Перспективный план по ФЭМП: развитие математических представлений у дошкольников

Месяц,

неделя

Тема,

литература

Программное

содержание

Материалы, оборудование

Методы, приёмы

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь 1 нед.

Занятие 1. Один - много, сравнение множеств и установление соответствия между ними. Е.В. Колесникова, стр. 18

Закреплять умение сравнивать количество предметов, различать, где много, а где один предмет, сравнивать две группы предметов, устанавливать равенство между ними, сравнивать предметы по величине, объединять предметы по этому признаку, закреплять знания о геометрической фигуре - круг; развивать мышление, память; воспитывать старание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1.Зачитывание стихотворения.

2.Игровое упр. «Проведи дорожку»

3. Игровое упр. «Соедини правильно»

4.Физкультминутка.

5.Игра «Загадки и отгадки».

6.Самоконтроль.

Сбор шишек, желудей разного размера.

2-я нед.

Занятие 2. Сравнение чисел 3-4, счёт по образцу. Времена года. Слева, справа. Е.В. Колесникова, стр. 21.

Учить считать предметы, пользуясь правильными приёмами счёта, считать по образцу, устанавливать равенство между двумя группами предметов, закреплять знания об осени, обозначать словами положение предметов по отношению к себе, ориентироваться на листе бумаги; развивать мышление, внимание; воспитывать старание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Сосчитай и нарисуй»

2. Игровое упр. «Подскажи словечко»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Слушай, смотри, делай».

5. Игра «Будь внимательным

6.Самоконтроль.

Сравнить возраст членов семьи, определить, кто старше, младше.

3-я нед.

Занятие 3. Установление соответствия между числом и количеством предметов. Большой, поменьше, самый маленький. Квадрат. Е. В. Колесникова, стр. 23.

Учить устанавливать соответствие между числом и количеством предметов, закреплять умение считать предметы, продолжать учить сравнивать предметы по величине, учить выделять признаки сходства предметов и объединять их по этому признаку; закрепить знание о квадрате; развивать зрительное внимание; воспитывать старание, усидчивость.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Соедини правильно»

2. Игровое упр. «Гаражи и машины»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Найди для машины гараж».

5. Игра «Найди и раскрась».

6. Игра «Узнай кто спрятался»

7.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

4-я нед.

Занятие 4. Счёт по образцу. Сравнение чисел 4-5. Части суток. Слева, справа, посередине. Е.В. Колесникова, стр. 25.

Продолжать учить считать предметы, упражнять в сравнении двух групп предметов, добавлять к меньшей группе недостающий предмет, устанавливать равенство между группами, состоящими из одинакового количества разных предметов, закреплять представления о частях суток, продолжать учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе; развивать внимание, мышление; воспитывать интерес к математике.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Сосчитай и дорисуй»

2. Игровое упр. «Закончи предложение»

3. Игра «Найди ошибку художника»

4.Физкультминутка.

5. Игра «Считай и рисуй».

6. Игра «Закрась правильно».

7.Самоконтроль.

Штриховка геометрических фигур.

Октябрь 1 нед.

Занятие 5. Знакомство с цифрой 1.

Слева, посередине, справа.

Закрепление знаний о круге, квадрате. Е.В. Колесникова,

стр. 28.

Познакомить с цифрой 1 как знаком числа 1, учить писать цифру 1, используя образец, находить цифру 1 среди множества других цифр, закреплять умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе, учить понимать последовательность расположения геометрических фигур, развивать умение понимать учебную задачу.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Загадки и отгадки»

2. Игровое упр. «Найди цифру»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Соедини правильно».

5. Игра «Продолжи ряд».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

2 нед.

Занятие 6. Закрепление знаний о цифре 1. Большой, поменьше, маленький.

Треугольник. Е.В. Колесникова, стр. 29.

Закрепить знания детей о цифре 1, учить соотносить цифру с количеством предметов, закрепить умение сравнивать знакомые предметы по величине, объединять предметы по этому признаку, знания о треугольнике, развивать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, воспитывать старание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Загадки и отгадки»

2. Игровое упр. «Закрась правильно»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Большой поменьше, маленький».

5. Игра «Найди и закрась».

6.Самоконтроль.

Консультация: «Разучивание счета с детьми»

3 нед.

Занятие 7. Знакомство с цифрой 2.

Вчера, сегодня, завтра.

