- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуально-познавательная викторина «В гостях у сказки»
В заданиях есть вопросы как по народным сказкам (русским, арабским), так и авторским.
Ворошилова Лидия Викторовна,
КГОБУ школа- интернат, с. Покровка,
воспитатель
Интеллектуально-познавательная викторина
«В гостях у сказки»
(для 4-5 класса)
Цель:
- расширять кругозор учащихся;
- развивать мышление, умение работать в команде;
- развивать интерес к интеллектуальным играм.
Оформление:
- картинки с волшебными предметами;
- картинки со сказками «Красная шапочка», «Гуси Лебеди»;
- «болото» с «кочками»;
- картинка полянки;
- 2 клубка.
Ведущий.
В царстве – государстве жил был царь. И было у него 2 сына: Иван Царевич и Андрей Царевич.
И захотел царь узнать, какой сын умнее, мудрее.
И дал им наказ – проявить себя.
Группа делится на 2 команды: Ивана Царевича и Андрея Царевича.
Разминка.
(Вопросы задаются поочерёдно каждой команде.
При ответе – назвать героя, название сказки, автора)
Кто был так зол, что кусал милых дам, то в нос, то в глаз, а носил высокий чин - был князь (Гвидон, «Сказка о царе Салтане…», А. С. Пушкин)
Этот бесстрашный герой прошел огонь и воду, выиграл 4 сражения, а погиб от лукавства женщины (Колобок, «Колобок», русская народная сказка)
Сказочный кучер с очень длинным хвостом (Крыса, «Золушка», Шарль Перро)
Этот мужчина имеет необычную примету, очень зол и коварен, богат. Его боятся все дамы (Синяя Борода, «Синяя борода», Шарль Перро)
Болтливая, глупая героиня, чуть не привела к гибели себя и своей родственницы (Красная Шапочка, «Красная Шапочка», Братья Гримм или Шарль Перро)
Он был главным человеком страны, но любил подслушивать под окнами (Царь Салтан, , «Сказка о царе Салтане…», А. С. Пушкин)
Этот огромный и хвастливый герой пострадал от превращения (Великан-людоед, «Кот в сапогах», Ш. Перро)
Этот шкодный мальчишка был очень упрям и храбр, честен и добр, сильно любил своего отца и театр (Буратино, «Приключения Буратино», А. Толстой)
Конкурс
«Сказочные предметы»
Ведущий.
Забрались наши Царевичи в избушку,
а она устроила им ловушку.
Если ответят на вопросы, то она их выпустит.
Ни одна сказка не обходиться без волшебных предметов.
Из каких сказок эти предметы?
Вот они:
Сапоги – скороходы («Сказка о маленьком Муке», «Карлик нос» - В. Гауф, « Мальчик - с – пальчик» Ш. Перро, «Вещий сон»,.«Заколдованная королевна» - русские народные сказки
2. Скатерть – самобранка (русские народные сказки: «Поди туда - не знаю куда, принеси то - не знаю что", «Скатерть-самобранка, кошелёк-самотряс и двое из сумы», «Два Ивана», «Умные вещи».
3. Шапка-невидимка («Руслан и Людмила» А. Пушкин, «Царица духов и змей» - арабская народная сказка, «Царевна-лягушка», «Ночные пляски», «Безногий и слепой богатыри», «Заколдованная королевна», «Вещий сон» - русские народные сказки)
5. Красная шапочка («Красная Шапочка» - есть у Ш. Перро и Братьев Гримм)
6. Цветик–семицветик («Цветик-семицветик» В. Катаев)
Ведущий .
И продолжили Царевичи свой путь и приехали они в деревеньку, в которой жили все немые люди, потому что голос у них забрал злой колдун. Помогите жителям деревеньки снять проклятие.
Пантомима: «Гуси – лебеди», «Красная шапочка».
Ведущий.
Сняли заклятие с жителей деревеньки и отправились дальше в путь. Ехали и день и ночь. И вот новые испытания: нужно перейти болото.
Конкурс «О ком идёт речь?»
По вечерам старшим рассказывала сказки и интересные истории, а днем много работала, готовила, стирала, штопала, кормила лесных коз и диких голубей (Белоснежка, «Белоснежка и семь гномов», Братья Гримм)
«Спасибо тебе, милая крошка» - сказала Ласточка, «Я согрелась! Скоро я совсем поправлюсь и полечу на солнышко» (Дюймовочка, «Дюймовочка», Г.Х. Андерсен)
Со всех сторон раздавался смех, уж очень был смешен карлик в своих шароварах и длинных предлинных туфлях (Маленький Мук, «Сказка о маленьком Муке», В. Гауф)
Она заметила, каким добродушием светилось его лицо, он полюбился ей с первого взгляда, хотя у него была великовата голова, чересчур длинное тело и тонкие ножки (Щелкунчик, «Щелкунчик и крысиный король», Э.Т.А. Гофман)
«Тебя никто не будет удерживать – ни словом, ни делом. Смотри сам! Кто станет спорить с хозяином джунглей? Я видела, как ты играл вон там белыми камешками, когда ты был маленьким лягушонком» (Маугли, «Маугли», Р. Киплинг)
«Нет! Надо быстрее найти гнома! Надо просить, чтобы он расколдовал его. Этот мальчик никогда, никогда больше не обидит!» (Нильс, «Чудесные приключения Нильса с дикими гусями», С Лагерлеф)
Ведущий.
А вот и лесная полянка, на которой растут волшебные ягодки.
В виде какого животного сделана копилка в сказке Андерсона? (Свинья)
Из под копыт какого животного появляется золото? (золотая антилопа)
Это знает все на свете и разносит их по свету - это явление природы (ветер)
Кто в сказке Братьев Гримм соревнуется в беге с зайцем? (Ёж)
Этого человека больше всего боялись женщины (Синяя борода)
Этот предмет мебели любили цари и короли (трон)
Хозяин холодов, морозов и ветров, который пожалел девушку (Морозко)
Этот маленький сказочник очень любит рассказывать на ночь малышам сказки (Оле-Лукойе)
Ведущий.
Отправились дальше наши братья – царевичи, и на их пути встретилась старушка и дала волшебный клубок. Давайте его размотаем. Посмотрим, кто быстрый и ловкий, что произойдет дальше (размотать клубок, только держа в руках).
Конкурс «Кто самый ловкий»
Ведущий.
И оказались наши Царевичи дома. Посмотрел царь на своих сыновей, остался ими доволен и горд, и отдал им свое государство.
Устроили братья пир на весь мир.
Подводятся итоги.
Чаепитие.
Литература:
С. Г. Алтарёва, М. А. Храмова, Н. А. Орлова Календарные, фольклорные, тематические праздники Москва, «Вако», 2013 год
О. Е. Жиренко, Л. П. Барылкина, Л. А. Обухова Интегрированные уроки Москва, «Вако», 2014 год
М. А. Козлова Я иду на урок в начальную школу Москва, «Первое сентября», 2015 год
О. Е. Жиренко, Л. А. Обухова Внеклассные мероприятия Москва, «Вако», 2015 год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239018-intellektualno-poznavatelnaja-viktorina-v-gos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Досуговые мероприятия в работе педагога-организатора»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика начального образования
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.