Эссе воспитателя: моя педагогическая философия и ценности дошкольного образования

МБДОУ “Детский сад“Яблонька”с.Маленькое”

ЭССЕ “Я – ПЕДАГОГ”

Составитель: Якубова Зера Певзиевна

воспитатель детей дошкольного возраста

Симферопольский район

2017 г.

“В воспитании всё должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности…”

К.Д. Ушинский

Эссе “Я - педагог”

Найти своё призвание – это значит найти счастье в жизни. Радость и удовлетворение делает только любимый труд, и тот, кто не испытывает любви к детям, не имеет права браться за работу воспитателя. Детей не обманешь.

Ведущую роль в педагогическом процессе занимает именно воспитатель. Он непрерывно влияет на всех детей сразу и одновременно на каждого из них: словом, жестом, молчанием. И тогда, когда он разговаривает с одним, а слышат остальные; и тогда, когда объясняет одному, а другой вслушивается; и тогда, когда одного хвалят, а другие здесь же присутствуют; и тогда, когда что-то делает для группы (мастерит, чинит, шьёт, рисует, оформляет к празднику) в окружении любопытных.

Воспитание – сложный, трудоёмкий и кропотливый процесс. Педагогу необходимо всегда быть в поиске путей и средств воспитания.

Это поиск подхода к ребёнку: когда быть с ним строгим или добрым, снисходительным или требовательным, суровым или ласковым, уступчивым или непреклонным.

Это поиск решения в трудном случае: их может быть великое множество, а выбрать нужно единственное правильное!

Это поиск положительных, сильных черт у ребенка, на которые можно опереться в воспитании.

Это поиск в себе самом терпения и любви, без которых невозможен контакт с детьми, невозможен процесс воспитания.

Я считаю, что воспитатель выполняет благородную миссию – реализует право детей на счастливое настоящее и прокладывает им путь в светлое будущее. Это к тем, кому доверено воспитание подрастающего поколения, обращены слова В.А. Сухомлинского: “…чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им своё сердце.”

Любовь воспитателя к детям–это любовь не к избранным, а к каждому, к любому ребёнку – покладистому и трудному, подвижному и медлительному, дерзкому и вежливому, застенчивому и бойкому. Особенность его любви в педагогической направленности и зоркости. Его любовь всегда зрячая, она несёт воспитанникам радость от общения с педагогом, создаёт эмоциональный настрой для успешного воспитательного процесса.

Педагог, который не забывает о том, что ему доверено самое дорогое – дети, непременно спросит себя, кем он является для своих воспитанников.

Он – старший товарищ: поговорит, посоветует, придумает что–то новое, удивительное.

Он – арбитр: разберёт по справедливости, по законам совести.

Он – защитник: оградит от обидчика.

Он – творец детской радости: с ним интересно, весело.

Он – мудрец: он всё знает, всё умеет, всё может, всему научит.

Он – близкий человек, который заменяет ребёнку мать в её отсутствие. Рядом с ним по–домашнему тепло и уютно, и потому ребёнок расцветает, раскрывается, несёт ему самое заветное, сокровенное.

От того, как выглядит воспитатель в глазах детей, зависит многое: станут ли они верить в него, в его авторитет, будут ли перенимать от него лучшие человеческие качества. Ведь маленькие дети учатся быть доброжелательными, приветливыми, вежливыми, внимательными, чуткими на примере своего наставника.

С годами любовь к избранной профессии только растёт. Я никогда не устаю от работы с детьми, наоборот, они дают мне силы, заставляют пополнять знания, искать ответы на вопросы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238958-jesse-japedagog