Ближе, дальше. Е.В. Колесникова, стр. 31.

Познакомить детей с цифрой 2, учить писать цифру 2, учить различать понятия «вчера», «сегодня», «завтра», «далеко», «близко», развивать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, воспитывать старание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Загадки и отгадки»

2. Игровое упр. «Найди цифру»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Ответь правильно».

5. Игра «Дорисуй листочек на дереве».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

4 нед.

Занятие 8. Закрепление знаний о цифре 2. Короткий – длинный. Овал. Е.В. Колесникова, стр. 33.

Закрепить знания о цифре 2, учить соотносить цифру с количеством предметов, закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине, протяжённости, закрепить представления об овале, находить его среди множества фигур, развивать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, воспитывать старание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Загадки и отгадки»

2. Игровое упр. «Считай и закрашивай»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Кто быстрее».

5. Игра «Закрась правильно».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

Ноябрь 1 нед.

Занятие 9. Знакомство с цифрой 3.

Соотнесение цифры с количеством предметов. Времена года.

Е.В. Колесникова, стр. 35.

Познакомить детей с цифрой 3 как знаком числа 3, учить писать цифру 3 по точкам, находить её среди множества других цифр, продолжать учить соотносить цифры 1, 2, 3 с количеством предметов, закрепить знания детей об осени, формировать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Отгадай и раскрась»

2. Игровое упр. «Найди цифру»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Число и цифра».

5. Игра «Соедини правильно».

6. Игра «Найди и раскрась».

7.Самоконтроль.

Повторение счёта от 1 до 3-х.

2 нед.

Занятие 10. Закрепление знаний о цифрах 1,2,3. Высокий, низкий. Е.В. Колесникова, стр. 35.

Закрепить знание о числе и цифре 3; учить соотносить цифру с количеством предметов; закреплять умение писать цифры 1,2,3, закреплять сравнивать знакомые предметы по высоте, объединять предметы по этому признаку; развивать внимание при сравнении двух похожих рисунков; воспитывать желание писать цифры.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Считай и раскрашивай»

2. Игровое упр. «Обведи нужную цифру»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Высокий, низкий».

5. Игра «Найди отличия».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

3 нед.

Занятие 11. Соотнесение количества предметов с цифрой. Широкий, узкий. Прямоугольник.Е.В. Колесникова, стр. 35.

Упражнять в сравнении двух групп предметов; развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов; закреплять умение сравнивать знакомые предметы по ширине (широкий, узкий); формировать представление, что прямоугольники могут быть разного размера; развивать внимание; воспитывать интерес к математическим загадкам.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Загадки и отгадки»

2. Игровое упр. «Соедини правильно»

3. Игра «Хватит ли куклам конфет».

4. Физкультминутка

5. Игра «Раскрась правильно».

6. Игра « Найди и раскрась».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

4 нед.

Занятие 12. Независимость числа от пространственного расположения предметов. Счёт по образцу. Положение предметов по отношению к себе.Е.В. Колесникова, стр. 35.

Учить устанавливать равенство между двумя группами предметов, когда предметы расположены непривычно, отсчитывать предметы по образцу; устанавливать равенство и неравенство, когда предметы находятся на различном расстоянии друг от друга; развивать зрительное внимание; воспитывать старание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Сколько ёлочек»

2. Игровое упр. «Считай, сравнивай, рисуй»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Раскрась и нарисуй».

5. Игра «Узнай, кто ушёл».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

Декабрь 1 нед.

Занятие 13. Знакомство с цифрой 4. Е.В. Колесникова, стр. 35.

Познакомить с цифрой 4 как знаком числа 4; учить обводить цифру 4 по точкам; находить цифру 4 среди множества других цифр; учить соотносить предметы между собой по величине, используя в речи слова «большой», «поменьше», «самый маленький»; способствовать развитию зрительного внимания; воспитывать желание заниматься.изолированный, в словах и фразах; подбирать слова на заданный звук.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Отгадай и запиши»

2. Игровое упр. «Найди цифру»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Дорисуй правильно».

5. Игра «Кто внимательный».

6.Самоконтроль.

Повторение счёта от 1 до 4-х.

2 нед.

Занятие 14. Закрепление знания о числе и цифре 1,2,3,4. Влево, вправо.Е.В. Колесникова, стр. 35.

