- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Глиняные игрушки
Глиняные игрушки
История русской глиняной игрушки идет с давних времен. Глина вошла в быт человека. Из глины делали все: посуду, игрушки, покрывали крыши домов, стены и полы в доме. Лепкой игрушек чаще всего занимались женщины и дети.
В любом краеведческом музее обязательно найдется хоть несколько глиняных игрушек, дошедших до нас со старины.
В настоящее время также можно самим заготавливать глину для лепки детям в детский сад. Глину выбирают из вблизи рек и ручьев. Если глина засорена кусками дерева, травами или камнями, ее измельчают и помещают в посуду. Глину заливают водой, потом все это процеживают через сито в другую посуду. Посуду с глиной ставят в теплое место, чтобы вода выпарилась. Получится густая однородная масса, похожая на тесто, отстающее от рук. Такую глину надо сложить в полиэтиленовые пакеты, плотно завязать, чтобы туда не проникал воздух, положить в ящик, коробку или в пластмассовую посуду. В таком состоянии глина хранится в течение года . Время от времени глину можно проветривать и обрызгивать водой.
Процесс лепки требует тончайшего анализа и синтеза объемных свойств предмета. Ребенок этим самостоятельно овладеть не может. В этом ему должны помочь взрослые. Чтобы дети проявляли самостоятельность в работе, надо провести большую предварительную работу . Поговорить с детьми о том, что они будут лепить , например: солнце. Надо рассмотреть с детьми рисунок с изображением солнца, провести беседу. Все это поможет накопить впечатления, которые необходимы для создания образа.
Игрушки из глины делают небольшого размера. Ребенок создает свой образ в игрушке, который определен чертами выразительности. Дети свои работы украшают разными узорами, покрывают красками, расписывают гуашью.
Перед воспитателем стоит задача обучить детей изображать в лепке основную форму предметов и их характерные признаки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240386-glinjanye-igrushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.