Урок изучения нового материала по географии в 5 классе по теме: “Вулканизм"

Урок изучения нового материала по географии в 5 классе по теме “Вулканизм”.

Планируемый результаты:

Личностные: Учащиеся понимают, что и зачем необходимо делать на каждом этапе урока, устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом, оценивать собственный вклад в работу на уроке, формирование устойчивой мотивации к обучению, формирование целостного мировоззрения и познавательного интереса к предмету исследования, формирование навыков к организации деятельности.

Метапредметные: Формирование умений устанавливать причинно- следственные связи, анализировать и сравнивать, обобщать данные, строить логические суждения, учащиеся осуществляют поиск и выделение необходимой информации, контролируют и оценивают свои действия, преобразование текстовой информации в схему. Соотносить свою деятельность с планируемыми результатами, оценивать правильность выполнения задачи.

Предметные: сформировать представления о вулканах, как опасных природных явлениях. Объяснять необходимость обеспечения опасности населения. Выявить типы вулканов. Устанавливать с помощью географических карт сейсмические пояса Земли. Наносить на контурную карту районы вулканизма.

Ход урока.

Мотивация к учебной деятельности.

Учитель проверяет насколько комфортно чувствуют себя ученики, готовность рабочего места, создает ситуацию успеха.

Ученики готовят рабочее место. Приветствуют учителя.

Проверка домашнего задания.

Учитель предлагает ответить на вопросы, оцененные в баллах.

Ученики готовятся к ответу. Отвечают.

Актуализация знаний.

Учитель показывает фрагмент “Вулканы”. После просмотра задает вопрос: что мы будем изучать на уроке. Кто определил тему урока.Комментируя ответы учитель с учениками определяет тему и цели урока.

Мотивация.

Учитель по картинам предлагает ученикам определить и разделить на две группы горы и вулканические горы.

Ученики предлагают варианты ответов.

Рассказывают что они знают о вулканах.

Усвоение новых знаний.

Учитель формирует новые знания о вулканах. Задает вопросы по строению используя рисунок 81 стр.100 в учебнике.

Предлагает в учебнике найти определение понятия “гейзер”. Обращает внимание учащихся на поведение людей перед извержением вулкана и во время него.

Применение изученного материала.

Учитель предлагает учащимся подписать составные части в раб. тетр. В к/к отметить России отметить действующие и потухшие вулканы. Консультирует учащихся при необходимости.

Ученики выполняют задание в к/к.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Учитель выдает тесты по основным понятиям темы.

Ученики работают в парах. Самостоятельно выполняют проверку тестов обменявшись выполненными работами.

Рефлексия учебной деятельности.

Учитель предлагает учащимся ответить на изученные вопросы и оценить свою работу на уроке.

Ученики оценивают свои знания по пятибальной системе.

Информация о домашнем задании.

Учитель сообщает домашнее задание: изучить П.26, ответить на вопросы с.103(устно).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239518-urok-izuchenija-novogo-materiala-po-geografii