Закреплять знания о числе и цифре 4; учить видеть геометрические фигуры в окружающих предметах; учить определять и обозначать словами положения предмета относительно себя (влево, вправо); развивать мышление; воспитывать внимание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Посчитай и раскрась»

2. Игровое упр. «предмет и форма»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Число и цифра».

5. Игра «Соедини правильно».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

3 нед.

Занятие 15. Закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4. Счёт по образцу, сравнение смежных чисел. Далеко, близко. Е.В. Колесникова, стр. 35.

Учить считать по образцу и названному числу; учить понимать отношение между числами (3-4); отгадывать загадки, в которых присутствуют числа; соотносить цифру с количеством предметов; формировать пространственное представление; учить решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации; развивать мышление; воспитывать интерес к счёту.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Отгадай»

2. Игровое упр. «Считай и рисуй»

3. Игра «Считай и раскрась цифру».

4. Физкультминутка.

5. Игра «Далеко и близко».

6. Игра «Нарисуй недостающие фигуры».

7.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

4 нед.

Занятие 16. Соотнесение цифры с количеством предметов. Вверху, внизу, слева, справа, под. Квадрат, прямоугольник. Времена года.Е.В. Колесникова, стр. 52.

Учить соотносить цифру с количеством предметов; формировать представление о пространственных отношениях (слева, справа, вверху, внизу, перед, посередине); закреплять знания о геометрических фигурах; о временах года; развивать сообразительность, память; воспитывать старание

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Отгадай, считай, нарисуй»

2. Игровое упр. «Кто, где?»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Раскрась правильно».

5. Игра «Когда это бывает?».

6.Самоконтроль.

Январь 3 нед.

Занятие 17. Знакомство с цифрой 5. Слева, посередине, справа. Е.В. Колесникова, стр. 50.

Познакомить с цифрой 5; учить писать цифру 5 по точкам; обозначать словами положения предметов по отношению к себе (слева, справа, спереди, сзади); закрепить знания о временах года; развивать мышление; воспитывать любовь к временам года.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Отгадай загадку»

2. Игровое упр. «найди цифру»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Закрась правильно».

5. Игра «соедини правильно».

6.Самоконтроль.

4 нед.

Занятие 18. Закрепление знаний о цифре 5. Сравнение чисел 4-5. Соотнесение формы предметов с геометрическими фигурами. Быстро, медленно. Е.В. Колесникова, стр. 52.

Закреплять умения считать в пределах 5; учить соотносить цифру с количеством предметов; видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов; раскрыть на конкретном примере понятия «быстро», «медленно»; развивать память, внимание; воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Число и цифра»

2. Игровое упр. «На что похож предмет?»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Сосчитай и дорисуй».

5. Игра «Угадай кто быстрее».

6.Самоконтроль

Февраль 1 нед.

Занятие 19. Знакомство с порядковыми числительными. Верхний правый угол, нижний правый угол, левый верхний угол, нижний левый угол, середина. Е.В. Колесникова, стр. 53.

Учить порядковому счёту в пределах 5, различать количественный и порядковый счёт, правильно отвечать на вопросы: « сколько?», «какой по счёту?»; ориентироваться на листе бумаге; развивать мышление; воспитывать усидчивость.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Кто пришёл к Айболиту»

2. Игровое упр. «Что, где находится»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Из каких фигур зайка».

5. Самоконтроль.

Повторение счёта от 1 до 5-и.

2 нед.

Занятие 20. Закрепление знаний о порядковом счёте, независимость числа от пространственного расположения предметов. Сравнение знакомых предметов с геометрическими фигурами. Е.В. Колесникова, стр. 55.

Продолжать учить порядковому счёту, правильно отвечать на вопросы «сколько?», «какой по счёту?»; понимать независимость числа от пространственного расположение предметов; соотносить количество предметов с цифрой; продолжать учить сравнивать предметы разных размеров по величине и объединять их по этому признаку, употреблять эти слова в речи; развивать глазомер, внимание, мышление; воспитывать внимание и интерес к занятию.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Отгадай загадку»

2. Игровое упр. «Закрась правильно»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Число и цифра».

5. Игра «Сосчитай и напиши».

6. Игра «подбери снеговикам вёдра».

7.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

3 нед.

Занятие 21. Независимость числа от величины предметов. Порядковый счёт. Установление последовательности событий (части суток). Закрепление понятий «широкий», «поуже», «ещё поуже», «самый узкий». Е.В. Колесникова, стр. 58.

