- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по физической культуре на тему «Гимнастика»
Конспект урока
по физической культуре
для учащихся 7 класса.
Учитель физической культуры МАОУ «Лицей №121» г. Казани
Михеев Эдуард Рафаильевич
Тема урока: Гимнастика.
Цель: Создание условий для развития физических качеств: координации, быстроты реакции, гибкости средствами гимнастики.
Задачи урока:
Образовательные:
-закрепить основы знаний по теме «Физические качества».
-закрепить технику выполнения кувырка вперёд в движении, кувырка назад с места.
Воспитательные:
-воспитывать скоростно – силовые качества, настойчивость, взаимопомощь, самостоятельность.
Развивающие:
- развивать творческие способности учащихся.
Тема: « Гимнастика».
Цель: Создание условий для развития физических качеств: координации, быстроты реакции, гибкости средствами гимнастики.
Задачи:
1. Развивать творческие способности учащихся.
2. Воспитывать скоростно-силовые качества, настойчивость, взаимопомощь, самостоятельность,
3. Закрепить технику выполнения кувырка вперёд в движении, кувырка назад с места.
4.Закрепить основы знаний по теме « Физические качества».
Урок проведён с применением здоровьесберегающей технологией и групповое обучение для повышения уровня физической подготовленности учащихся.
Метод проведения : круговой, фронтальный, поточный, групповой, игровой. Метод индивидуальных заданий.
Место: спортивный зал.
Оборудование и инвентарь: гимнастические маты, палки, обручи, скамейки. Скакалки, бутылки с песком, волейбольные мячи.
№ | Содержание | Доз. | Организационно - методические указания |
I. | Подготовительная часть | 11 мин | Узнать самочувствие Проверить наличие формы |
Построение. Сообщение задач урока | 2 мин | Контроль, измерение ЧСС | |
Ходьба по заданию | 1 мин | Следить за соблюдением дистанции | |
- на носках | 10 сек | Следить за сохранением осанки | |
- на пятках | 10 сек | Руки на пояс | |
- на внешней стороне стопы | 10 сек | Следить за правильностью постановки стоп | |
- в полуприседе | 10 сек | Спина прямая, смотреть вперед | |
- в приседе | 10 сек | Спина прямая, смотреть вперед. | |
2.Бег: | 1 мин | ||
в медленном темпе с изменением направления | 20 сек | Сохранять медленный темп | |
правым, левым боком | 20 сек | ||
бег в медленном темпе попеременно лицом вперёд, спиной вперёд. | 20 сек 10 сек | Постепенно перейти на ходьбу. | |
3. Комплекс упражнений круговой тренировки в парах. | 7 минут | контроль ЧСС | |
1. Упражнение на гимнастической скамейке Лёжа на скамейке , сгибаясь достать ногами скамейку. | Следить за равновесием. Держать руками край скамейки. | ||
2 Упражнение на гимнастической скамейке Лёжа на скамейке выполнить упражнение « пресс». | Смотреть вниз. | ||
3. Для развития мышц ног. И.п. — стоя на краю скамейки , набивной мяч массой 2 кг за головой. Приседания. | Спина прямая |
4.Уупражнение с волейбольным мячом. Нападение около стены. | Количество раз индивидуально | ||
5. Отжимание от пола. | Количество раз индивидуально | ||
6. Прыжки через скакалку в парах. | Динамика нагрузки индивидуальная: непрерывная и прерывистая с интервалами для отдыха. | ||
Дети садятся на скамейку. Измерение ЧСС. | |||
II. | Основная часть | 25 мин | |
1. | Упражнение « Качели» | 1 мин. | Сохранять группировку. |
2. | Упражнение « Кувырок вперёд с разбега». | 2 мин. | Построение в одну шеренгу с интервалами 3м на всю длину зала |
3. | Упражнение « Кувырок вперёд с разбега с гимнастической палкой». | 3 мин | Кувырок выполнять на кулаках. |
4. | Упражнение « Кувырок вперёд с разбега через гимнастические скамейки. | 5 мин. | Обеспечить страховку. |
5. | Творческое задание. В парах выполнить кувырок вперёд. назад , используя изученные упражнения. | 3 минуты. | 2 гимнастических мата вместе. При выполнении упражнения « Стойка на лопатках» разрешается страховка. |
6. | Показ гимнастических композиций. | 3 минуты. | Обеспечить страховку. |
7. | Эстафета. Участвуют 2 команды. 1. Кувырок вперёд, обратно - бег. 2.Кувырок вперёд с гимнастической палкой. 3.Упражнение « Каракатица» с волейбольным мячом, назад- бег. 4. Бег на руках, обратно- бег в парах крепко взявшись за руки. | 8 минут. | Передача эстафеты - хлопок ладони. Передача эстафеты - гимнастическая палка. Передача эстафеты – мяч. Передача эстафеты - хлопок ладони. |
III. | Заключительная часть | 4 мин | |
1. | Проверка домашнего задания | 3 мин | Ученики сидят на гимнастических скамейках. Теоретические знания по теме«Физические качества» |
2. | Построение, подведение итогов урока. | 2 мин | |
3. | Домашнее задание | 1 мин | Индивидуально: отжимание. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239067-konspekt-uroka-po-fizicheskoj-kulture-na-temu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.