интерактивная игра с родителями
Задание 1.“Четвертый лишний”
Назовите предмет, который может стать причиной пожара.
Машинка, расческа, кипятильник, кастрюля.
Ковер,телевизор, картина, мяч.
Назовите предмет, который не может стать причиной пожара.
Спички,подушка, зажигалка, свеча.
Утюг, телевизор, ведро, пылесос.
Задание 2. “Черный ящик”
Выносится ящик, в котором находится пожароопасный предмет. По очереди задаются наводящие вопросы. Отвечать только да или нет.
- предмет металлический? (нет)
- деревянный? (да)
- округлый? (нет)
- прямоугольной формы? (да)
- красного цвета? (нет)
- с ним можно играть? (нет)
- он горит? (да)
- это коробок со спичками? (да)
Задание 3. Блиц – опрос. Нужно быстро и по возможности правильно отвечать на вопросы.
- Что нужно открыть, чтобы набрать воды? (кран)
- Предмет, позволяющий тушить огонь? (огнетушитель)
- Человек, оказывающий помощь в экстренных случаях? (спасатель)
- Звук, издаваемый машинами, торопящимися на вызов? (сирена
- Какой газ помогает пожарному дышать в задымленном помещении? (кислород)
- Предмет, позволяющий пожарному подниматься выше? (лестница)
- Защитное средство для головы пожарного? (каска)
- Средство пожаротушения? (огнетушитель)
- Переговорное устройство пожарных? (рация)
Анкетирование родителей по теме “Откуда опасность”
Как проводит время ваш ребенок после детского сада?
Есть ли у ребенка игровой уголок, игрушки, книги?
С кем обычно играет ваш ребенок?
Приглашает ли он вас в свои игры? Как часто вы соглашаетесь?
Какая работа в вашей семье ведется по профилактике пожарной безопасности? Объясняете ли вы детям, как нужно вести себя в неожиданных ситуациях?
Какими электробытовыми приборами пользуется ваш ребенок дома самостоятельно?
Как вы относитесь к проведению ранней углубленной работы по профилактике пожарной безопасности?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238103-doklad-dlja-roditelskogo-sobranija-chtoby-ne-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.