Разработка обобщающего урока «Южная Америка» 7 класс

1.Попова Ирина Степановна

2.МОУ «Школа №4 г.Черемхово»

3. Учитель географии

Повторительно-обобщающий урок по теме «Южная Америка».

7 класс

Цель: систематизировать знания по теме «Южная Америка», умение выбирать главное, рационально распоряжаться своими средствами.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Перед уроком заранее дается задание, чтобы ребята придумали и нарисовали купюры 10 штук по 100 единиц каждая. Придумываем название своим «деньгам».

Ход урока.

Южная Америка.

1.Цели и задачи. Урок-аукцион. За 1 лот выставляется оценка «3», за 2 лот выставляется оценка «4», за 3 лот оценка «5». Ребята сами выбирают вопросы лотов, в 3 лоте, если ученик вытаскивает лист с цифрой «5», то ему автоматически эта оценка и выставляется.

2. Объявляется 1 лот. Задания записаны на доске (открытый).

Термины: воздушная масса, изотерма, муссон, пассат, гипотеза, литосферная плита, рельеф, высотная поясность, природный комплекс, шельф.

Географическое положение Южной Америки.

Исследователи Южной Америки.

3.Объявляется 2 лот (полуоткрытый).

На доске записаны темы. Вопросы в конверте.

А) Рельеф Южной Америки. какие горы и равнины здесь есть? Показать на карте.

Б) В каких климатических поясах лежит Южной Америка? Где выпадает мало осадков, где много, почему?

В) Назвать и показать реки и озера Южной Америки. Дать характеристику одной реки.

Г) Назвать природные зоны Южной Америки. Дать характеристику одной из них.

Д) Какие народы населяют Южную Америку?

4. Объявляется 3 лот (закрытый).

Все вопросы в конверте. На одной карточке оценка «5».

А) Почему на востоке Южной Америки находятся равнины? Как, опираясь на теорию дрейфа материков, можно объяснить размещение гор на западе материка?

Б) Почему на западе материков Южной Америки, Африки и Австралии в тропическом поясе находятся пустыни, а на востоке - тропический влажный климат?

В) Сравнить реки Ориноко и Парана по типу питания и режиму.

Г) Почему на юге материка Южная Америка, в Патагонии, находится пустыня. Дать ей характеристику.

Д) Как сформировалось современное население Южной Америки?

Подводятся итоги. Выставляются оценки.

Самостоятельная работа при изучении материка «Австралия».

7 класс

Экспедиция - класс

После объявления темы урока, целей, класс разбивается на группы и получает задание, над которым работает. Используются разные источники информации.

Задание гидрологам.

Гидрология – наука, занимающаяся изучением природных вод, морей, рек, озер, болот, подземных вод и др. Гидрология составляет прогноз будущего состояния вод, решает вопросы их разумного использования.

Чем объяснить, что в Австралии мало рек и озер?

Почему велика территория внутреннего стока?

Что такое крики?

Охарактеризуйте речную систему Муррей – Дарлинг.

Озеро Эйр – «мертвое сердце» Австралии. Почему его так называют?

Задание страноведам.

Страноведение – комплексное изучение стран или крупных районов.

Какое государство находится в Австралии? Столица.

Как оно развито экономически?

Политический строй.

Задание этнографам.

Этнография – наука, изучающая бытовые и культурные особенности народов мира, проблемы происхождения, расселения народов.

Рассказать как заселялся материк.

Народы, населяющие Австралию в настоящее время.

Положение коренных жителей.

Задание зоогеографам.

Зоогеография изучает распространение животных по земному шару, закономерности их размещения.

В Австралии водятся животные, давно вымершие на других материках. Чем это можно объяснить?

Расскажите о наиболее типичных представителях животного мира Австралии.

Задание начальнику экспедиции.

Приготовить рассказ об истории открытия Австралии.

Задание климатологам.

Климатология – наука, изучающая вопросы климатообразования, описания и классификации климата земного шара.

В каких климатических поясах находится Австралия?

Почему тропический пояс занимает большую территорию?

Какие типы климата сформировались в субтропическом поясе? Почему?

Задание геоморфологам.

Геоморфология – наука о рельефе. Она изучает историю развития рельефа, происхождение, возраст, формы рельефа. Данные геоморфологии используют при поиске полезных ископаемых.

Что лежит в основании материка?

Главные черты рельефа. Основные формы рельефа.

Какими породами сложена поверхность материка?

Полезные ископаемые материка. Их размещение.

После подготовки выступает каждая группа и представляет свою тему.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239939-razrabotka-obobschajuschego-uroka-juzhnaja-am