ООД по ФЭМП «Круг, квадрат» в младшей группе

1. Сюрпризный момент.

Воспитатель: К нам сегодня в гости пришла кукла Катя. Давайте с ней поздороваемся. Но она пришла не с пустыми руками, а принесла нам геометрические фигуры. А какие, вы узнаете, отгадав загадки.

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (КРУГ)

Воспитатель: Правильно, слушайте следующую загадку:

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нём прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

Как зовут его……? (КВАДРАТ)

Воспитатель: Ребята, как называются эти геометрические фигуры?

Дети: Круг и квадрат.

Воспитатель: А на что похож круг? (на шар, мяч), квадрат? (на кубик).

Воспитатель: Возьмите кружочки, обводим пальцем по кругу, наши пальчики “бегут-бегут” вокруг - потому что, он круглый. (спросить сколько кружочков взял ребенок, сколько кружочков у всех детей, сколько осталось на подносе, что нужно сделать, чтобы на подносе стало много кружочков (аналогично с квадратами))

Воспитатель: Теперь возьмем квадратик; обводим пальцем по контуру, пальчики “бегут” но останавливаются, а все потому что, у квадрата есть углы и четыре стороны.

Воспитатель: Чем отличаются круг и квадрат?

2. Игра - разминка «Чудесный мешочек».

Посмотрите, что у Куклы Кати лежит в корзинке.

Я – чудесный мешочек,

Всем ребятам я дружочек.

Очень хочется мне знать,

Как вы любите играть.

В «чудесном мешочке» лежат большие и маленькие кубики и шарики разных цветов. Дети определяют геометрические фигуры на ощупь, затем достают их называют фигуру и цвет.

Физминутка

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора.

3. Игровая ситуация « Собираем шарики и кубики».

Воспитатель просит детей помочь кукле разложить в коробки шарики и кубики. Шары нужно положить в _коробочку с кругом, а кубики – с квадратом

В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей: «Что ты положил в коробку? Сколько шаров (кубиков)? Они одинакового цвета? Чем еще отличаются шары и кубики? (большие и маленькие). Сколько шаров лежит в коробке? (много), а кубиков? (много). Сколько шаров и кубиков осталось на полу? (ни одного).

4. Д/и “Найди предмет”

Воспитатель: Давайте найдем круглые предметы в нашей группе найдя их, громко называете.

А теперь квадратные предметы, и тоже громко называете их.

5. Подвижная игра«Найди свой домик».

Воспитатель: Кукла Катя просит вас найти домики для геометрических фигур. Поможем кукле Кате?

На ковре лежат 4 обруча, в центре большие фигуры: круг и квадрат. Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре, называют их и начинают двигаться под музыку. По окончании мелодии дети должны найти свои домики: те, у кого в руках круг, бегут к кругу, те, у кого в руках квадрат, бегут к квадрату.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, кукле Кате пора возвращаться домой. Ей очень понравилось с вами играть. Давайте ей на прощание нарисуем рисунок.Но рисовать мы будем не кисточкой и не карандашом.

Тема: “ Рисование пальчиками”

Воспитатель: Мы будем рисовать красками с помощью наших пальчиков. Вот в баночке краски, я аккуратно обмакну палец в краску и буду рисовать на бумаге круги, калачи, квадратное печенье и кубики.

Воспитатель: Но прежде чем рисовать, надо размять наши пальчики

Раз-два-три-четыре-пять!

Будем пальчики считать.

(Под счёт педагога загибать пальчики на правой руке, начиная с мизинца.)

Крепкие, дружные,

Все такие нужные.

(Соединить руки в замок перед грудью, надавить ладонью правой на ладонь левой руки.)

На другой руке опять:

Раз-два-три-четыре-пять!

(Под счёт загибать пальчики на левой руке, начиная с мизинца.)

Пальчики быстрые,

Хоть не очень чистые…

(Пошевелить пальчиками в воздухе.)

Пальчики дружные,

Все такие нужные.

(Хлопать в ладоши перед грудью.)

- Дети рисуют предложенные фигуры, затем обсуждают, какие фигуры нарисовали, сколько их, какого цвета, формы.

Воспитатель: Дети, кто приходил к нам в гости? Что приносила кукла Катя? С чем вы играли? Какие геометрические фигуры мы повторили? Чем они отличаются? Что вам больше всего понравилось на занятии? Всем спасибо. Все молодцы!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238460-ood-po-fjemp-krug-kvadrat-v-mladshej-gruppe