Учить сравнивать количество предметов, понимать независимость числа от величины предметов; закрепить навыки порядкового счёта в пределах 5; различать количественный и порядковый счёт, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счёту?»; учить сравнивать предметы, по ширине выделяя признаки сходства и различия, объединять предметы по этому признаку; учить решать логическую задачу на установление последовательности событий; развивать мышление; воспитывать усидчивость, внимание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Число и цифра»

2. Игровое упр. «Что перепутал художник?»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Соедини правильно».

5. Игра «Закончи предложение»

6. Игра «Когда это бывает?»

7.Самоконтроль.

Закрепление понятий «широкий», «поуже», «ещё поуже», «самый узкий» в быту.

4 нед.

Занятие 22. Счёт по образцу. Закрепление знаний о цифрах 1,2, 3, 4, 5 соотнесение цифры с числом. Вчера, сегодня, завтра. Шар, куб, цилиндр Е.В. Колесникова, стр. 60.

Учить считать по образцу и воспроизводить такое же количество предметов; упражнять в сравнении двух групп предметов; учить соотносить цифру с количеством предметов; различать понятия «вчера», «сегодня», «завтра», правильно пользоваться этими словами; познакомить с геометрическими фигурами шар, куб, цилиндр; развивать внимание, мышление; воспитывать интерес к геометрическим фигурам.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Сосчитай и нарисуй»

2. Игровое упр. «Число и цифра»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Что сначала. Что потом?»

5. Игра «Найди и закрась».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

Март 1 нед.

Занятие 23. Закрепление знаний о порядковых числительных. Установление соответствия между количеством предметов и цифрой. Закрепление знаний о геометрических фигурах. Е.В. Колесникова, стр. 62.

Продолжать учить порядковому счёту в пределах 5, различать количественный и порядковый счёт, правильно отвечать на вопросы «сколько?», «который по счёту?», учить соотносить цифру с числовой карточкой и количеством предметов, закреплять знания о геометрических фигурах, развивать память, мышление, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, воспитывать умение оценивать свою работу.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Слушай, считай»

2. Игровое упр. «Загадки и отгадки»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Подбери заплатку».

5. Игра «Соедини правильно».

6.Самоконтроль.

Закрепление знаний о геометрических фигурах в быту.

2 нед.

Занятие 24. Установление соответствия между цифрой и количеством предметов. Слева, посередине, справа. Развитие внимания. Е.В. Колесникова, стр. 64.

Учить соотносить цифру с количеством предметов; обозначать словами положение предмета на листе бумаги (слева, справа, посередине); способствовать развитию зрительного внимания; воспитывать интерес к цифрам.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Кто положит еду в сундучок»

2. Игровое упр. «Нарисуй столько же»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Кто внимательный».

5. Игра «Найди пару».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

3 нед.

Занятие 25. Закрепление знаний о порядковых числительных. Счёт по образцу, установление соответствия между количеством предметов и цифрой. Влево, вправо. Е.В. Колесникова, стр. 66.

Закреплять навыки порядкового счёта, различать количественный и порядковый счёт, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счёту?», учить соотносить количество предметов с цифрой; продолжать учить различать понятия «влево», «вправо»; учить устанавливать последовательность событий; развивать внимание; воспитывать старание и усидчивость.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Отгадай загадку»

2. Игровое упр. «Кто, что считал?»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Что сначала, что потом?»

5. Игра «Раскрась правильно».

6.Самоконтроль.

Повторение счёта от 1 до 5-и.

4 нед.

Занятие 26. Независимость числа от пространственного расположения предметов, математические загадки. Развитие глазомера. Развитие внимания. Е.В. Колесникова, стр. 68.

Учить соотносить цифру с количеством предметов; устанавливать равенство групп предметов независимо от их пространственного расположения; сравнивать предмета разных размеров по величине; учить выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку; развивать сообразительность, мышление; воспитывать внимание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Считай и сравни»

2. Игровое упр. «отгадай загадку»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Соедини правильно».

5. Игра «Дорисуй недостающую фигуру»

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

Апрель 1 нед.

Занятие 27. Закрепление знаний о порядковом счёте. Определять пространственное расположение предметов по отношению к себе. Развитие внимание. Е.В. Колесникова, стр. 69.

