Англия в XI Xv веках

№ 10

Тема урока: Англия в XI-XV вв.

дата

Предмет:всемирная история

7 класс

Цель урока: Выяснить особенности образования цент­рализованного государства в Англии, раскрыть

причи­ны более раннего, чем во Франции, усиления королевс­кой власти.

Задачи:

1. Сформировать знания у учащихся об Англии

2. Осуществить нравственное воспитание у учащихся, чувства гуманизма.

3. Развивать интеллект, умение анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, выделять существенные признаки, выделять главное, переносить имеющиеся в новую ситуацию, видеть проблему в знакомой ситуации.

Результат обучения: Умеют самостоятельно добывать знания, сравнивать, обобщать, формулировать выводы.

Ключевые понятия: феодальная раздробленность, абсолютная монархия, лорды, графы, династия Тюдоров, война Алой и Белой розы, «Книга Страшного суда».

Ресурсы:Презентация, компьютер, маркеры, постеры, стикеры, учебник.

Время

Вид работы

Деятельностьучителя

Деятельность учащихся

1 мин

1.Вводный тренинг для позитивного настроя и уверенности в процессе обучения.

Приглашает учащихся встать в круг и высказать своему однокласснику добрые пожелания

Продолжают фразу «Я желаю тебе …»

10 мин

2.Вопросы и задания по Д/З

Слайд № 2,3

Вопросы:

А) В чем причина возникновения Столетней

войны?

Б) Что такое Жакерия? В какие годы она

произошла?

В) Какую роль сыграла Жанна д’Арк в

Столетней войне?

Г) Почему велась борьба между Людовиком

XI и Карлом Смелым?

Работа по чайндату

1-группа: 1180130213371358

2-группа: 1360142914531461

Используя слайдовую презентацию задает вопросы и задания учащимся

Отвечают на вопросы

Выполняют задание, презентуют работы

3 мин

3. Рефлексия по Д/З Слайд № 4

«В ходе изучения данной темы я узнал …»

Дает краткий инструктаж

Рефлексируют по Д/З на стикерах

1 мин

4. Деление на группы.

«Метод мама, папа и я»

Инструктирует

Делятся на три группы

План урока: Слайд № 5

1) Нормандское завоевание и его последствия.

2) Усиление централизованного государства, образо­вание парламента.

3) Восстание Уота Тайлера.

4) Война Алой и Белой роз.

5) Установление королевской власти династии Тю­доров.

15 мин

5. Работа в группах. Слайд № 6

(метод карусели)

1-группа: Заполнение сравнительной таблицы «Феодальная раздробленность и централизованная монархия»

2-группа: Кластер «Завоевание Англии норманнами, укрепление королевской власти»

3-группа: Диаграмма Венна «Восстание Уота Тайлера и Жакерия»

5.1 Презентация выполненных работ

5.2 Составляют вопросы по выполненным работам на уровне знания, понимания и оценки

5.3 Ответы на вопросы одноклассников

Инструктирует, участвует в работе групп, корректирует.

Выполняют задания, меняются заданиями, дополняют работы одноклассников.

Защишают работы, составляют по 3 вопроса на работу группы, отвечают на вопросы одноклассников

10 мин

6. Работа всем классом над составлением Фишбоуна на тему «Тридцатилетняя война между Алой и Белой розой»

Слайд №

6.1 Презентация работы.

Инструктирует, предоставляет необходимые ресурсы.

На ватмане составляют фишбоун, готовят двух участников для выступления.

3 мин.

7. Рефлекия

Заполнение анкеты по уроку

Предлагает ответить на вопрос одним предложением «Что нового я узнал на сегодняшнем уроке ...»

Проводят рефлексию при помощи стикеров

1 мин

8.Выставление оценок

Комментирует оценки, отмечает положительные моменты урока

1 мин

9. Д/З

1. §14 ответить на вопросы
2. Вопросы к интервью с Генрихом Тюдором