Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
15.01.2017
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА «Экологические проблемы водных ресурсов с. Клекотки Скопинского района и возможные пути их решения»
Цель - изучить особенности водных ресурсов села Клекотки Скопинского района, особенности их охраны и перспективы развития. Собрать необходимый материал по данной теме, а так же изучить загрязненные участки водных ресурсов.
В заключение проекта предложить пути решения очистки сточных вод.
Задачи:
-дать характеристику водных ресурсов Скопинского района;
-рассмотреть проблемные вопросы управления водными ресурсами села Клекотки Скопинского района;
-изучить вопросы охраны водных ресурсов изучаемой территории.
Методы и приёмы в работе. В ходе исследования мы использовали полевые методы работы - наблюдения, взятия проб воды и определения ее физических свойств – прозрачности, запаха и загрязнённости бытовым мусором визуальными методами на протяженности водного маршрута с. Клекотки.
Для исследования воды методом биоиндикации мы из каждого водоема брали от 3 до 10 проб. В кабинете вели подсчет организмов – индикаторов, отнесенных к одному из трех классов
В заключение проекта предложить пути решения очистки сточных вод.
Задачи:
-дать характеристику водных ресурсов Скопинского района;
-рассмотреть проблемные вопросы управления водными ресурсами села Клекотки Скопинского района;
-изучить вопросы охраны водных ресурсов изучаемой территории.
Методы и приёмы в работе. В ходе исследования мы использовали полевые методы работы - наблюдения, взятия проб воды и определения ее физических свойств – прозрачности, запаха и загрязнённости бытовым мусором визуальными методами на протяженности водного маршрута с. Клекотки.
Для исследования воды методом биоиндикации мы из каждого водоема брали от 3 до 10 проб. В кабинете вели подсчет организмов – индикаторов, отнесенных к одному из трех классов
Оценить
556
0
556
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
Курсы переподготовки
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания физики
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.