- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Далёкой войны солдат. Встреча с ветераном ВОв
Урок мужества.
« Далёкой войны солдат».
Вспоминают наши ветераны.
Разработала учитель начальных классов
Коновалова Юлия Анатольевна
МОУ Ново – Томышевская ош
Урок мужества.
Цель: воспитание патриотизма, любви к Родине, уважение к людям старшего поколения.
1.Вступительное слово учителя.
В огне и дыму Сталинграда.
На лето 1942 года гитлеровское командование постановило своим армиям задачу: осуществить прорыв на юг, занять нефтяные районы Дона, Кубани, Северного Кавказа, вывести из строя Сталинградский промышленный район и узел путей сообщения.
В результате отступления советских войск немецкий противник занял исходное положение для последующего наступления и создал три группировки: восточнее города Курска, с-в города Харькова и в Донбассе.
Всего от Курска до Таганрога находилось более 80 вражеских дивизий.
28 июня 1942 года противник начал наступление в районе Курска. Советское командование, учитывая важность Сталинградского направления, провело ряд мероприятий по его усилению.
На подступах к Сталинграду между реками Дон и Волга были развёрнуты работы по строительству четырёх оборонительных рубежей. До 180 тысяч жителей города и его окрестностей работало ежедневно. Из рабочих, служащих и колхозников создавались батальоны народного ополчения, в которые вступило около 50 тысяч человек.
В начале августа ширина полосы обороны Сталинградского фронта достигла 700 км.
Бои в городе и на окраинах отличались исключительно упорством и высокой активностью советских войск и взаимной помощи пехотинцев, сапёров, артиллеристов, танкистов, связистов. Непрерывными контратаками и контрударами советских войск.
Для обеспечения войск была увеличена пропускная способность железных дорог и автомобильных.
Войска Сталинградского фронта утром 24 декабря перешли в решительное наступление. К началу января внешний фронт окружения был удалён от района Сталинграда на 170 -250 км. В декабрьских боях противник потерял свыше 80 тысяч человек.
С 12 по 17 января наши войска готовились к наступлению. И 25 января ворвались в Сталинград. 31 января было сломлено сопротивление противника в южной части города. Вместе с войсками был захвачен в плен генерал – фельдмаршал Паулюс.2 февраля после мощного огневого удара была завершена Сталинградская битва.
2. Воспоминания о ветерана Великой Отечественной войны А.С.Ермолаева.
А вот как об этом историческом событии вспоминал очевидец – Александр Степанович Ермолаев.
В августе 1942 года началась гигантская более чем шестимесячная Сталинградская битва. Вражеские самолёты непрерывно бомбили город. Вскоре он превратился в руины. Около двух месяцев продолжались бои на улицах города. Тем временем советское командование разработало план наступления в районе Сталинграда. Оно началось в ноябре 1942 года . немецкие войска были окружены и сдались в плен в начале февраля 1943 года.
Окружены и взяты в плен свыше 330 тысяч гитлеровцев. Сталинградская битва переломила весь ход войны.
- Как я остался жив? – вспоминал , удивляясь самому себе, говорит ветеран.
Наверное, это меня молитва спасала. Когда забирали на фронт, мне мать дала её, и я зашил бумагу с её текстом в воротник гимнастёрки. Может , потому и уберёгся.
Александр Степанович был участником Сталинградской битвы. До этого история не знала сражения, в котором в окружение попала и была разгромлена столь крупная группировка врага. За время Сталинградской битвы с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года армии фашистского блока потеряли около 25 % сил , действовавших на советско – германском фронте. До полутора миллиона солдат офицеров противника был
убито и взято в плен. Огромные потери сил и средств катастрофически отразились на на общей стратегической обстановке и потрясли всю военную Германию.
Я был свидетелем оборонительного периода Сталинградской битвы. Необстрелянный, я сразу попал в пекло.
Призвали меня весной 1942 года и из города Сызрани прямо под Сталинград направили. Стояли в селе Песчанка. Немец дошёл до Калача и пехоту . в которой был я бросили туда. 90км топали мы пешком. Сели отдохнуть, сухари разделить. А тут старшина командует:
- Подъём! Идём в наступление. Вон наши танки. И рукой показывает. Сухари прихватили с собой и вперёд подались.
Немцы летом 1942 года хотели кавказскую нефть прибрать к рукам, захватить богатые хлебом Дон, Кубань. Наступала армия Паулюса, которая прорвала нашу оборону. Вот мы и наносили контрудар. Мы – это две танковые дивизии, не до конца сформированные, задержали немцев, не удалось им с ходу захватить Сталинград.
Потери несли большие . И мы , и немцы. Вода в Дону покраснела от крови , сколько там лежало убитых. Сталинград весь в дыму, ничего не видать. Пекло и в самом деле.
Сейчас, когда минуло 68 лет со дня величайшего в истории Великой Отечественной войны сражения память иногда подводит ветеранов. Но стоит задать им вопрос и память освежается:
- Однажды мы в разведку ходили. Немецкий часовой охранял какой – то важный объект. Я к нему ползком подкрадываюсь. Чтобы не заметил. Подполз ближе, смотрю . а он потихоньку глаза закрывает, дремлет. Ну, мы его быстренько связали. Да кляп в рот, чтоб не зевал.
В общем. Автоматчик Ермолаев был, что называется. Не промах. Недаром награждён медалью « За отвагу», которой гордится.
-Её за храбрость давали. Среди солдат она была в большом почёте!
Приходилось Александру Степановичу «поливать» автоматными очередями врага. Да и в рукопашную не один раз ходил.
- Ох, и боялись фашисты рукопашной.- Вроде и здоровенные были, а, видать, всё-таки кишка тонка у них против русских. Потому мы и войну выиграли.-говорит ветеран.
3. Заключительное слово учителя.
Ну. А для самого Ермолаева боевые действия закончились .когда осколком снаряда насквозь прошило левую ногу. Медсанбат, госпиталь. Комиссия признала его негодным к военной службе.20 летний инвалид 2 группы уехал домой. В родную Коптевку.
Женился. Работал на току, скотником на ферме, там, где раненая нога позволяла.
Но на место прежних боёв Александр Степанович всё же вернулся. Ему , как участнику величайшего сражения ( помнила страна защитников Сталинграда, олицетворявших мужество, стойкость, героизм) дали квартиру в городе Волжском, спутнике Волгограда. Лет 10 с женой Марией Ивановной жили мы там. А потом, когда силы стали не те, вернулись в родные края.
4. Выступление ученика.
И немного из истории… До конца 18 века Царицын выполнял роль крепости. (до 1925 года г. Сталинград – Царицын). В 17 веке он был полностью сожжён. Весь груз перевозили по реке. Сталинград является городом – героем. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 декабря 1942 года была учреждена медаль» За оборону Сталинграда». Сейчас город Сталинград носит имя Волгоград. И мы с вами видим красивые улицы и набережные. Площадь павших борцов, Дом Павлова и Мамаев Курган.
5. Итог урока.
Мероприятие заканчивается слушанием песен военных лет.
«Синий платочек», « Катюша», « Огонёк».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238824-daljokoj-vojny-soldat-vstrecha-s-veteranom-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Документация образовательной организации»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.