Развлечение «Весёлые пальчики»

Цель:

Обучить родителей и детей:

сюжетным пальчиковым упражнениям, развивать внимание, память, ориентировку в пространстве, быстроту;

элементам пальчиковой гимнастики «Театр в руке», которая развивает внимание и память, снимает психоэмоциональное напряжение;

элементам самомассажа рук;

профилактике плоскостопия, развивать мелкую моторику ног.

Ход мероприятия

Дети вместе с родителями входят в музыкальный зал.

Воспитатель:. Что умеют делать ваши пальцы на руках и на ногах? (ответы) Правильно! Рисовать, лепить, держать ложку, шалить. Давайте сейчас сыграем в пальчиковую игру «Как живешь?».

(проводится пальчиковая игра «Как живешь?»)

-Как живешь?

-Вот так! (большие пальцы вперед)

-Как плывешь?

-Вот так! (имитация плавания)

-Как бежишь?

-Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут»)

-Вдаль глядишь?

-Вот так! («бинокль»)

-Ждешь обед?

-Вот так! (Подпереть щеку кулачком)

-Машешь вслед?

-Вот так! (помахать кистью руки)

-Утром спишь?

-Вот так! (обе руки под щеку)

-А шалишь? -Вот так! (хлопнуть по надутым щекам)

Воспитатель. Молодцы! А хотите узнать, что еще умеют ваши пальчики? (Да) Тогда мы отправляемся в путешествие,садимся на машину и отправляемся в путь. (родители и дети передвигаются друг за другом под музыкальное сопровождение)

Первая станция «Лесная».

(Проводится подвижная игра «Найди свою палатку»)

Цель. Учить сюжетным пальчиковым упражнениям, развивать внимание, память, ориентировку в пространстве, быстроту.

В разных сторонах зала находятся обручи с цветными ориентировками.

Воспитатель. Посмотрите сюда, это палатки. Выберите каждый себе палатку и запомните свой цвет. По сигналу «Идем по лесу!» - вы ходите парами и изображаете животных и птиц в лесу. А по сигналу «По палаткам!» каждая пара должна занять свое место – встать в обруч со своим цветным сектором. Готовы? (музыка леса или подыгрывает музыкант)

Медведь – ходьба на внешней стороне стопы, руки перед собой, полусогнутые в локтях.

Лиса – ходьба на носках «крадучись», плавные движения кистей рук перед собой.

Олень – ходьба с высоким подниманием колен, руки над головой пересекаются, кисти изображают рога.

Дикая лошадь – бег с высоким подниманием колен, кисти рук сжаты в кулаки.

Филин – обычная ходьба, плавные движения рук в стороны, вверх, вниз.

Воспитатель. Поехали дальше?

Вторая станция «Театральная»!

Цель. Научить детей элементам пальчиковой гимнастики «Театр в руке», которая развивает внимание и память, снимает психоэмоциональное напряжение.

(Взрослые и дети садятся в круг по-турецки, воспитатель показывает сюжетные пальчиковые упражнения на удержание позы кисти руки под стихотворные рифмовки, а дети выполняют упражнения, родители им помогают.)

· Петушок: Петушок стоит весь яркий,

Гребешок он чистит лапкой

. Гусь: Гусь стоит и все гогочет ,

Ущипнуть тебя он хочет.

Воспитатель. Молодцы! Едем дальше!

Третья станция «Массажная».

Цель. Научить элементам самомассажа рук .

(Используются массажные мячики)

Воспитатель.Эта станция непростая

. Сейчас мы будем делать массаж рук .Ав этом нам помогут вот такие мячики. Они хорошо массируют ладошки и пальчики.

(Проводится игра-массаж «Китайские шары»)

Вы видали циркача?

Мяч идет вокруг мяча!

Кружит с видом знатока,

Будто шмель вокруг цветка.

(сначала катаем шарики между двумя ладонями, а после каждой рукой по очереди)

Воспитатель.Ну а теперь можно приступить к основному массажу. Садитесь по-турецки на пол напротив своего ребенка. Готовы?

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну.

(растираем ладони, захватываем каждый пальчик у основания и выкручивающим движением доходим до ногтевой фаланги)

Затем руки я помою («моют» руки)

Пальчик в пальчик я вложу,

На замочек их закрою

И тепло поберегу. (пальцы в замок)

Выпущу я пальчики,

Пусть бегут, как зайчики (расцепить пальцы и перебирать ими)

Воспитатель. Молодцы! Массаж научились делать.Поехали дальше?

Четвертая станция «Джунгли».

(проводится подвижная игра «Ловля обезьян» (под песню «Чунга-чанга»)

Цель. Развитие быстроты и мелкой моторики рук.

Воспитатель. Дети сейчас будут обезьянками, а взрослые будут изображать их родителей и находиться на одной стороне площадки. А на противоположной стороне находится ловец, который показывает обезьянкам движения, те их повторяют. По сигналу «Ловец» дети бегут к своим родителям. Тех, кто не успел, ловец уводит к себе.

1. Руки согнуты в локтях и разведены в стороны – сжимание и разжимание пальцев.

2. Руки согнуты в локтях перед собой, перекрестное движение рук и одновременное сжимание и разжимание пальцев.

3. руки разведены в стороны, наклоны влево и вправо и поднимание левой и правой ноги, локоть тянется к колену

4. Руки разведены в стороны, ходьба на полусогнутых ногах вокруг себя.

5. ходьба «Обезьянки» - на прямых руках и ногах, опираясь на пальцы рук и ног.

Воспитатель. Ловец! (дети убегают к своим родителям)

Воспитатель. Хорошо поиграли! Забавные обезьянки, шустрые! Поехали дальше.

Пятая станция «Игровая».

Цель: Научить профилактике плоскостопия, развивать мелкую моторику ног.

Материал: деревянные палочки..

Упражнения для профилактики плоскостопия : катание палочек ногами поочерёдно, ходьба по палочкам

Воспитатель. Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы имели возможность убедиться: пальцы ног и рук могут играть, изображать животных, показывать театр; они любят массаж. Играть с пальцами рук и ног вы можете с друзьями и родителями, в гостях и дома. А сейчас давайте пожелаем друг другу что-то хорошее, скажем ласковые слова своим детям и своим родным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240263-razvlechenievesjolye-palchiki