Технологическая карта урока истории в 5 классе «Древняя Греция. Греки и критяне» дистанционного образования школьников

Тема

 «Древняя Греция»

Цель

 Совершенствование   представлений обучающихся о культуре Древней Греции на основе глубокого осмысления этого периода греческой истории, особенностей развития греческой культуры.

Задачи

Образовательные: формировать  представление об истории Древней Греции, культуре; развивать познавательный интерес к истории этого государства;

Развивающие: развивать и совершенствовать: умения работы с текстом учебника; умения  участвовать в аналитической беседе; умения выделять в учебном материале главное; умения работы с ресурсами интернета.

Воспитательные: воспитывать чувство прекрасного, эстетическую культуру.

Планируемые результаты

Предметные:

- формулировка  цели, задачи с помощью учителя, проблемы и особенности развития греческой цивилизации;

- планирование предстоящей деятельности с помощью учителя;

- характеристика природно-географического положения Древней Греции по карте;

- выяснение и активное участие в обсуждении развития культуры Древней Греции;

- раскрытие сущности понятий: «эллины», «микенская культура», «миф» на примере изучения истории Древней Греции;

- отрабатывание умения работать с картографическими и историческими источниками по теме;

- выполнение учебных задач в сотрудничестве с педагогом;

-совершенствование навыка самостоятельной, исследовательской деятельности (анализ, сравнение, сопоставление) на этапе работы с историческими источниками изучаемого периода;

- обоснование собственного отношения к историческим событиям и явлениям,  оценка фактов и событий изучаемого периода.

Личностные:

- координация различных позиций в сотрудничестве, умение уважать мнение других,

- осмысление социально-нравственного опыта других поколений, способность к определению своей позиции;

- понимание культурного многообразия мира.

Метапредметные:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность на уроке;

- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией;

- способность решать творческие задачи , представлять результаты своей деятельности в различных формах(презентация, сообщение);

Межпредметные связи

  Литература, изобразительное искусство

Ресурсы:

 основные

 дополнительные

 - учебник для 5 класса А. А. Вигасин, М.: Просвещение, 2014г.;

- ресурсы интернет: http://e.km-school.ru/,  http://school-collection.edu.ru/

Этап урока, время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используемые методы, приемы

Организационный,

2 мин.

Приветствие

Приветствие

Диалог

Этап целеполагания. Постановка учебной задачи

5 мин.

1.Формулировка и определение темы урока на основе вывода по слайдам (ресурсы КМ-Школы)

http://e.km-school.ru/Lessons/LessonPlayer.php?LID=3328193

2. Постановка учебной задачи и проблемного вопроса.

- Для чего необходимо  знать историю Древней Греции?

(-Комплексное изучение истории Древнего мира немыслимо без исследования и усвоения древнейшего периода греческой истории)

Самостоятельное определение учащимся темы урока

Тема: «Древняя Греция».

Определение целеполагания всего урока.

Цель: Познакомиться с историей Древней Греции, ее культурой.

Проблемнодиалоговое общение.

Мини-дискуссия

«Открытие нового знания».

Первичное закрепление материала.

15 мин.

Дать понятие природно-географического положения Древней Греции, о. Крит по карте

Культ Быка в Древней Греции

Обращение к материалам сайта http://e.km-school.ru/Lessons/LessonPlayer.php?LID=3326281

1.Самостоятельная работа с картой учебника (стр.111);

2.Работа с учебником: знакомство с мифом о Тесее и Минотавре (стр.113).

4.Сравнение мифа с мифами и легендами Древнего Востока (Миф об Осирисе и Исиде);

Проблемнодиалоговое общение;

Объяснительно-иллюстративный

Самостоятельная работа,

10 мин

(работа с интеонет-ресурсом КМ-школы )

http://e.km-school.ru/Lessons/LessonPlayer.php?LID=3326281

6. Работа с документами сайта е-КМ-школы («Крит в греческой мифологии», «Раскопки Артура Эванса на Крите»).

7. Чтение учебника стр. 114-115 «На Древнем Крите»

- Весь мир восхищается культурой Древнего Крита, почему?

Частично поисковый

Диалог

Поисковый метод.

Диалог

Итог урока

Рефлексия

5 мин.

Фронтальный опрос по содержанию урока;

Подчеркнуть то, что считаете нужным:

Ответы учащегося

Работа с таблицей для рефлексии

Диалог

Беседа

Оценивание

3 мин.

Критерии оценки

Самооценка с пояснением.

Домашнее задание

2 мин.

Параграф 24

Творческое задание:

Ознакомиться с материалами Урока №12 «Культура Греции V-IV века до н. э.» и подготовить сообщение на данную тему.