Закреплять навыки порядкового счёта; учить решать логическую задачу на установление последовательности событий; закреплять умение обозначать словами положение предмета по отношению к себе; закреплять умение различать и называть времена года; развивать самостоятельность, внимание; воспитывать любовь к временам года.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Кого забыл нарисовать художник»

2. Игровое упр. «Нарисуй правильно»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Когда это бывает?».

5. Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

2 нед.

Занятие 28. Счёт по образцу. Числа и цифры 1,2,3,4,5. Соотнесение количества предметов с цифрой. Е.В. Колесникова, стр. 71.

Закреплять умение считать (в пределах 5); учить сравнивать числа 4 и 5, развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов; решать логическую задачу на сравнение; воспитывать интерес к счёту.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «предмет и цифра»

2. Игровое упр. «Соедини правильно»

3.Физкультминутка.

4. Игра «посмотри и сравни».

5.Самоконтроль.

3 нед.

Занятие 29. Закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4,5. Порядковый счёт. Слева, справа, вверху, внизу. Е.В. Колесникова, стр. 73.

Закреплять знания о цифрах от 1 до 5; умение видеть геометрические фигуры в символических изображениях; ориентироваться на листе бумаги; развивать самостоятельность при выполнении работы; воспитывать интерес к занятию. Развивать умение слушать.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Закрась правильно»

2. Игровое упр. «загадки и отгадки»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Из каких фигур кошка?».

5. Игра «Помоги буратино нарисовать картину»

6.Самоконтроль.

4 нед.

Занятие 30. Соотнесение количества предметов с цифрой. Счёт по образцу. Сравнение реальных предметов с геометрическими телами. Е.В. Колесникова, стр. 75.

Закреплять умение соотносить цифру с количеством предметов; видеть в контурах окружающих предметов геометрические тела; способствовать развитию зрительного внимания; воспитывать усидчивость, старание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Кто, что будет собирать?»

2. Игровое упр. «нарисуй правильно». 3.Физкультминутка.

4. Игра «На какую фигуру похожи предметы?».

5. Игра «Сколько цыплят у курицы?».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

Май 1 нед.

Занятие 31. Соотнесение количества предметов с цифрой. Математическая загадка. Слева, справа. Развитие внимание. Е.В. Колесникова, стр. 76.

Продолжать учить соотносить цифру и количество предметов; учить отгадывать математические загадки; продолжать учить обозначать словами положение предмета относительно себя; учить решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации; развивать мышление; воспитывать внимание.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Где, чья игрушка?»

2. Игровое упр. «Загадки и отгадки»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Слева, справа».

5. Игра «Посмотри и сравни»

6.Самоконтроль.

2 нед.

Занятие 32. Математическая загадка. Закрепление знаний о цифрах. Широкий, узкий. Времена года. Е.В. Колесникова, стр. 78.

Продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой; отгадывать математические загадки; закреплять умение понимать отношение между числами; закрепить на конкретных примерах понятия «быстро», «медленно»; продолжать учить сравнивать предметы по ширине; решать логические задачи; развивать мышление; воспитывать интерес к математическим загадкам.

Демонстрационный материал, тетрадь «Я считаю до десяти», цветные карандаши.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Загадка и отгадка»

2. Игровое упр. «Предмет, число, цифра»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Сколько зайцев в корзине?»

5. Самоконтроль.

Повторение времён года.

3 нед.

Закрепление умений определять отношения предметов по величине. В.П. Новикова стр.78

Закреплять умение определять отношения пяти предметов по высоте; умение определять отношения пяти предметов по толщине; представление о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.

Демонстрационный материал.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Отгадай, считай, нарисуй»

2. Игровое упр. «Кто, где?»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Раскрась правильно».

5. Игра «Когда это бывает?».

6.Самоконтроль.

Работа в тетрадях.

4 нед.

Праздник Математики. Е.В. Колесникова, стр. 80.

Закреплять умение понимать отношения между числами, соотносить количество предметов с цифрой, отгадывать математические загадки, развивать мышление, зрительное внимание, воспитывать умение оценивать свою работу.

Демонстрационный материал.

Беседа, игровая деятельность, рассматривание, наблюдение, выполнение упражнений в тетради.

1. Игровое упр. «Отгадай, считай, нарисуй»

2. Игровое упр. «Кто, где?»

3.Физкультминутка.

4. Игра «Раскрась правильно».

5. Игра «Когда это бывает?».

6.Самоконтроль.