Интегрированное занятие: «Витамины»

МКДОУ «Детский сад ОВ №1»

Верхнехавского муниципального района

Воронежской области

Тема: Витамины

( интегрированное занятие в средней группе)

Составил: воспитатель

Штыкова О.Н.

Верхняя Хава 2017

Интегрированное занятие: «Витамины».

( познавательное развитие в интеграции с физкультурно-оздоровительной деятельностью)

Проблемная ситуация:

познакомить детей с понятием «витамины»,

способствовать расширению и закреплению представлений детей об овощах и фруктах, развитию представления о среде обитания: сад-огород,

развивать ловкость, любознательность, закреплять знание культурно-гигиенических навыков.

Оборудование и материалы:

интерактивная доска, ноутбук, 2 корзины: большая и маленькая, муляжи овощей и фруктов, карточки с овощами и фруктами, спортивная дорожка, обручи-2, корзина пластмассовая.

Словарная работа:

Витамины, телеграмма, лекарство, аптека.

Ход ООД:

1.Беседа: «Что такое витамины?»

У малютки –дочки,

Аленькие щечки.

Потому, что витамины

Каждый день в меню Ирины.

Сок в стакане и компот

Регулярно дочка пьет.

У Ирины на лице витамины А, В, С,

(Л.Богдан)

-Дети, а что такое витамины, кто знает?

(Ответы детей)

-Правильно, витамины-это лекарство, которое продается в аптеке. А еще витамины находятся в продуктах питания: в фруктах и овощах.

-Вот о таких витаминах мы и поговорим.

2.Основная часть.

Сюрпризный момент. (Воспитатель показывает и зачитывает телеграмму)

-Дети, дети-телеграмма,

Пишет вам зайчиха –мама,

Что зайчонок заболел,

Витаминов захотел.

Просит нас к нему прийти,

Фруктов, овощей принести.

Презентация: «Фрукты-овощи»

Воспитатель:

-Что увидим сейчас здесь?

Фрукты, овощи здесь есть?

(Задание: назвать продукт, цвет, среду обитания: сад-огород)

Ответы детей по презентации.

Воспитатель:

-Молодцы ребята.

-Донести чтоб зайке витамины нам,

Две корзиночки я дам.

-Маленькая корзина для овощей.

-Большая –для фруктов.

Игра «Фрукты-овощи».

(Дети раскладывают фрукты и овощи на 2 корзинки)

-Чтобы дальше нам пройти,

Препятствие преодолеем на пути.

Воспитатель:

-Я загадаю вам загадки, а вы отгадайте.

1) Сидит девица в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

2) Сам я алый, сахарный,

Кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз).

3) Что любят медведи воровать у пчел? (Мед)

4) Желтый цитрусовый плод,

В странах солнечных растет.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его…….(Лимон)

Воспитатель:

-А кто знает, какой продукт здесь лишний?

(Ответы детей)

-А почему?

-Дети: « Это ни овощ и ни фрукт»

-Верно, но мы мед тоже кушаем когда болеем.

Эстафета «Соберем урожай»

Воспитатель:

-Мы уже далеко ушли, но вот новое препятствие на пути. К зайке побыстрее чтоб добраться, надо спортом позаниматься.

(дети преодолевают полосу препятствий, воспитатель помогает)

Воспитатель:

-Вот и к зайке мы пришли, витамины принесли.

-Дети. Посмотрите, а зайка какой: большой или маленький?

(Ответы детей)

-Верно, зайка маленький. Значит дадим ему маленькую корзинку, а себе возьмем большую.

-Дети, давайте напомним зайке, как нужно есть овощи.

(помыть руки, помыть овощи, не торопиться)

-Молодцы! Зайка говорит спасибо и до свидания! И мы скажем зайке до свидания и отправимся домой.

3.Итог занятия.

-Что мы сегодня делали на занятии? (ответы детей)

-Вам понравилось?

-Мне тоже понравилось. Спасибо. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240298-integrirovannoe-zanjatie-vitaminy